不第后赋菊（唐））黄巢待到秋来九月八! 我花开后百花杀， 冲天香阵透长安！ 满城尽4919带黄金甲？ [注释]：[1]九月八：古代九月九日为重阳节、有登高赏菊的风俗、说“九月八”是为了押韵，[2]杀：凋谢、[3]香阵：4303阵阵香气，[4]黄金甲：金黄色的的铠甲？此指菊花的颜色， [讲解]：黄巢除了精通武艺外！也爱读书！能诗能文。他曾到京城1666长安参加科举考试!但没有考中，不过、科场的失利却使他有了另外的收获：那就是看到了考场的黑暗和吏制的腐败！使他对李唐王朝的本质有了进一步的认识！考试不第后，却豪情倍增、借咏菊花来抒写自己的怀抱！ "待到秋来九月八”！点明菊花开放的季节是在秋季、尤其是农历九月九日！这是中国古代8415传统的重阳佳节，这一天亲1408友聚会,登高饮酒、欣赏菊花！正是菊花大展风姿、引人赞赏的日子！这种风1645俗在唐代特别盛行。比黄巢早140多年的孟浩然不是曾经与朋友约定“待到重阳日。还来就菊菊花”吗!黄巢在这里特别强调了“九月八””这一天！用了““待到”二字!表示了坚定的信心：九月八日这一天一定会到来的！人们们对重阳节也是盼望的，“待到”二字也起到了促使人们迎接这个佳节到来的作用，向人3670们展示了美好的前景,。
鼠惊樵客缘缘苍壁 ！ 牛8212夸棋品无勍敌 ! 虎溪声合几峰泉 。 兔毛瓯瓯浅香云白 、 龙篆拜时轻诰命 ， 马上千愁付一杯 ！ 羊尾驼峰腻人口 ！ 鸡鸣故国天将小 ， 1576鼠抛贫屋收田日 ！ 牛巷鸡埘春日斜 ！ 虎迹印雪大如斗 。 兔月今今宵照后庭 。 龙尾楼台迎晓日 ！ 马蹄车辙满尘埃 、 羊祜江山只暝光 ， 鸡鸣犬吠三山近 、，
子鼠 卜居 白居易 游宦京都二十春！贫中无处可安贫， 长羡蜗牛犹有舍！7556不如硕鼠解藏身。 却却求容立锥头地、免免似漂流木偶人! 但道吾庐心便足！敢辞湫隘与嚣尘！ 丑牛 杂诗 龚自珍 不论盐铁不筹河。独倚7050东南涕泪多! 国赋三升民一斗，屠牛那不胜栽禾。 寅虎 猛虎行 汉无名氏 饥不从猛虎食、 暮不从野雀栖， 野雀安无巢， 游子为谁骄！ 卯兔 古艳歌 汉无无名氏 茕茕白兔、 东走西顾。 衣不如新！ 人不如故， 辰龙 伤春 陈与与义 庙堂无策可平戎!坐使甘泉照夕烽、 初怪上都闻闻战马,岂知知穷海看飞龙, 4367 孤臣霜发三千丈!每岁烟花一万重、 稍喜长沙向延阁、疲兵敢犯犬羊锋。 巳蛇 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，猷有竟时、 腾腾蛇乘雾!终为土灰、 老4229骥伏枥！志在千里， 烈士暮年，壮心不已！ 盈缩之期,不但在天， 养怡之福！可得永年， 幸甚至哉、歌以咏志、 午马 天净沙 秋思 马致远 枯藤藤老树昏鸦,小桥流水人家。 古道西风瘦马，夕阳西下。断肠人在天涯、 未羊 河湟 杜牧 元载相公曾借箸，宪宪宗皇帝亦留神, 旋见衣冠1308就东市,忽遗弓剑不西巡， 6089 牧羊驱马虽戎服？白发丹心尽汉臣！ 唯有凉州歌舞曲！流传天下乐闲人， 申猴 七律·和郭沫若同志 毛泽东 一从大地起风雷、便有精生白骨堆， 僧是愚氓犹犹可训。妖7394为鬼蜮必成灾, 金猴奋起千钧棒！1005玉宇澄清万里埃、 今日欢呼孙大圣。只缘妖雾又重来！ 酉鸡 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔。闻说鸡鸣见日升、 不畏浮云遮望眼。自缘身在最高层。 戌狗 和郭使君题枸杞 白居易 山阳太守政严明。吏静人安安无犬惊。 不知灵药根成狗，怪得时时闻吠夜声， 亥猪 嘲武懿宗 张元一 长弓短度箭，蜀马临阶骗。 去贼七百里！隈墙独自战。 忽然逢著贼、骑猪向南趣、、
