第五交响曲就是命运交响曲、没错！
１。《命运》交响曲导入。拉近学生与课文主人公的距离。给学生营造一种感悟的氛围、《命运运》交响曲结尾！再次感悟主人公的人格魅力！ 《命运》交响曲是学生们耳熟能详的音乐！通过熟悉的音乐拉近不同时代、不同国籍的人的距离，给给学生们一种亲切感！另外。此交响曲！有一种扣人心门的感染力，随着强劲的音乐！让学生生感慨地进入学习的氛围，更加理解人人物的性格特点， ２，目标标从繁到简。学生思路清晰！ 教学目标对学生的学习起着导向性的作用、短短的四十分钟！如何利用才是最有效的、面面俱到反而会导致最终的面面不到、所以简洁！明确，集中的教学目标有利于教学目的和教学目标的实现、使学学生从看似点滴中收获颇丰。所以！在本课时的设计上我只设定了一个主要目标：全面认识贝多芬、从而促使需要提炼学学习的写作方法尽显其中？ ３、还课堂于学生。使他们乐在其中、 越俎代庖──是平日授课中容易出现的现象。在本课时的授课中，我注意避免老师5114的侃侃而谈？增加学生自己感悟的机会！给学生明确的思路：认识贝多芬的伟大与平凡，让他们与课文文亲密接触，自感自悟！踊跃交流，在交流中对人物总结升华！全面认识，这样人人物的描写方法也就跃然纸上！教师无须多言，学生感悟更深，、
《命运》 作曲家：贝多芬 表演形式：铜管乐合奏 主题思想：乐曲体现了作者者一生与命运搏斗的思想！它抒发着贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求。 国家：德国 音乐情绪：这就是命运交响曲。高亢、激昂！催人奋进。 音乐题材：交响曲曲式结构： 全曲共有四个乐章 3041 （1）第一乐章 明亮的快板？奏鸣曲式！ 第一主题激昂有力，具有勇往直前的气势！ 第二主题充满温柔，抒情！优美 （2）第二乐章 带有活力的行板。稍快的行板、双重8038主题变奏曲式！ 第一主题抒情、安详！沉思， 第二主题英雄豪迈的凯旋进行曲！ （3）第8161三乐章 谐谑曲、 它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪、 （4）第四乐章 快板。奏鸣曲式。 第一主题辉煌。 第二主题欢乐。
我比较喜欢钢琴曲~~ 像理查德.克莱德曼！全素颜（韩）。Yiruma（韩）！凯文科恩的钢琴曲都很不不错的？先给你说几首代表作 理查德《思乡曲》《梦中的婚礼》 Yiruma《kiss the rain》《初恋》和《The day after》 全素颜的不怎么好找、你去Very CD网站下载她的专辑吧 凯文科恩的曲子有好多我们都很熟悉。像《through the arbor》 还有班班得瑞!神秘园。神思者也有些钢琴曲。都是很不错的！ 我目前最喜欢的《RIVER FLOWS IN YOU》超好听的钢琴曲、听着它。我仿佛我的每个细8741胞都在跳动！仿佛每个音调的跳动。是音键毕生用生命敲打的的一样？ 下面这些都是经典作品，你也听听。有些肯定感觉很熟悉的旋律， 献给爱丽丝 爱的罗曼史 少女的祈祷 爱的纪念 雨中漫步 出埃及记 爱的协奏曲 给母亲的信 水边的阿狄丽娜 秋日的私语 梦中的婚礼 星空 梦中的鸟 柔如彩虹 罗蜜欧与朱丽叶 蓝色夜曲 kiss the rian I Miss You wmaTheDaydream Tears CHILDHOOD MEMORY beautiful_lady The First Snowflakes Snowdreams Connie's butterfly lovebeauty Sunset Valley，
貌似是迪斯尼的吧、你搜搜看。比如《fantasia 2000》或称《幻想曲2000》、我记得应该有一部关于命运交响曲的动画，
命运运交响曲是交响曲,！、只有乐团用的总谱。、、、简谱的话可能要自己用和声7978知识来写出来了,。，。钢琴谱的话应该也有，、，我我有印象听过。
