多举措狠抓信访积案化解工作！确保实现“遏总量、减存量。不出事、防反弹”的工作目标、取得显著成效， ——领导包案,强化责任！逐案落实包0590案领导。明确具体责任单位。责任人和化解时限，信访人意见、重点排查梳理一批时间跨度大，超期未办结！办结后群众继继续信访的疑难复杂信访积案，严格落实“一案一策”，建立积案3400化解台账!逐案研究制定符合实际情况！能够解决问题。务实7313管用的化解方案？ ——因案施策、分类化解。1744按照“三到位。一处理0513”的工作要求。对超期未办结。办结后群众继续信访的信访案件实行分类化解、一是对问题题产生的原因进行专题研究分析,找准问7896题症结、责任主体、交办到有权处理的责任单位处理，二是积极推动按照法定途径解决问题，按照法定程序优先1414的原则、引导信访群众通过法律渠道解决、三是对“三跨三分离”信访案件！事发地有权处理部门是处理和化解的主办责任主体、要主动协商有关地方和部门推动积案化解。信访人户籍地和常住地党委政府承担协办责任、要积极配合、协助化解和稳控。主办和协办双方要加强沟通配合。不推不拖，合力解决！积案分类化解情况实行行挂账动态管理和销号制度、化解一件销号一件， ——强化宣传。规范秩序、坚持依法按政策办事。对群众的合理诉求！依法按政策予以解决，切切实维护好群众的合法权益？、
●王承琴 彭欣 随着农村各项改革的不断深入和农村经济的不断发展，一些深层层次矛盾日益凸显、并成为影影响农村稳定!阻碍农村经济发展的首要要问题、6476如果处理不及时。方法不得当，就可能导致矛盾激化、甚至出现群众集体上访等事件，通过调查走访、我们发现当前部分地区在化解农1590村矛盾的方式方法上还存在一定问题！主要表现在： 1.方法简单！有些干部在化解矛盾时、仍沿用老办法。动辄在公开场合点名批评、导致矛盾越3495积越多!2.态度粗暴！有些干部在化解矛盾时！以势压人、态度粗暴，总想通过一次谈话。一次批评就能解决所有矛盾、稍有反复，就大发脾气！结果往往7966适得其反。3.立足点错位，有些干部总认为群众寻求解解决问题是在故意找茬、很少设身处地体谅群众苦衷！或者干脆回避矛盾、一推了之，4.主观臆断、有些干部不依法办事甚至违反民主议事原则！仅靠主主观臆断，便以少数人的意志作出决定、从而引发矛盾， 化解农村矛盾是一项系统工程、我们必须正确运用经济的！讨论的、批评的方法。具体问题具体分析！具体事情具体对待、从实际出发、坚持做到六个结合： 1.摆事实和讲道理相结合。化解农村矛盾时，要坚持在摆事实的同时讲道理、既要摆党的富民政策使农民生活有了很大改善这个基本事实！又要摆双层经营体制不完善，为农民提供供的服务和支持还不够到位的事实，既要讲“发展才是硬道理”、又要讲农农村生产力状况极不平衡。农民承受能力参1798差不齐？农民不能因此只要权利不尽义务的道理！在摆事实。讲讲道理的时候、1274农民的正当要求必须得到满足，一时解决不了也要讲清楚！农民的合法权益必须得到保护、否则就是干部部工作失职，向农民承诺的必须不折不扣地落实。否则就是失信于民！要坚坚持讲真话？办实事，敢于和善于把摆事实和讲道理统一起来、 2.听取多数人意意见与重视少数人意见相结合,尊重群众众意愿不但要尊重多数人的意见。还要重视少数人意见、对于已经发生的的矛盾事件、动辄提“少数人闹事”是不科学的、我们作决策时必须着眼大多数，而抓落实时却不能机械地照抄照搬少数服从从多数的原则？要知道，按多数人的意见决策后，也必须说服少数数人才能行得通，否则就真会出现少数人闹事的情况、 3.发展经济与法制教育相结合。只有农民富裕了！很多矛盾才能从根本上解决！否则、就是将农民5355所有的负担全取消？困难的农民仍旧是困难。因此！我们必必须大力发展农村经济？促进农业增产。农民增收！与此同时！还8443要强化法制宣传教育，为经济发展创造良好好的社。
由农村干部，或乡镇司法所协调解决、协调解决不不了的，通过法院诉讼解决。，
让他们们分开一段时间，他们就会想念彼此、
在人际交往中，自己待人的态度往往7516决定了别人对自己的态度！ 因此，你若想获取他人的好感和尊重，必须首先尊重他人、 把过去不愉快的事淡化处理。对方也会会以同样豁达的态度对待你、这样矛盾4851就会得到解决, 比如、要化解同事之间的矛盾，你应该采取主动态度，你不妨尝试着抛开过去的成见。更更积极地对待这些人。至少要像对等待其他人一样地对待他们，9586化解农村矛盾的措施!
