第一，探寻矛盾产生的根源。寻找积极因素。淡化冲突。弱化双方方的情绪。保持冷静和理智 师生是共同教学活动中不可分割的统一体、矛盾的双方是统一又对立的关系！但双方的教育背景。资源！能力，地位相差巨大，所以当当矛盾冲突时、老师要有较高姿态，学生不懂事可以谅解！教师师冲动就太不理智了，教育赋予人的应该是理智，情绪的控制既是心理反应！又是修养的体现。一个缺乏修养的老师很难得到学生的尊重和理解、 第二、充分利用各种资源！营造师生关系和谐相处的氛围 学生来到学校总希望作为教师应更像长辈。关注他、关心他、了解他，包容他，因为学生知知识或常识的欠缺？教养的不足！不一定会用正当。正常的方式来表达达这种渴求,但教师要利用一切机会接触和了解学生！比如与家家长沟通？参与学生活动！平等相处等。作有心人，处处对学生给与关注和关怀、不要漠视，轻视学生！无论是对哪个学生。教师都要有亲仁的态度、教师的一半应该是天使。赋有救救人灵魂的义务！ 第三，要有容事容人的度量。还要把握与学生相处的分寸 当矛盾发生时！教师一定要保持冷静的态度。能够用理智驾驭情感。用良6889好的心态和情绪引导学生！学生的成长必然伴随着错误、要要用接受的心态待学生、给7703学生改错的机会，不要动辄辄把学生交出去!找家长。过激的做法只会激化矛盾！著名教育家苏霍姆林斯7025基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈？”因此！教师在解决矛盾时。要体0825现出容人的度量。就事论事，不要和学生斤斤计较！过度批评只会引起学生更强的逆反、产生抵触情绪， 第四，施教要目标明确。宽严适度，循序有恒。方式可张弛有道 让学生充分理解8381老师的苦心、也要遵循教教育规律！不要急于事功！更不能为了近期利益，失教无道，做一些有损教师人格形象之事！让学生产生轻视！ 第五，重视师德师表。充分发挥教师的示范作用 教师职业的神圣性使得师德师表表成为一种身份标志、师德我们在前面已涉及到很多，在此，主要谈谈师表。一个举止粗俗！衣衫不整，不修边幅的教师要求学生要要有礼仪绝对是奢望,一个学学问浅薄的老师要获得学生尊敬决不可能、一个言语不当，神态轻佻、动辄就要与学生吵成一团的教师师何谈威仪？ 所以。懂一些礼仪。伦理。美学方面面的知识，重视师表对一个教师而言十分重要！学生即使无任何原因也不敢轻易去冒犯一个衣着得体！举止文明，温厚儒雅的老师！因为他的外表已经显示了他在很多方面的教养和内在的精神力量， 以上是6852我自己对师生相处之道的一些粗浅的惑悟、从教21年，所历学生很多、也曾在刚进入入教师这个队列时与学生有过强烈的冲突、打！骂学生有之，叫家长有之。以罢课示威有之、也曾把学生批评的离家出走，然而。渡过了教师生涯的最初三五年。在不断反思与不不断总结、借鉴中，我渐渐悟出了师生相处是0159人世的一种缘,缘可结善缘。也可能会缔结恶缘，全在一念间、我信缘。我从内心深处喜欢学生，与学生相处！使我获得一次次心灵的沐浴、我收获了很多平凡琐碎的快乐、丰富了我的人生，7188丰盈了我的思想、使我享受了很多的小小乐趣与满足。！
1，要学会安慰和鼓励同事 俗话说危难显真情，如果同事自己或者家中遇到什么不幸、工作情绪非7784常低落时、往往最最需要人的安慰和鼓励！也只有在此时同事才会对帮助他的人感激不尽。这时、您应该学会安慰和鼓励同事！让同事把心中的烦恼和痛苦诉说出来，帮助同事事解决困难？分减痛苦，2187同事一旦把心中不顺心的事情说出来后。痛苦郁闷的感觉就会逐渐消失了，而您此时每一句话语对同事来说不啻于是一种甜蜜！ 2！遇事勤于向同事求援 有许多人遇到自己不能解决的困难时！总是难于向8267别人启齿、或者不希望给别人带来麻烦、这是不对的。