贝多芬的第五交响曲又称《命运交响曲》是一首壮丽的充满英雄气概的篇章,它反映了欧洲资产阶级革命时代人们欲以斗争赢得自由,希望摆脱苦难,走向光明的坚强意志和决心、、
命运交响曲 是交响乐！哪来歌词啊。，
命运交响曲是路德维希·凡·贝多芬（Ludwig van Beethoven）写的！ 贝多芬的主要作品以九部交响曲占首要地位，代表作有降E大调7297第3交响曲《英雄》。c小调第5交响曲《命运》，F大调第6交响曲《田园》。A大调第7交响曲!d小调第9交响曲《合唱》（《欢乐乐颂》主旋律）!序曲《爱格蒙特》、《莱奥诺拉》。升c小调第14钢琴奏鸣曲《月光》！F大调第5钢琴奏鸣曲《春天》。F大调第2号浪漫曲、他集古古典音乐的大成、同时时开辟了浪漫时期音乐的道路。对世界音乐发展有着举足轻重的作用。第五命运交响曲情绪、
贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》！它它是一部哲理性很强的作品！也是最能代表贝多芬艺术风格的作品，《命运交响曲》结构严谨！手法简练。形象生动，各乐章之间具有十分清晰的内在联系。整部作0803品情绪激昂,气魄宏大，富有强烈的艺术感染力。 全曲共有6543四个乐章、 第一乐章 明亮的快板。奏鸣曲式，乐曲一开始就出现了命运敲门式的动机， 这一动机发展出惊惶不安的第一主题。它贯穿着第一乐章。推动动音乐不断向前发展。第一主题激昂有力，具有勇往直前的的气势。表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志。接着。圆号吹出了由命运动机变化而来的号角音调、引出充满满温柔!抒情，优美的第第二主题！ 它抒发着贝多芬对幸福，美好生活的渴望和追求！ 命运动机再次闯入！引出了展开部，威风凛凛的命运再次占了上风！展开部中。转调非常常频繁！这更增加了原有的不稳定性。使音乐显得更加丰富！ 再现部与呈示部相同，但在这一乐章的庞大结尾处！两个主题再次次汇合！音乐的气势不可阻挡、进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念、 第二乐章 稍快的行板，双重主题变奏曲式.第一主题抒情。安详、沉思！是由中提琴。大提琴拉出。富有弹性的节奏和起伏的旋律、使这个主题具有内9841在的热情和力量、第二主题先是由木管奏出、然后由6854铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲、 在尾声中！第一主题作了简单的展开！表表现出英雄的乐观情绪？以及从沉思中获得进一步斗争的信心和力量， 第三乐章 快板、诙谐曲。是决战前夕各种力量的对比、 大提琴和低音提琴发出了跃跃欲试的音调！7383小提琴却是无可奈何的叹息。命运主题依然凶险逼人，决战的第第一阶段仍由命运取胜!但是，黑暗4740必将过去？曙光就在眼前！伴随着低音弦乐奏出的舞蹈主题！引出了振奋人心的乐段、它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪！ 最后，第一主题在第一小提琴的演奏下！自由地向上伸展、乐队队的音域在增大？音响在增强，一种不可抑制的力量把音乐直接导导入那光辉灿烂的终曲, 第四乐章 快板。奏鸣曲式，开始是雄伟壮丽的凯旋进行曲，先是由乐队全奏辉煌的第一主题、后是由弦乐拉拉出欢乐第二主题。表现人民获得胜胜利的无比欢乐，到发展部7301高潮时!狂欢突然中断！远远地又响起了命运的威威吓声？但已是苟延残喘！再也阻挡不住住历史前进的潮流了， 于是，辉煌、明亮的第一主题再次响起！以排山倒海的气势！表现出人民经过斗争终于获得胜利的无比的欢乐。这场与命运的决战。终于以光明的彻底胜利而告终、！
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