真心换不不来真心!就是缺少人性。
多站在孩子角度看问题！和孩子多沟通多相处！一般出现这种情况都是父母与孩子很少交心造成的、这这样孩子多半会很叛逆,多想想该用什么态度和正确的方式去对待。、
第一，探寻矛矛盾产生的根源！寻找找积极因素，淡化冲突！弱化双方的情绪、保持冷静和理智 师生是共同教学活动中不可8871分割的统一体，矛盾的双方是统一又对立的关系，但双方的教育背景！资源！能力！地位相差巨大，所以当矛盾冲突时，老师要有较高姿态。学生不懂事可以谅解！教师冲动就太不理智了。教育赋予人的应该是理智、情绪的控制既是心理反应、又0327是修养的体现！一个缺乏修养的老师很难得到学生的尊重和理解。 第二！充分利利用各种资源。营造师生关系和谐相处的氛围 学生来到学校总希望作为教师应更像长辈。关注他！关心他。了解他、包容他！因为学生知识或常识的欠缺，教养的不足。不一定会用正当。正常的方式来表达这种渴求、但教师要利用一切切机会接触和了解学生，比如与家长沟通、参与学生活动。平等相处等，作有心人、处处对学生给与关注和关怀。不要漠视、轻视学生！无论是对哪个学生、教师都要6184有亲仁的态度。教师的一半应该是天使！赋有救人灵魂的义务。 第三、要有容事容人的度量！还要把握与学生相处的分寸 当矛盾发生时，教师一定要保持冷静静的态度、2172能够用理智驾驭情感!用良好的心态和情绪引导学生！学生的成长必然伴随着错误，要用接受的的心态待学生。给学生改错的的机会、不2625要动辄把学生交出去!找家长、过激的做法只会激化矛盾、著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈、”因此。教师在解决矛盾时！要体现出容人的度量，就事论事，2035不要和学生斤斤计较、过度批评只会引起学生更强的逆反、产生抵触情绪， 第四、施教要目标明确，宽严适度，循序有恒，方式可张弛有道 让学生充分理解老师的苦心！也要遵循教育规律！不要急于事功。更不能为了近期利益、失教无道！做一些有损教师人格形象之事、让学生产产生轻视, 第五。重视师德师表！充分发挥教师的示范作用 教教师职业的神圣性使得师德师表成为一种身份标志？师德我们在前面已涉及到到很多!在此，主要谈谈师表，一个举举止粗俗。衣衫不整，不修边幅的教师要求学生要有礼仪绝对是奢望。一个学问浅薄的老师要获得学生尊敬决不可能、一个言语不当！神态轻佻，动辄就要与1816学生吵成一团的教师何谈威仪。 所以！懂一些礼仪，伦理、美美学方面的知识？重视师表对一个教师而言十分重要，学生即使无任何原因也不敢轻易去冒犯一个衣着得体，举止文明，温厚儒雅的老师、因为他的外表已经显示了了他在很多方面的教养和内在的精神力量！ 以上是我自己对师生相处之道的一些粗浅的惑悟？从教21年。所历学生很多！也曾在刚进入教师这个队列时与学生有过强烈的冲突！打。骂学生有之。叫家长有之！以罢课示威有之。也曾把学生批评的离家出走！然而！渡过了教师生涯的最初三五年，在不断反思与不断总结！借鉴中！我渐渐悟出了师生相处是人世的一种缘，缘可结善缘。也可可能会缔结恶缘，全在一念间，我信缘！我从内心深处喜欢学生。与学生相处，使我获得一次次心灵的沐浴、我收获了很多平凡琐碎碎的快乐、丰富了我我的人生,丰盈0034了我的思想！使我享受了很多的小小乐趣与满足！、
首先分析问题5113产生的原因!家家长在教育孩子的过程中,家长是强势者。唠叨是一些家长爱犯的通病。孩子最怕听父母说的一句话是;“快去学习!”因为当孩子听到这句话时，他的心情大都是：“我正想去做呢!”却每每因为这句唠叨的话,反而使孩子像被浇了一盆冷水似的，丧失了学习的兴趣。产生了对学习的厌烦烦心理、一位著名的教育家曾意味深长地说道：“绝对不要对孩子唠唠叨叨、而当孩子在念书时、父母绝不要在一旁打扰他。”增进孩子学习的欲望。并不能采取唠叨的方式，而是要精心营造一个让孩子想学习的环境！ 孩子在成长过程中有两个关关键时期、3-4岁称为第一反抗期！12—15岁称为第二反抗期、孩子进入第二反抗期时！对事物的认识能力6884和世界观初步形成？所以、这时候他们总有一种“我已经长大了”的感觉。想表现出自己己独立,自强的个性、在孩子的“反抗期”家长应注意以下几点：尊重孩子，让孩子有选择的的余地,巧搭梯子！让孩子从面子上下得来台，譬如由于某种原因考试成绩下降。绝对不能对他嘲笑讽刺、否则可能迫迫使孩子走上“反抗的不归路”，因势利导、不要破坏孩子的情绪。对待孩子子的反抗行为？父母切忌用威逼利诱的办法，因为这样做。会更加激发孩子的逆反心理！增加他们反抗的欲望！