周英浅谈家庭教育：家长与孩子发生了冲突怎么办(2011-08-28 01:43:07)转载▼标签： 教育 许多家长都从内心里发出同样的感叹：现在的孩子越来越难管教了!可是“难管”单纯是8947孩子的问题吗,“难管”有孩子的问题，更多0572的是家长的问题。如果果我们做家长的调整心态，从心灵7248的深处关爱孩子,那么每一个孩子都不7836再难管了？当父母的其实很难、当一个受孩子认可的父母更难， 请问问：我们了解自己的孩子了没有，知道他（她）现在脑子里现在在想什么，最需要的是什么！准备干什么，准备去哪里！……等等。林林总总。这些要了解清楚。4025才能对症下药的！ 不要老找自己的客观原因！我们没空，没时间管他（她）之9397类的话、研究孩子就如我们做数学思考题一样，怎么才能以最直接简单的方方法解出来，这就要靠平常的积累了！所以这就是当一个好父母最难的地方。 学会与他们交朋友！把他们当成同龄人一样！并时不时请教他他（她）！你正好碰到难题，让让他（她）想着方法帮你解决!让他（她）站在你们的角度上来考虑问题、3889这叫换位思考？等他（她）明白了父母其实当得也真累！他（她）也学会了理解天下父母心了！ 并不是我们的孩子不好，小孩肯定要长大的！我1170们也要学会“长大”、8758无论是自己的思维方式!还是教育方法、都要不断断地改变、这样才能让我们的孩子不断地健康成长。 有些孩子子经常与家长发生冲突！有的甚至到了一触即发、一说就毛的的程度!那么，为什么家长会与孩5974子发生冲突，究竟是为了什么而发生冲突的呢！许多家长与孩子发生了冲突之后！是否反思过过引发冲突的原因。面对这一棘手问题我们又该如何来解决、近几年来，笔者通过对6570家庭教育的浅思考，归纳了以下几种主要因素： 一。关于孩子的学习成绩问题 现在许多孩子的学习成绩令家长担忧：不说望子成龙！望女成凤！最起码要能考5735上大学,将来找个工作养活自己吧。可孩子的成绩偏偏不如意！不是门门不及格、5559就是好几门开红灯、而孩子自己似似乎对此一点都不着急!该玩的照样玩！有的孩子迷上3041了电脑、一发不可收拾。成绩一落千丈！ 1.家长的唠叨给学习过程中的孩子造成伤害 家长一开口！孩子就是抗议：““天天唠叨,”“烦死了。”“你们还有完没完，”，一副不耐烦的样子。但是家长又不能不督促，5410不能放弃不管、可我们做家长的考虑过孩孩子的感受吗！ 有位朋友的儿子，马上面临高考。有一次我们约好了一起再给孩子鼓鼓劲，结果当着我和他父母的面！这位学生说:“阿姨！你不知道那个40多岁处于更年期的女人有多么难缠，成天叨叨个没完没了，天昏地暗。真是让人寝食食不安啊、没有好心情、哪能取得好成成绩呢？” 其实学生的的学习成绩不好、他自己肯定很着急，大家都知道成绩关系着自己的前途。但因为没有解决的办法，急又有有何用呢、有有些学生因为失败的次数多了!都已经麻木了，有些些干脆破罐子破摔，听天由命了，还有的的学生由于自制力太差，虽然想学好、但管不住自己！最后自己0912放纵自己、任其放任自流，有些家长不了解解孩子的病症,成天瞎叨叨。又不能帮帮助孩子解决问题，时间长了，学习好像成了家家长的事情，孩子们都成了为家长学习的工具，缺乏真正正学习的动力!此时如果家长的方法不当！双方就容易引起起冲突？家长若再不能冷静一些，矛盾就容容易激化！ 解决问题的方法：每位家长都希望自己的孩子好好学习！少犯错误、可是家5021长们没有意识到、当他们把这种迫切的心情情转化为唠叨后？往往往会取得意想不到的结果，这是为什么呢！原因很简单！家长终日3139不停地唠叨,会使孩子认为自己没有得到应有的尊重！进而出现叛逆心3053理或者养成懒惰习惯！此后！当他们再次面对家9982长的唠叨时!要么不以为然，要要么开口顶撞、 在这种情况下！