因为一一方面您不向您别人求援,别人就不知知道您的困难!那么您就失去了一个解决困难的机会，另另外一方面您不向您别人求援。别人就会误认为您是一个怕麻烦的人，以后别人一旦有事自然就不会和您倾吐衷肠了。因此大家日后在遇到困难事情时，应该勤于向同事事求援，这样反而能表明你对同事的信赖，从而能进一步融洽与同事的关系、加深与同事事之间的感情！良好的人际关系是以互相帮助为前提的，因此、求助他人、在一般0561情况下是可以的！当然，要讲究分寸！尽尽量不要使人家为难！ 3，要学会成人之美 要真心对待同事也体现在褒和贬上。例如在单位举行的总结会上、您应该学会恰如其分地夸奖同事的特长和优点！在群众中树立他的威信、如果发现同事的缺点或者有什么不对的地方！应该在与他单独相处时、实事求是地指出他存在的不足和缺点。并帮助他一起来来完善自己、 4、不能得理不饶人 如果您是一位嘴巴不肯饶人的人、那么9514您在与同事交谈时、一定要3829学会克制自己。不能总想在嘴巴上占尽同事的便宜、否则时间长了，同事就会逐渐疏远您的。例如、有些人喜喜欢说别人的笑话,讨人家的便宜、虽是玩笑，也绝不肯以自己吃亏而告终。有些人喜欢争辩、有理要争理、没理也要争三分！有些人不论国家大事、还是日常生活小事！一见对方有有破绽。就死死抓住不放！非要让对方败下阵来不可，有有些人对本来就争不清的问题,也想要争个水落石出。有些人常常主动出击，人家不说他！他他总是先说人家, 5，有什么大事及时报告给大家 与别人相处最忌讳的就是私心太重！一个人如果时时时刻刻只关心自己、对他人的事情不闻不问、那么这个人肯定是是不会受大家欢迎的。例如。单位里发物品！领奖金等，你先知道了！或者已已经领了!一声声不响的坐在那里,像没事似的，从不向大家通报一下。有些东西可以代领的。也从不帮人领一下，这样几3083次下来!别人自自然会有想法！觉得你8766太不合群？缺乏共同意识和和协作精神，以后他们有事先知道了！或或有东西先领了。也就有可能不告诉你，如此下去，彼此的关系就不会8317和谐了。因此。您一定记住，把自己融入到集体中、把集体的事情当作自己的事情， 6！不能搞小团体 同办公室有好几个人！你对每一个人要尽量保持平衡、尽尽量始终处于不即不离的状态、也就是说，不要对其中某一个特别亲近或特别疏远。在平时，不要老是和同一个人说悄悄话！进进出出也不要总是和一个人，否则。你们两个也许亲亲近了、但疏远的可能能更多,有些人还以为你们在搞小团体、如果你经常在0154和同一个人咬耳朵。别人进来又不说了，那么别人不免会产生你们在说人家坏话的想法， 7！外出要与同事打招呼 你有事要外出一会儿！或者请假不上班。虽然批准请假的是是领导、但你最好要同办公室里的同事说一声，即使你临时出去半个小时！也要与同事打个招呼，这样、倘倘若领导或熟人来找,也可以以让同事有个交待。如果你什么也不愿说，进进出出出神秘兮兮的。有时正好有要紧的事。人家就没法说了。有时也会懒得说！受到影响的恐怕还是自己。互相告知、既是共同工作的需要！也是联络感情情的需要？它表明双方互有的尊重与信任！ 8、不能明知而推说不知 同事出差去了，或者临时出去一会儿。这时正好有人来找他、或者正好来电话找他！如果同事走时没告诉你！但你知道！你不妨告诉他们！1995如果你确实不知!那不妨问问问别人？然然后再告诉对方！以显示自己的热情。明明知道，而你却直通通地说不知道！一一旦被人知晓。那彼此的关系就势必会受到影响、外人找同事！不管情况怎样！你4561都要真诚和热情。这样！即使没有起实实际作用？外人也也会觉得你们的同事关系很好, 9！可以和同事交流生活中的一些私事 有些私事不能说！但有些私事说说也没有什么坏处，比如你的男朋友或女朋友的工作单位。