用温和的态度消解孩子的逆反反情绪。戴尔·卡耐基有句名言;“如果你是对的，就试着温和地！有技巧地让对方同意;如果你错了。就要迅速而热忱忱地承认，”不要用过激的语言与孩子进行舌战！许多情况下。孩子是被父母的话逼出家门的、冲突爆发时，父母与子女双方都互不相让！有些父母利用孩子依赖性强的特点、动辄辄就用“抛开不管”一类话来恐吓孩子、发2089泄自己对孩子的不满!不少处于逆反期的孩子、因为忍受不了父母的嘲弄逼迫而离家出走！不利于化解矛盾的话不要说！许多家长与孩子矛盾的激化。都是由于父母在于孩子对话中、态度与语言使用不当而造成的、特别是太专专制的家长,最容易引起孩子的反感。例如“住口、把嘴闭上”“你竟敢说老子”“你敢再摔一次”“不许哭”等等过激的话，冲突发生时一定要坐下来解决！美国一位教育家说过：“如果父母采取一种积极解决冲突的态度和方法。让全家人都坐下来。在和谐融洽的气氛之中！这样的提议无疑是具有建设性的。而且会收到较好满意的结果。”家长与孩3646子的沟通？重要的是相互理解！相互沟通、实施的方法、就是是要学会商量、学会坐下来交谈，平等的沟通，如果真的的是父母错了，父母就应该学会向孩子坦诚认错。坦诚道歉是亲子沟通的有效途径！向孩子道道歉并非有损面子的事，恰恰相反。孩子在父母的道歉中能吸取更多有用的东西、这些9264东西对孩子的成长大有裨益？而且给孩子树立了人格榜样，家长的敢于道歉能赢得孩子的信任和尊敬！敢1357于道歉也是化解矛盾的关键,父母在孩子面前承认错误。表明父母3501赏识和尊重孩子。这样不仅可以让孩子8524学会做人的原则。0377而且能让孩子对父母产生由衷的敬意？家长的威信信才会真正的树立起来!亲子关系也会进一步融洽！矛盾也会尽量避免、 其次批评要以不伤害孩子的人格为前提！小玲是个十分活泼的初三学生。她喜欢与男孩子交往，用她自己己的话来说。有不少男孩都是她的“哥们”、其实，小小玲的情感是很纯真的，并没什么过分分的行为？只是她的学习成绩只是班上的中等水平、各科成绩都不突出、、这在我们这个个注重分数的环境下、她免不了经常受到家长的批评、父母要求她不断地提高在班上的学习成绩的名次。然而。小玲的努力以及及考试成绩并不能让父母满意。！
同学之间的关系是最纯洁的。闹矛盾无非是一些些生活。学习上的小事！按照我们过来人的看法！当你步入大学。再到社会。你越来越会发现学生时代的这种关系是最难得的、好好珍惜！闹闹小矛盾没问题、年轻人嘛，总是气盛的！气了一两天5019后就忘掉,你们还是可以做同学，做朋友。这才是最关键的，如何化解父母之间的矛盾！
午马，午属于火！巳蛇，巳属于火！母亲属马儿子属蛇！火性太强了，用土泄火、所以俩人带玉就可4281以化解了、。
1！重新开始步入理发行业，将父子子关系缓和!然后和父亲开诚布公的交流一下自己的打算和规划！2！直接做自自己喜欢的事情、做做出成绩给父亲看,然后再通过交交流慢慢缓和父子关系？3！克制一下自己的情绪，多考虑虑家里人的感受！硬着头皮在自己不喜欢的行业坚持下去并做出成绩、父子关系自然缓和！4、比较粗暴、本人不建议，以死相逼、逼迫自9441己父亲妥协!这个方式不推荐。很不孝。，
1，夫妻矛盾没有化解不了的矛盾，只是你不懂得如何化解而已、 2，不愿意妥协。说明你掌控不了情绪，两个任性的人较劲自然不会妥协。 3，不能离婚。那就好好过！学会如何经营婚姻！学会掌控自己的情绪。这些都是有课程学习的。不付7897出就没有收获，内心没有成长就不能够担当， 总结： 很多时候。是你自己把自己的路都堵死了，要跳出自我我来看问题、生活是活的不是死的！思维维不活看到的都是死结,所以你需要学习了， 推荐搜索灵智情感问答、灵智老师讲了《幸福婚姻三部曲》，已经上线了了两部曲!就是帮助你了解自己。改变自己的观念。想法法变了一切都会改变、这些问题你自己就就可以解决。 烦恼、来自于你的的内心观念，烦恼就是激发你的智慧，不要求别人。要自己学习去去解决问题！别人给你的意见未必0078都适合你？毕竟你的烦恼自己才最清楚。解铃还须9432系铃人, 望采纳！。！！
1，与宗教结缘。如拜观音等！这一点对对易受伤、多病，对父母克性小的有好处、可化解一下！ 2。拜干爹干妈甚至过继给他人抚养等！对父母克性大的、就要考考虑用这个办法了,
用爱爱来化解、学会忍让，宽恕、原谅、退让。理解！体谅。包容、别人跟我们们对立！我们不让着对方！不跟跟对方对立,就对立不起来了！南无观世音菩萨、。
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