非但起不到帮助孩子提高学习能力的的作用！反而打击了孩子学习的积极性！更重要的是。在大人的说教下。孩子们的自尊心也会受到到极大的伤害,并因此出现自卑心理，那么、家长应该怎样做才能避免孩子受到伤害呢。才能化解与孩子间的冲突呢！ 首先，孩子犯错时，父母应该以不同的方式进行说教。家长切忌不断重复复同一件事情,要知道：孩子们虽然然年龄还小!但他们也也拥有分辨是非的能力。虽然他们会因为事先没有意识到而6332犯错误!但是他们会在家长的提示下认真反思。也会把经验教训铭记于心。家长们的唠叨只能使孩子产生严重的自卑或逆反心理！ 其次、家长在责备孩子子的时候、要以稍显低沉的语调进行！如果家长采用平常的语调、孩子可能会很不在意！依然我行行我素,如果加重语气！又会使孩子受到打击，在幼小的心灵里留下不可磨灭的创伤， 再次！家长要学会适当的保持沉默。尤其是正5828处于叛逆期的孩子。在在听惯了父母的斥责之后，便有了抵抗性！即便是自己做错事！0206他们也不会在意父母的说辞，而总是抱着左耳进右耳出的态度。在此此种尴尬的局面下！父母的沉默要远胜于语言。 最后、家长要帮助孩子分分析问题。许多孩子在犯了错误后、总是不知道自己究竟错在哪里、这时候，家长就应该明确指出孩子的错误之处，同时要采用强调性的语言。而且其话语也不宜过多！家长要切忌：在批评孩子的时候、最好是只对孩子当前所犯的错误进行说教！切不可可语气过重，更更不要翻旧账,历数数孩子以往所有的错误, 二、家长长对孩子不够尊重， 6106没有注意维护孩子的自尊？没有把孩子当作一个个独立的个体!具有独立人格的人来看待！家长们一般总认为孩子就3858是孩子！就要按照家长的要求去做。不懂得孩子大了。他有他6417的思想，有他的意愿，你要求他9682做事情之前！你要好好和他商量！听听他的想法。除非在紧急情况下。你可以命令他。但事后也要做出解释！只有他在思想上认同你的观点和要求。他才会努力去做！ 有些家长在平时说话中，或在外人面前评价孩子时、常常不给孩子留面子！有意无无意之间伤了孩子的自尊心，例如！有一个学生很懂礼貌，在家里对父母可可能比较随便，但见到外人总是那么彬彬有礼！但他妈妈却对老师说：“老师，他那是假面具，这个孩子很虚伪！你别相信他、”每一个人都很在意他在别人心目中的形象、都希望给别人留下一个好印象，如果一个母亲这样评价她的孩子！你想孩子会怎样看待他的母亲，老师很郑重地告诉这位家长：“孩子需要假面具！他需要在外人面前维护他自己的形象和自尊，他希望别人能看得起他，如如果这仅仅是假面具的话、我们希望这种假面具戴得时间越长越好，时间长了就成真面具了。”后来经过较长时间的接触，老师师发现这个孩子有很多优点，有一次老师和他在一起深谈，尽管在提提到他妈妈时。他有许多抱怨！鼻涕一1359把泪一把、说明母子之间积怨太深。但他还是表示，为人子！要孝顺。可见孩子还是很懂道理的！ 三、孩子犯了错误。家长在教育时处理问题的方法不当 作为孩子的监护人和抚养者！一般家长4200总是占据矛盾的主导地位、首先。孩子的不当行为与家长的长期教育有关、“子不教。父之过”嘛、所以孩子表表现不好，家长要承担一定的责任，其次！当问题已经出现时。家长一定要冷静、要避免矛盾的激化、很多家长在与孩子发生矛盾时、不是想办法解决决矛盾！而是动不动就喊：“我养你到18岁，到时候候你就从这个家门滚出去？再也不要回来，”其实这是是不负责任的表现。实际上到时候你能不管吗、矛盾出现了，家长要学会善于化解矛盾！只要家长理智一些，讲道理、孩子一般也是讲道理的、因为他他要靠你养他。他只能3457跟你讲道理化解矛盾的方法很多!主要是自己给自己找台阶下。先缓和一下紧张的气氛、有一次、老师在课堂上发现一个学生没有认真听讲，老师就随口提一个问题请她回答！