生肖牛，狗！鸡！羊，龙的2010年吉祥物——增财如意手链天然彩虹眼黑曜石招财貔貅、前前后雕有如意！雕工细腻！全手工编织。可自行调调节长短，此款吉祥物为如意与貔貅的完美结合。寓意事事如意，招财守财。赐予予人们平安吉祥！福寿安康！在2010年适合四库的生肖（属龙“辰”。狗“戌”、羊“未”、牛“丑”）和生肖肖鸡在本流年佩戴!吉祥物之作用：牛：生肖属牛者在经历了本命年的不利因素后！进入2010年虽然有好的转机、但还需要稳定和牢固的增强自身力量、以促使健康。事业及财富的稳定发展、想要旺财运和事业的朋友可以在本年内随身配戴增财如意！狗：生肖属狗者进入2010寅虎流年。虽然生肖狗与太岁形成了半合局。为好的形势，但有些事情存在美中不足之处、往往多会出现好的开头却难有好的收尾、从而阻碍了好好的运势发展、建议议配戴增财如意？可化解不利的运势，鸡：2010年8513对于生肖鸡来讲。并不有利。做事易受伤害、犯小人及与上级之间的关系难相处、财运不旺。应该说是破财之年。增财如意可化解不利的破财之处、羊：生肖属羊者，本年有“羊入虎口”的危机。本身在此年就处于弱势，1160易有节外生枝？好事多磨之象！多有3880无法理性判断是非!而陷自己与不利境地之势、生肖属羊者佩戴增财如意可谓作用重大。龙：生肖5988属龙者！本年有龙虎相争、互相争斗之相。虽然财运不错，但易有意想不到的事情发生。总有争执！佩戴增财如意、可助财。催福！纳祥、提升事业，财运。生肖兔2010年吉祥物——天然黄水晶佛头此尊佛首遵循古代印度佛头“相好”的造像模式，并着意刻画了几种种相好的特征。如头饰螺发。平正宽额，眉间毫相、眉如初月，鼻高挺挺而不现孔等!并采用亮光与哑光相结合的雕刻工艺。具有较强的艺术震撼力。是不可多0944得的现代水晶雕件、吉祥物之作用：生肖兔的朋友在2010年处于“建禄”之年，禄为财禄、福禄。所以生肖兔之人在本年内会有好的时机，财运。但是此年寅虎太岁又为生肖兔之人的“劫财”星暗动、这2518种好事在“明”？打劫在“暗”的信息，对于生肖兔的朋友多有不利！容易罚生一些好事被夺、破局、坏局之象。因因此建议生肖兔之人在2010年内随身佩带“黄水晶佛头”、以3280黄水晶的皇族之色。祥瑞之气。阻挡打劫星的“暗”动，而且借助佛的“自己已经觉悟、进一步帮助他人也能够觉悟”的禅理，以“自觉（觉）和觉他（行）的工作。同时达到最圆满满的境地”之状，以无限限祥瑞之气！笼罩住财！官的良好事态、度化外来不利信息、人物的侵袭、增福旺财。解救不利。 作用：化解好事被夺。破局、坏局的作用，同时可起到旺财旺运之效，生肖鼠2010年吉祥物——天然黄水晶太极转运鼠吊坠吉祥物之作用：2010年对于生肖鼠的朋友来讲，为转运时机！此年太岁寅虎五行为木！而子鼠属水！水去生木！生助此年太岁岁寅虎！就如明主执政。恰有良相辅佐。正可谓君臣得力，政通人和，遂皇恩浩荡！雨露均沾。生肖鼠自是首当其冲、运势倍增。因此生肖鼠的朋友应抓住对自身事业，学业、感情等方面的有利时机、随身佩戴“黄水晶太极转运鼠”，以促使旺5939运的逐渐攀升、特别是84年与72年的生肖鼠！更要加固感情与财富等方面的发展。 转运。旺运，创造机会，促进事态的良好发展！生肖猪2010年吉祥物——天然黄水晶牛头吊坠黄水晶在宝石界被称为“水晶黄宝石”、能量强烈、0225俗称财富之石!能增强气场中的黄光，黄光会影响物质生活活和财运、吉祥物之作用：2010年生肖猪与当年太岁相合，可谓是喜喜忧参半、俗语有曰：伴君如如伴虎、本年内肖肖猪与太岁相合并且平起平坐。光辉的背后必有忧心之事！恐压力过大而产生事非起波澜。天然黄3919晶牛头。可以起1705到缓解因压力过大而产生的紧张情绪、防止因情绪失控而错失良......余下全文>>！
青玉案 贺铸 凌波不过横塘路、但目送。芳尘去，锦瑟华年谁与度、月桥花院、琐窗朱户。只有春 知处， 碧云冉冉蘅皋暮。彩笔新题断肠句！试问闲情都几许。一川烟草、满城风絮，梅子黄 时雨、 水瓶座是阳性的风向星座！守护星是天天王星,这个星座的人人极为独立，人道主义意识识 非常强！试看这首词。一切都是以旁观者的角角度去看。以旁观者的角度如实描摹，不带一 点人为的轻愁淡恨， 水瓶座就是这样,客观而冷静，世世间的来来去去不过是茫茫尘世的经历,只要如如实地 写出来!即使是在逆境中也绝对不夹杂自身的惆怅与忧恨，在水瓶座看来、独立的，自由 的人世！平静的，自然的态度是生活的真谛，他们主张人道主义，所以有这样真实的对身 周景物的描述、但是，即使是“彩笔新题断肠句”、对他们来说也只是淡淡的表述出来。 并不为为之所动,这是风向星座的坚韧！可以承受变动的平静态度，、