学历。年龄及性格脾气等。如果你结结了婚。有了孩子，就有关于爱人和孩子方面的话题。在工作之余、都可以顺便聊聊，它可以增进了解！加深感情。倘若这些内内容都保密？从来不肯与别人说。这怎么能算同同事呢！无话不说，通常表明感情之深！有话不说！自然表明人际距离的疏远。你主动跟别人说些私事、别人也会向你说，有时还可以互相帮帮忙，你什么也不说，什么5616也不让人知道,人家怎么信任你，信任是建立在相互了解的基础之之上的！ 10！不能冷淡同事的热情 同事带点水果，瓜子、糖之类的零食到到办公室？休息时分吃，你就不要推。不要以为难为情而一概拒绝。有时、同事中有人获了奖可评上了职称什么的！大家高兴、要他他买点东西请客？这也2255是很正常的。对此、你你可能积极参与。你你不要冷冷坐在旁边一声不吭。更不要人家给你！你却一口回绝！表现出一副不屑为伍或不4879稀罕的神态。人家热4894情分送？你却每每冷拒，时间一长！人家有理由说你清高和傲慢、觉得你难以相处！ 11，不要刨根究底 刚刚走上工作岗位的人，对什么都感到新鲜！因而乐于刨根究底、这固然是一种好的品质，问题是不分场合、对象和环境、毫无选择。毫无顾忌地东扯西拉。疑问连篇就让人讨厌了！因此、您在与同事交谈时，不要去询询问他的私生活!能说的人家自己会说、不能说的就别去挖它，每个人都有自己的秘密、有时。人家9895不留意把心中的秘密说漏了嘴！对此。你不要去探听！不要想问个究竟！有些人热衷于探听，事事都想了解的明明白白，根根梢梢都想弄清楚。这种人是要被别人看轻的。你喜欢探听！即使什么目的也没有，人家家也会忌你三分,从某种意义上说、爱探听人家私事。是一种不道德的行为、 12。千万不能出口伤害同事 与同事整天在一起工作。难免不会发生一些不愉快的事情。如果因此而与同事争吵时！千万不能随意出出口伤害同事！因为为如果您激昂慷慨、说出许多令人人心寒的话、同事会发出辛辣的反应。从而会对您产生一种仇恨的心理！ 采纳哦如何化解与父母之间的矛盾？
多站在孩子角度看问题、和孩孩子多沟通多相处、一般出现这种情况都是父母与孩子很少交心造成的。这样孩子多半会会很叛逆、多想想该用什么态度和正确的方式去对待。，
你好、首先要弄清楚你和同学的矛盾是什么。怎么发生的！然后针对矛盾来处理、如果是误会、你你要当面心平气和的好好沟通，解释！如果是你的错、就当当面的诚恳道歉？并用以后的实际行动来弥补、如果是是他的错？小问题你就解释之后、不要记挂在心上！在以后的生活活中继续关心,爱护同学。和他们互帮互助！如果问题比较大，是对方人品不好、那就保持距离！在保护好自己己的同时！能帮助的就帮助，不能帮助的就算了、还是客客气气的、不深交。不冷淡就可以了！希望可以帮到你。，
在虎与猴的相冲组合中, 需要“水”来通关化解调理。因为虎为木！猴为金。金克木，金占尽优势、木受制挨打，只有水可以化掉金的锐气！转化成水来生木！变害为利、通关成功、 寅（虎）与申（猴）相冲的：可以结交属鼠的朋友、或生生个属鼠的孩子、作作为桥梁纽带。生活中可以采用黑蓝色的色彩来中和融通！风水上可以选择主卧室在正北、东北和东南为吉星的户型。也可以佩戴六合手链或摆放放鱼缸,或使用鼠形的饰品来增缘调运、。
化解同事之间矛盾、很好啊， 同事之间！会有什么化解不了的矛盾呢！同事实际上是每个人一生中除了家中亲人外相处时间最长的人了。大家每天低头不见抬头见的！相互之间和和气气多好、 话要说回来！同事也属社会上的一种人！“林子大了。什么鸟都有”！即使对方有什么不好。你也大可不不必把此事放在心上、搞坏自己心情真的一2288点不值得,能讲的来来的就多讲讲，6536不能讲的来的就少讲讲。回到家中就把单位那些乱七八糟的事统统抛抛在脑后。快快乐乐地过自8268己的生活？ 领导给你面子、你也要给领导面子啊。、
