你心里尴尬，表面装的自然点！她看到你自然，自然也就自自然了，不过说实话。这种情况、只是自己己尴尬而已！别人根本一点也不尴尬，是心魔魔表白后怎么化解尴尬,
我觉得你朋友是在帮你！想让你对那个女的表白、！
三国时期的著名军事家诸葛亮在回忆一生的战争经验时！总结出了1602五个字“善败者不亡”! 在恋爱领域也是这样。作为一个男生！懂得怎样抓住女生心理，顺风顺水时穷追猛打直到彻底击溃她的心理防线线是一方面！ 另一方面，当努力受挫时知道怎样机智地缓解气氛，化解尴尬。至少1474不丢面子，也是谈恋爱时一定要掌掌握的重要技能,。
接着发一张玩 真心话大冒险游戏 的照片？并配文字：为什么每次都是我输！、
建议你与人沟通时先聆听。让对方先说！总有些兴趣趣点你能聊上的，、
你好，这种尴尬化解解不了。最好不要让老板看到你在玩游戏，即使你工作累了是在放松 因为你可以试想一下，如如果你是老板,雇用员工肯定是是想看到员工为自己努力工作的！而不是看员工在玩游戏，、
转移移话题!
我是天蝎！通常就直接接说“好尴尬啊”、“这就尴尬了”等等、
课堂应该是自然的！和谐的，灵动的、而5374在实际的教学中，教师经常会遇到一些意想不到的疙瘩。教学陷入一种尴尬的境地。此时教师如果及时化解，教学就就会“柳暗花明”？如果不采取有1917效措施、课堂将““黯然失色”、 尴尬一：无人应答 现象陈述： 一位教师执教《艾滋病小斗士》！在初读9126课文后！就提出这样一个问题：小恩科西为什么成为“艾滋4133病小斗士”,尽管教师一再追问。学学生仍无一人举手？大多学生低头不语！不敢正视视教师，生怕被老师强行点名发言。这种凝重的课堂尴尬带给学生沉重的心理压力！学生在非常不自然！不情愿中熬到了下课， 原因分析析： 1!问题很突然，学生接触文本时间太短，对文章的具体内容不够熟悉。回答教师的这个颇有挑战性的大问题题显然是难为学生了!2，保护是自然。“不能打无准备之战”、学生也不想，不敢回答自己心中完完全无数的问题,否则换来的可能是老师的质疑、同学的的嘲笑和听课者的失望，所以他们不得不以埋头的形式躲避老师，保护自己。3、气氛太紧张、课堂是一种“氛氛围场”！你不说、他不讲，我也不回答！教师越是追问，学生愈发紧张！所以便有这种尴尬的僵持、 应对策略： 1。降低难度、教师的这个问题是涵盖全课的大问题、可以将它分解为几个小问题：小恩科西与病魔的抗争具体表现在哪哪些方面？小恩科西的什么表现令你最受感动！作者是通过哪些方面的描写突出小小恩科西的英勇的、2！安排读书！“读书是解决疑问的最好办法，”多读几遍，0080课文内容熟悉了？答3441案自然会出来。同时。读书也是缓解课堂尴尬尬的有效方式，在自由读书时教师有机会贴近学生了解他们们的学情,以便调调整教路、3、控制僵局！课堂是是“心理场”！学生回答不出问题并不可怕，可怕的是学生怕感回答问题！给一一段时间让学生考虑，确是无人回答，教师就不1490要死死地追问？应该打破尴尬的场面面：这个问题很难!老师换一种问法大家肯定能回答！ 尴尬二：旁逸斜出 现象陈述： 一位教师教学《恐龙》的第二自然段、介绍雷龙，梁龙！三角龙，剑龙的各自特征，突然有一位学生生举手抢答：“老师!我知道世界上最小的恐龙是蜥蜴！”面对这位学生的猝不及防的半路发问。老师不知所措！一时接不上话来、而下面的学生倒是活跃了起来。大家争论不休：“不是的，最小的恐龙不是蜥蜴、”“蜥蜴不是恐龙！”…… 原因分析： 1，学生好于表现、这位小朋友显然对恐龙颇感兴趣！在课堂中积极展示自己所懂懂的知识。具有较强的表现欲。脱口而出就。
说点大家感兴趣趣的话题、可能就有人说话了， 其实，现在的群太多太多了。一个人人哪有那么多精力去应付啊……有事的时候再说事!没事的时候不说话也正常。。
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表白后怎么化解尴尬、被表白后如何化解尴尬