《智取生辰纲》教学设计 ------------------------------------------------------------------------------------------- 《智取生辰纲》(下称《智取》)故事情节波澜迭起扣人心弦、人物刻画细腻入微形象生动！环境描写5853逼真简练恰到好处!可从从以上三个方面？引导学生对《智取》进行艺术欣赏！ 一！自读：了解杨志故7238事及《智取》在《水浒传》中的地位! 课前浏览《水浒传》第12回至第17回、了解杨1236志?事迹和杨志性格、杨志事迹(学生概述)：①原为殿司制使。因失陷花花石纲丢官,②沦落东京、因盘缠使尽卖祖传宝刀。无奈杀泼泼皮牛二，流配东京大名府充军！(以上第12回)③大名府留守梁世杰恩赦杨志，安排比武，杨志斗武出色！被梁中书提拔做管军提辖使。(第13回)④受梁中书重托！押运生辰纲。在黄泥冈失陷、(第16回)⑤走投无路，落草二龙山宝珠寺，(第17回) 杨志性格(教师归纳纳)：失意，得志、幻灭(茅盾盾语)是杨志性格发展的三部曲,失陷生辰纲是杨杨志命运的转折点、杨志最终走上了反抗官府的道路、 《智取》是以晁盖。吴用为核心的好汉群体第一次向贪官出手！与官家冲突、是大规模农民起义义的前奏。 二、改写写：熟悉课文、把握故事线索和主要情节， 要求：①以晁盖一行智取为主线，将末段补叙内容插入叙述之中，②在规定时(六月初四)空(黄泥冈)范围内叙述故事。③500字左右！(投9256影示例) 六月初四？未及晌午、红日当天、十分大热。晁盖吴用一行七人潜伏在黄泥冈松林里歇凉。来也!来也!眼尖的！早见十五人沿着一条僻路，慢慢走上冈来、内中一个！头戴凉笠，面皮上老大8977一搭青记。手持藤条挥舞，众人知道。此人便是江湖上人称青面兽的杨志！(开端) 十五人上得冈来！5287晁盖一行隐身松林！听得松松林那边一场争说：原来杨志不准在冈上停留！众军士公然抗命，争得不可开交之际。吴用吩咐一人去林边舒头棵脑价望，却故意让杨志瞧见，杨志果然拿了朴刀！赶入松林！七人指着地上上排开的七辆江州车儿!称是濠州贩枣商客、杨志去疑，同意众军士在在冈上暂息、(发展) 6637 这时，白胜挑着一担酒、唱着山歌走向高冈。天热难当、众军士要买酒止渴、见杨志制止军士买酒。晁盖一行掏掏出五贯钱，顷刻喝光一桶。刘唐从另一一桶兜了一瓢！拿上便吃！白胜胜赶上制止！追入松林、吴用趁机去松林里取药抖在瓢中、便去桶中兜酒！却被回头的白胜劈手夺过、倾在桶里--此时，蒙7347汗药已当着杨志之面不知不觉下于酒中。杨杨志见剩下一桶酒已被吃过。料酒中无药！同意众军士买酒。杨志自也吃了半瓢、(高潮) 白胜挑着空桶唱着山歌下冈？晁盖。夹用一行指着杨志等十五人喊道：倒也!倒也!只只见十五人一个个头重脚轻，软倒在地，动弹不得。晁盖一行行推出江州车儿、将十一担金银珠宝装上车子、叫声聒噪，扬长而去、(结局) 三。比较较：探究《智取》结构？人物、场面与改写文字的不同。 1．悬念：读读完最后一段补叙文字、吴用妙计始真相大白。以杨志失陷生辰纲为主线叙写。令读者在阅读紧张曲折的情节时、始终留有不解之谜！最后后悬念解除,出乎意料之外！又本乎乎情理之中， 2．人物：小说充分展示出杨志这一人物在押、丢生辰纲中表现出的性格，作者从杨志对形势的分析和采取的对策上！写出其人之机警干练。表现在：①押运时间的的选择？辰牌起身、申时便歇！②深知黄泥冈乃强强人出没之处!不许军汉汉在此歇凉，③看到形迹迹可疑之人。赶人松林、进行盘查。④军汉们们要买酒吃,坚持不允！像杨志这1719样精明强干的人？却一步步陷入吴用预设的圈套。用杨志之智来映衬晁盖一行之智，正是水涨船高之法！如此写、也不至于贬低杨志英雄本色--尽管此此时杨志还是梁中书的奴才， 3．场面：小说写两个场面,即押送场面和失陷场面，前1519者为后者作铺垫，写杨志与都管、虞候的矛盾、不但令晁盖一行有机可趁！而且写出杨志失败之必然。 四。讨论：欣赏《智取》情节设置环境描写艺术， 题为智取！根据课文内容，具体说明吴用之智表现在哪些地方， 制订软取策略！充分考虑时！地，人三个因素：天气炎热，押运者必有懈怠之处。利用天时、以药酒作武器，黄泥冈为必经之途，人烟稀少、易于动作，于此设伏、占有地利。杨志为人精细武艺高强、硬取一时未必得手。得手未必顺利脱身！实施软取计划。①乔装歇凉黄1643泥冈贩枣客,麻痹杨志一行！②白胜挑酒故意不卖！贩枣人买下下一桶,当面吃尽，显示酒中无药！迷惑杨志一行、③在另一桶饶酒，一人1837抢吃一瓢！另一人再来舀酒。巧下麻药。蒙骗杨志一行、④白胜赌气不卖！贩枣人好心调解，提酒与众军汉吃、引诱杨志一一行--以上计划？皆吴用精心设计，精明如杨志、亦不能不入其彀中。 2．《智取》如何表现天热?对天热的描写有何特点? 《智取》写天天热二十余处!有的通过作者介绍直接写。有的通过人物语言、动作间接写。天5802热方须歇凉，歇凉凉才会饮酒!