她没有听！当然不会，认为老师是刁难她、老师很严肃地向她走去。她紧张而敌对地看着老师，全班几十双眼睛盯着他俩！老师走到她跟前、非常严厉地看了看她。然后和颜悦色地地说：“我再讲一遍、你愿意听吗！”她扑哧一声笑了，教室里的气氛一下子就缓和下来了，然后老师很快返回讲台重新又讲一遍。再问她她会了吗,她点点头9757露出满意的笑容。 当气氛缓和以后。双方就可以坐下来讲道理。并相互提出各自的条0934件和要求、直至最后达成一致协议！孩孩子都会犯错误,但批评狠了、他接受不了。就容易使矛盾激化。其实。以后我们在解决与孩子的冲突时、不妨也采用一下这种讲道理、提要求！签口头或书面协议的方式，应当会取得积极的效果，通常只要矛盾不激化，家长就掌握着主动权，矛矛盾一旦激化!家长就处处于被动地位、实际上出了问题，家长若不能妥善处理，使矛盾激化！说明家长8848的能力有限,次数多了、孩1233子就会越来越不服你，以后家长的话就会越9440来越不灵了？家4932长的威信就越来越低了。 四。家长与孩子之间缺少沟通 父母应该是子女最可信赖的朋友、作为家长，一定要将与孩子之间的沟通放在极其重要的地位，随着生活节奏的加快。很多家庭亲子关系日渐淡漠。再加上孩子的自主意识不断增强，孩子开始渴求亲子之间的平等交流。这些都应该引起家长长的注意! 当孩子对家长的话无动于衷时，家长的教育的作用就变得很微弱、一些孩子产生强烈的抵触情绪，索性与家长背道而驰。处处与家长作对。做出一些不理智甚至是违犯法律的荒唐事。 家长在充分发挥作为父母的主导作用、有意识地带领孩子搞一些符合心理特点的、宽松的亲子活动！将孩子的9479注意力从一些不良嗜好上解脱出来，多给予孩子理解和尊重、让孩子在亲情的关爱和帮助下健康成长！ 五，请尊重孩子的隐私 请让我们共同分析一下发生在日常生活中的事情、 很多家长发现。孩子上中学后，不再像过去那样和自己说心里话，似乎总有事瞒着自己！甚至还给自己的抽屉上了锁……家长们开始心急、焦虑！开始8772担心子女变坏！过多的担心导致家长像一个训练有素的“间谍”！时刻关注子女的一举一动。1118稍微有点动静,父母就会变得异常常紧张、于是常常通通过偷看孩子日记！翻阅孩子的QQ聊天内容和电话通讯记录等方式加紧对孩子们的管教，前天！一位朋友的儿子考上了一1302所省级重点高中、她这位做妈妈的一高兴就奖励给儿子一部手机！儿子一拿到手机！就当着妈妈的面开始向全班同学逐一打电话告知自己的联系号码。可当联系最后一名同学时、却背着妈妈悄悄爬上阁楼压低声音通话，而且通话时间长达半个小时，晚上。妈妈等儿子睡着后偸偸浏浏览儿子的拨打电话号码？想弄清楚到底是给谁打的这个长长的电话。终于！妈妈发现了“新大陆”！原来手机上输的根本不是名字、而是移动话费查询的代码“10086”（后来妈妈还是查出了相应的电话号码，是儿子的同桌――一个十分美丽的女生），这样一来、孩子全无隐私可言。他们像防“小偷”一样防备家长。再加上代沟等等问题的影响。家庭关系变得更加紧张！ 孩子在成长的过程中、难免会有一些不愿意让人知道的小秘密、通常情况下、其实并不是真的什么难以告人的秘密，父母完全没有必要“草木皆兵”！有时候孩子写日记其实是自省，是自己与自己交流的一种方式。在心事没有办法和别人说的时候！写在日记里可以一定程度上缓解心理理压力!调解情绪！如果家长没有经过允许私自偷看孩子的日记，孩子往往会产生强烈的反感和抵触心理、一旦双方形成隔阂，再对孩子进行有效教育就会非常困难！ 家长首先要学会尊重孩子、要明白偷看孩子隐私是一种不道德的行为。这也常常是恶化家7872庭关系的导火索、其次，家长应该认识到，尊重孩子的隐私包含两个层面的意义，一是不要未经允许偷看孩子的信件和日记等隐私，二是不要将自己所掌握的孩子的隐私随意宣扬出去，孩子的某些弱点和考试成绩一样同属于孩子的隐私！