首先分析问题产生的原因！家长在教育孩子的过程中、家长是强势者、唠叨是一些家长爱犯的通病！孩子最怕听父母说的一句话是;“快去学习!”因为当孩子听到这句话时。他的心情大都是：“我正想去做呢!”却每每因为这句唠叨的话！反而使孩子像被浇了一一盆冷水似的,丧失了学习的兴趣，产生了对学习的厌烦心理。一位著名的教育家曾意味深长地说说道：“绝对不要对孩子唠唠叨叨！而当孩子在念书时，父母绝绝不要在一旁打扰他。”增进孩子学习的欲望！并不能采取取唠叨的方式。而是要精心营造一个让孩子想6285学习的环境， 孩子在成长过程中有两个关键时期。3-4岁0978称为第一反抗期!12—15岁称为第二反抗期。孩孩子进入第二反抗期时？对事物的认识能力和世界观观初步形成。所以，这时候他们总有一种“我已经长大了”的感觉，想表表现出自己独立，自强的个性！在孩子的“反抗期”家长应注意以下几点：尊重孩子、让孩孩子有选择的余地、巧搭梯子！让孩子从面子上下得来台、譬如由于某种原因考试成绩下降！绝对不能对他嘲笑讽刺，否则可能迫使孩子走上“反抗的不归路”。因势利导，不要破坏孩子的情绪。对待孩子的反抗行为！父母切忌用威逼利9145诱的办法!因为这样做、会更加7816激发孩子的逆反心理？增加他们反抗的欲望、用温和的态度消解孩子子的逆反情绪!戴尔·卡耐基有句名言;“如果你是对的、就试试着温和地！有技巧地让对方同意;如果你错了、就要迅速而热忱地承认，”不要用过过激的语言与孩子进行舌战。许多情况下，孩子是被父母的话逼出家门的。冲突爆发时、父母与子女双方都5886互不相让、有些父母利用孩子依赖性强的特点，动辄就用“抛开不管”一类话来恐吓孩子，发泄自己对孩子的不满。不少4886处于逆反期的孩子，因为忍受不了父母的嘲弄逼迫而离家出走。不利于化8441解矛盾的话不要说，许多家长与孩子矛盾的激化。都是由于父母在于孩子对话中。态度与语言使用不当而而造成的、特别是太专制的家长。最容易引起孩子的反感！例如“住口！把嘴闭上”“你竟敢说老子”“你敢再摔一次”“不许哭”等等过激的话、冲突发生时一3959定要坐下来解决？美国一位教教育家说过：“如果父母采取一种积极解决冲突的态度和方法，让全家人都坐下来、在和谐融洽的气氛之中。这样的提议无疑是具有建设性的，而且会收到较好满意的结果！”家长与孩子4564的沟通!重要的是相互理解！相互沟通、实施的方法，就是要学会商量！学会坐下下来交谈!平等的沟通。如果真的是父母错了、父母就应该学会向孩子坦诚认错，坦诚道歉是亲9645子沟通的有效途径!向孩子道歉并非有损面子的事。恰恰相反，孩子在父母的道歉中能吸取更多有用的东西，这些东西对孩子的成长大有裨益、而且给孩子树立了人格榜样、家长的敢于道歉能赢得孩子的信任和尊敬。敢于道歉也是1750化解矛盾的关键、父母在孩子面前承认错误，表明父母赏识和尊重孩子！这样不仅可以让孩子学会做人的原则，而且能让孩子对父母产生由衷的敬意、家长的威信才会真正的树立起来。亲子关系也会进一步融洽！矛盾也会尽量避免， 其次批评要以不伤害孩子的人格为前提、小玲是个十分活泼的初三学生，她喜欢与男男孩子交往，用1311她自己的话来说,有不少男孩都是她的“哥们”。其实。小玲的情感感是很纯真的。并没什么过分的行为！只是她的学习成绩只是班上上的中等水平。各科科成绩都不突出,！这在我们这个注重分分数的环境下，她免不了经常受到家长的批评。父母要求她不断地提高在班上的学习成绩的名次，然而、小玲的努力以及考试成绩并不能让父母满意。！
朋友之间发生矛盾的时候呢。首先 还是要！先，研研究一下原因、到底是 谁的错！毕竟双方可能一顿饭或者者一个道歉就能解决了!