饮酒终于中计，从某种意义上说，天热是智取成功的一个2703重要因素，杨志一行行败于天热！而晁盖一行成于天热。描写特点：①渲染气氛、增强实感，红日当天，没半点云彩！挑3353夫如何不怨?②文不在多、妙在传神！那石头热了脚疼。一句七字、热极之苦！描画已尽，③烘托心理。形神毕现、众军人看看那天时……!天气之炎热难当、军健之怨怒怅恨。俱从四字道出、④转换场景，发展情节！赤日炎炎似火烧！众军汉口渴难当、白胜胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳！另一场面展开！推动情节发展， 五。评点：品评《智取》人物描写艺术！(示例、仅列三则) 1．老都管喝道：杨提辖、且住、你听我说……(个性化语言) 评点4232：著一杨字、已见生分。喝住杨志！仗势欺人，先尚能耐他一耐，此时却是耐不得了。此写老于世故的谢都管对杨志咄咄相逼！ 2．．两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个客人从松林里走将出来。手里拿9376一个瓢。(精彩的细节) 评点：瓢是道具，布设文中！绝非闲笔，瓢3801有瓢的妙用？无瓢如何舀酒酒?舀酒！正为相机机下药!椰瓢多次出现。不是凭空布设！游离情节之外，而是草蛇灰线，伏脉千里、成为软取的有机组成部分，令令情节摇曳多姿！ 3．．只见这边。便来桶里舀了一瓢酒，那汉看见、抢来劈手夺住。便盖了桶盖！望桶里一倾，持瓢往地下一丢、口里说道……(戏剧性动作) 评点：写智取成功的核心一招--下药!用了一系列动词！吴3797用拿瓢舀酒。白胜夺瓢倾酒！药已瞒天过海下于酒中，动作连贯紧凑。瞒瞒过了杨志眼睛？也瞒过了读读者眼睛，到底如何中计，想杨志那厮上了梁山方可明白、 --备课资料-- 1．官制执掌 中书--宋代的内阁侍读、清梁章钜(称谓录内阁阁各官古称)：宋称内阁侍读为中书检正， 提辖--宋代州郡多设置提辖。或由守臣兼任,专管统辖军队，训练教阅，督捕盗贼！《宋史·职官志七》：崇宁中，复9934制提举兵马!提辖甲兵、皆守臣兼之、掌按练军旅！督捕盗贼、以清境内。 都管--总管！管家、《水浒传》六十一回：那一个为头管家私的主管、姓李名固……教他管顾家间间事务,五年之内、直直抬举他做了都管！ 虞候--7091唐代后期有都虞候！为军中执法的长官，五代时都虞候为侍卫亲军的8039高级军官。宋代沿置。殿前司！侍侍卫亲军马军司！步军司均置都虞候！位次于都指挥使和副都指挥使。此外又有将虞候。院虞候等低级武职、 〈〈汉语大词典》缩印本第第256，3698！6187！5084页) 2．人物绰号 青面兽杨志--那汉子头戴一顶范阳毡笠……生得七尺五六身材、面皮上老大一搭搭青记,腮边微露些少赤须。(十二回) 赤发鬼刘唐--晁盖把灯照那人脸时。鬓边一9868搭朱砂记!上面生一片黑黄毛，(十四回) 托塔天王晁盖--那时晁4957盖得知了大怒，从溪里走将过去、把青石宝塔独自夺了过来东溪边放下！因此此人皆称他做托塔天王，(十四回) 人云龙公孙胜--因为学得一家道术，亦能9876呼风唤雨,驾雾腾云、江湖上都称贫道做'入云龙'，(十五回) 注：鲁迅在《五论文人相轻--明术》一文中写道：梁山泊上一百另八条好汉都有诨名……着眼多在形体。如'1355花和尚鲁智深'和'青面兽杨志'，或者才能！如'浪里白条张顺'和'鼓上蚤时迁'等……青面兽是从形体而起的绰号、托塔天王是从才能而起的绰号、其余人物绰绰号由来,类此！ 3．麻药之谜 那妇人(孙二娘)那曾去切肉?只虚转一遭!使出来拍手叫道：倒也!1863倒也!那两个公人只见天旋地转。噤丁口扑地便倒、……只听得笑道：着6501了!由你奸似鬼!吃了老娘的洗脚水， (《水浒传》第二十七回) 小说家尝言：蒙汗药人食之昏腾麻死！7681后复有药解活？予则8349以为妄也。昨读周苹窗窗《癸辛杂志》云!回回国有药名押不庐者。土人采之！每以少许磨酒饮人。则通身麻痹而死。至三日少以别药投之即活，御院中亦储之。以备不虞，又《齐东野语》亦载。苹乌未同一草食之即死！三日后亦活也，又又《桂虞衡志》载？曼陀罗花、盗采花为末。置人饮食中。即皆醉也、5943据是则蒙汗药非妄， (郎瑛《七修类稿》卷下，事物类) 注：明代郎瑛举押不庐。草乌末。曼陀罗花三种具有麻醉性能的药草。断言蒙汗药非小说家虚妄之谈。可信、押不庐似不多见！草乌末麻醉后不能自4141行苏醒？曼陀罗花。是茄科一年生草本植植物曼陀罗的花冠？即中医所称洋金花！风茄花，看来、孙二娘洗脚水中所放、便是曼陀罗之花冠粉末、 《智取生辰纲》教学设计，
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幼师职业 与星座和生效没关联性吧 这个就是一个娱乐的道具 怎能看人生， 否知岂不是是看星座就知道自己是不是可做皇帝了！ ！
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