需要家长善加保护， 当然、如4767果孩子的隐私情况比较特殊！若不及时制止很可能能会有不良影响的时候!父母就要3709行使父母的权利？但是无论如何！父母都不能采取粗暴的方式、要学会信信任孩子。与孩子一起起分享、一起分担、家长要在充分尊重孩子人格与隐私的基础上。平等对话。循循善诱，让子女主动敞开心扉！这是避免矛盾和冲突的最好办法！ 俗话说：“良言一句三冬暖！恶语伤人六月寒。”然而、可惜的是家长们往往无法克制自己的情绪！当孩子的所作所为无法让自己满足时就容易易言语过激!甚至恶语相加！然而、恶言恶语只能会给孩子造成严重的伤害。会严重地伤害孩子的自信心！破坏与与孩子之间的关系!孩子会觉得自己不受尊重。甚至至对家长产生怨恨心理。教育孩子、不要就恶言恶语，有时一些细节上的失误、比如对孩子的反应未能积极反馈，都可能对孩子造成无形中的伤害， 处理与孩子之间的矛盾，最好的方法是避免产生冲突！这这就要求父母要以身作则！身教胜于言教。这样才会“父慈子孝”。5122如果发生了冲突、要尽量避免矛盾激化，可以以退为进，是父母的错。父母就3307要勇于承认错误？要告诉孩子家2118长不是什么圣贤!也会犯错误，有什么意见见你可以提。提得对的！家长要主动接受并努力改正！但家长养你很辛苦。很不容易！你要体谅。并学会感恩！然后对孩子的错误进行分析，指出不对之处。要求他改正！这时孩子一般都能接受、现在许多家家长宁肯苦了自己？也不让孩子受半点委屈、结果养了一个个“白眼狼”、“狼崽子”长大了，没有6204养成丝毫感恩的心理、当然要翻脸不认人了，如果家长再不警觉惊醒。加之处理方法不当。就只好食其恶果了、 作为父母，对孩子要有足够耐心的、孩子小，也许做事没有个准则1088或尺度。这时候就就需要大人去引导、是引导。不是控制！ 家长的威信是家庭教育取得成功功的重要条件！孩子不听话是家长没有威信的标志。而家长威信的建立，不能靠无原则的造就。哄劝！爱抚、也不能靠物质和金钱的收买、更不能靠压制和打骂、而必须靠家长正直的品行、模范的行为和对孩子人格的尊重！家长长得到孩子的尊重和信任！孩子就愿意把家家长当成生活!学习以至工作的参谋和顾问！心甘情愿地听从指教！ 出现问题了、应该调和！这样双方关1437系不至闹僵？争吵只会矛2737盾扩大化、好了，小孩在不不断地学习长大!父母也要不断地地学习长大,亲子遇事不能逃避，模棱两可、避而不谈。给以后战争埋下地雷、应应该理顺它才是。 家庭成成员之间在平等相处！相互关心！爱护！相互尊重，这种和睦。民主、愉快的家庭生活、有助于孩子的身心健康地发展和成长， 今晚！我衷心地祝愿1844朋友们都有个幸福安康的家， 周英随笔于 2011年8月26日秋夜,
我国的多元化纠纷解决机制可以分为：诉讼和非诉讼， 一，诉讼方式即法院判决！ 二！非诉讼方式包括调解（人民调解。司法调解！行政调解）。当事人和解！行政裁决。行政复议！仲裁、信访等、 多元化纠纷解决机制是与传统的“一元化”化解矛盾的方式方法相比较而言的，简单地说，就是由于当前矛盾纠纷主体的多元化。类型的多元化，诉求求的多元化？化解矛盾纠纷的思路、方法，措施、途径等也应多元化、多元化纠纷解决机机制是指在一个社会中？诉讼和非诉讼纠纷纷解决方式各以其特定的功能和特点、结成一种互补的！满满足社会主体多样需求的程序体系和动态的运作调整系统？，
土地承包矛盾纠纷的，根据《农村土地承包法》第五十一条和第五十二条规定。因9618土地承包经营发生纠纷的!双方当事人可以通过协商解决，也可以请求村民委员会！乡（镇）人民政府府等调解解决! 当事人不愿协商。调解或者协商！调解不成的，可以向农村土地承包仲裁机构申请仲裁、也可以直接向人民法院起诉， 当事人对对农村土地承包仲裁机构的仲裁裁决不服的！可以在收到裁决书之日起三十日内向人民法院起诉。逾1797期不起诉的、裁决书即发生法律效力、 15081230，