在工作中，领导和员工之间或员工与员工之间由于工作上协调不一致等原因！经常会发生冲突、也许你会认为发生冲突表明你工作方式可能有问题、因而采取忍气吞声的方法来解决冲突。如此这般时间长了以后、问题会越积越多，严重干扰正常的工作，因此！有了冲突一定要直面冲突，尽快加以解决！另一方面，在冲突发生前！完全可以做好避免冲突的准备工作、 如果对方脾气比较较暴躁，经常首先引起冲突，你一定要不动声色地等待对方全部发泄完毕以后！再重新新和他恢复刚才讨论的问题!因为发泄只是情绪宣泄的一种方式。往往在发泄完以后、还是能平心静气地听从建议的、这种方法尤其适适用于员工对领导！ 当发生冲突时。你要相信所有的问题都有解决的方法。只是你还没有找到！你可以试着和对方讨讨论你们共同一致的目标？你们共同同的期待、表明你们的所谓分歧只是形式上的分歧！你们讨论问题的本质都是共同的，经过这样的解释！你们的冲突就会好解决多了。 如果冲突已经发生了、我们就不能采取退避、1243视而不见的态度！要集中精力处理眼前的问题，不要在解决冲突的过程中又4379提到以前的旧事！如果不小心提9428起以前的旧事，不但现有的4138冲突不好解决，新1515的冲突马上又要发生了？因为对于过去的旧事！必定有一个对错是非的问题，如果把矛矛盾的焦点集中在旧事上、对现有问题的解决是徒劳无益的。 在发7411生冲突前，我们应当尽量避免含糊不清易发生冲突的事情！尤其是在员工和领导之间，领导分配工作时一定要确保员工能够充分了解领领导的意图及期望、这样一旦发生了冲突！问题的责任就非常清楚了、这里尤其需要注意的是、“政出多头”的的问题。即领6157导之间先要协调好关系，意见统一！8763千万不能分别往下贯彻精神、要求之类的东西，让下属莫衷一是、 如何避免冲突的方法有很多，比如你说话的语气。态度度等都会引起双方的冲突，1537在批评别人时！尽量采取8358平和的言语？让对方挽回回面子，这样也可以减少发生冲突的机会！如果你批评评时不留情面、人家也许根本不接受，你们必将会为这个问题冲突下去，！
一个人不6386可能与世隔绝的过一辈子!必然0930要和人接触,要生活在人与人的交往中，在与人交往中！不可能所有的人都像你的父母那样。对你宠让、迁就！总会发生摩擦！冲撞、尤其是在独生子女组成的群体里。同学之间发生矛盾是在所难免的。因此。切不可同学间稍有不愉快就委屈得了不得，也也不要因噎废食，不不再和同学接触、把自己封闭起来。 同学间发生矛盾。往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话。一个眼神、一个小磕碰！一次小接触，许多时候还是务会3661造成的、 如果同学间发生了矛盾、首先要冷静下来。想一想矛盾发生的前因后果，看一看这里边有没有误会！可以找其他同学了解一下！或直接找这位同学平心静气地谈谈。也许两个人的疙瘩一下就解开了，那时你会发现化解矛盾是一件多么快乐乐的事啊。 如果6153这里面没有误会!一下下子很难化解!这就需要我们的大度和谦让。要知道。一个人的大度和谦让！使这个人素质高高的表现、不会让让人笑看？反而让人敬仰， 如果错在自己、要敢于承认！勇于道歉！取得对方的谅解！这样做不是“没面子”。而是在挣回面子、你可以大方地过去！诚恳恳地说：“我想过了！那件事错1868全在我、我真诚地向你道歉，假如你能4773接受我的道歉!我会很感激你的。我想我们会成为好朋友的、 如果错在对方？也没必要非要扭着劲等对方来道歉、你应应该大度一点。你想想看。同学之间与其每天这样别别扭扭地在一起学习生活，倒不如化解矛盾，每天开开心心快快乐乐地在一起学习生活、两相对比！谁对谁错油酸得了什么呢。 你可以私下里找到他和他叹：“同学一场，那是缘分、同学关系是现在社会上最纯洁的人际关系，我们将将来走向社会,谁都会遇到困难的，说不定我们会成为互相帮助的朋友呢。到那时我们在回忆起现在闹的这点小别扭是不是很可笑的呢，”我想！他一定会认同你的看法。会和你握手言和的。相相信精诚所至！对方也会认认识到自己的错误、只是都碍着面子。谁也不愿意第一个道歉罢了！这是谁要抢先大度了一点，是不是会很让对方佩服你呢， 同学间相处，处好了那是一件很快乐的事。只要我们遇事多多从自身找原因？就会少一些抱怨，而当我们付出时！我们的心里就永远不会失去平衡。我们就会永远快乐地生活在集体里！常有在社会会的激流中、。
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如何化解与父母之间的矛盾、化解与父母之间的矛盾