在制定公共政策时、应当充分考虑预防和减少包括家庭犯罪在内的各类犯罪问题、切实建立和完善社会调解机制、借助社会力量化解社会矛盾！是中国预防犯罪的优势所在。同时要提高普法的实效6349性和针对性？“亲情犯罪具有特殊的危害性！”张远煌教教授说!“它是导致很很多家庭解体的主要原因!家庭是社会的细胞，家庭的不和谐直接动摇了和谐谐社会的基础，家庭是社会会成员的憩息所,精神港湾，亲人之间的严重侵犯对他们造成的伤害通常难以修复！”虽然产生亲情犯罪罪的原因是多方面的。但6405张远煌教授认为，预防和减少亲情犯罪！应主要从社会层面考虑。虽然家庭成员及其他具有亲密关系的人员之间。也有防止亲4947情犯罪的责任？但不应不恰当地强调这种责任，在现现阶段预防和减少亲情犯罪，应注意以下几点：首先。从政府立场看！在在制定公共政策时。应当充分考虑预防和减少包括家庭犯罪在内的各类犯罪问题！不能仅仅考虑政策实实施的功利价值？在这方面。政府应切实转变长期以来的应试教育制度，减少家长。学生的压力、应通过！完善贫困阶层的救助制度。家庭成员下岗失业保障制度和弱势群体（尤其是女性、儿童，残疾人）的利9489益保护制度等！目前、虽然已有一些这方面的政策和相关制度，但如何提高其可操作性和执行力度，则是需要迫切解决的问题，其次。切实建立和完善社会调解机制，借助于社会力量化解社会矛盾、应当是中国预防犯罪的优势所在，张远煌教授说：“中国历来就有‘和为贵’的优优良传统。有调和家庭纠纷的习惯！法法律毕竟只是社会规范中的一部分？而且不是主要部分，社会的有效治理更需要5673依靠道德，行业规6841范和反映良俗美德的乡规民约！”目前。无论在农村或城市！都应当充分重视调解在化解民间和家庭矛盾中的作用，以此增进进矛盾双方的谅解与和睦,而在这方面，各级政府应当大有作为。再次，加强普法力度、提高人们的法制观念！从亲情犯罪的不少案例中可以发现。犯罪人和被害人双方的法制观念都很淡薄，在发生矛盾冲突时不知道如何利用法律武器器解决问题或保护自己？往往倾向于用简单粗暴的方法来处理问题。忽视了法律救济途径。张远远煌教授强调：“普法活动应贴近社会生活,采取人民群众喜闻乐见的方式来宣传法律常识，以此提高普法的实效性和针对性，”此外，就个人而言。注意改变自己不良的行为习惯和交往习惯、如粗暴、酗酒。赌博等，增进家庭成员之间的情感交流、正确处理家庭成员之间的矛盾盾和冲突，也可以有效地避免和减少亲情犯罪。“亲密成员之间的冲突并不完全是消极的。如果家庭矛盾和冲突没有涉及到家庭关系的根基或双方感情没有动摇。正确处理冲突。反而能够通过适当宣泄不满或紧张情绪。增进双方之间的了解与和睦、”张远煌教授说。当矛7908盾难以调和时！要尽力注意避免事事态的扩大。并积极寻求外界援助、努力化解矛盾！最后，从预防被害角角度看!当家庭成员中的弱势一方遭受严重暴力侵害时、首先要注意保护好自己，在这方面。及时报警！尽可能及时获获得邻居或朋友的救助！尽快逃离或者暂时示弱等、都9244是防止暴力升级和尽量减轻被害程度的有效方法。2408目前我国的亲情犯罪数量在增加？5823但是对这一社会现实问题，“无论在理论研究还是实践对策上、都尚未引起足够的重视、”同时！应当认识到、“引发亲情犯罪的社会因素4350短期内难以消除。此此类案件还会继续发生？仅仅靠家庭成员的自我调控。效果有限、要真正解决这个问题还是要从政府和社会两方方面做起!个人的被害预防也仅仅仅是应急而已,”张远煌教授对解决亲情犯罪问题阐释了自己的观点、，
换位思考，理解他人。和睦相处。、
化解农村矛盾的措施、矛盾化解措施