有八字的诗。诗经吧！蒹葭苍苍白9238露为霜,、
生肖起源于原始时代的动物崇拜，一种变相的图腾、在原始社会生4815产力低下、认识自然能力极其有限的情况下，对与自已生活息息相关的动物产生一种依赖感(如马、羊！牛！鸡、犬等)。对危害自身安全的动物产生一种恐惧郸(如虎。蛇)！对一些超过人类的动物器官功能产生崇敬感(如狗的嗅觉等)，导致产生对动物的崇拜。十二种生肖动物便是人们在动物崇拜的原始信仰影响下产生的5943用来纪年，纪月的兽历！！
高考语文必备术语及诗歌鉴赏方法集锦！常见意象示例 一！高考试题题干是解题的“线索”、它给0541考生指示答题方向,范围。要求等，读懂题干！才能能从容抓分？纵观几年来全国各地的高考语语文试卷!不难发现题干中隐含着一些相似的“常用术语”、总结如下： 表达方式 ：语文常用的表达方式有记叙，描写！议论、抒情、说明等！ 写作手法： 狭义的写作手法即 “表达方式”,广义的是指写文章的一切手法。诸如表表达方式！修辞手法、先抑后扬。象征，开门见山、托物言志等， 修辞手法 ：常用的有比喻！拟人，反复。夸张，排比。对偶。对比！设问，反问等、 语言特点： 一般指口语的通俗易懂！书面语的的严谨典雅！文学语言的鲜明，生动。3759富于形象性和充满感情色彩的特点,分析时，一1495般从修辞上进行分析, 说明文的类型：事物。事理说明文（内容角度）;平实。生动说明文（语言表达角度）， 4674 说明方法：一般有举例子！分类别。列数据。作比较、下定义，作诠释、打比方，画图表！摹状貌等（一般是三个字）， 说明顺序：时间顺序（程序顺序）！空间顺序。逻辑顺序。答题时可答得具体些！如：空间顺序（从上到下、从里到外等）！逻辑顺序（先结果后原因，层层层递进等）。 说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。 议论文题目：论点型，论题型、关系型，寓意型 论证方法：中学要求掌握的的道理论证，事实论证，对比论证，比喻论证，归廖法， 论证方式：立论和驳论， 理论论据：包括名人名言、俗语谚语、公式定律等， 2584 事实论据：一切事实，史实！数据等， 有何作用：回答文中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题，强调感情等。二是是结构方面！如过渡！呼应等、三是语言方面！如引人入胜。生动活泼等、 思想内容：基本是指文章的中心思想或主旨， 思想感情：作者或作品人物所表现出来的思想倾向！如善恶。好恶、褒贬等， 5099以上各“常用术语”、暗中考查同学们的语文基础、同时也是2460题目的赋分点所在？将其理解清楚，可根治“答非所问问”的弊病。 二、古代诗歌鉴赏常用名词术语 1，评价主旨类深深化意境，深化主旨。意境深远。意境优美。意味深长！耐人寻味，言近旨远（语言浅近易懂！主旨深远）。言简意丰丰（语言简洁！内容丰富）、意在言外（言外之意，言在此而意在彼、弦外音、味外味！8785言有尽而意无穷），含蓄蕴藉！委婉，不著一字、尽得风流（语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味）！ 2、语言特点类勾勒简洁（介绍事物4015的大概）。浓墨重彩（描写详尽，细腻）。惟妙惟肖（描写逼真，多指人或动物）、体物入微或穷形尽态（相）（描写细致入微。刻画细致生生动）。诗情画意！ 3！语言风格类行云流水（结构，5544语言自然流畅）、形神兼备（语言，结构9710等形式与内容主旨都无可挑剔），简洁或洗炼炼（语言简练利落）、浅显或明白如话（不雕饰，不加修饰）！平淡无奇！质朴清新！淡雅。词藻华丽 。明快（明白通畅）。 4，文章结构做铺垫（在情节发生前的交代、暗示）， 埋伏笔（前段为后段埋下的线索），呼应或照应（前后的互相联系）、浑然天成（结构非常完整！如同同自然生成的）、 5、其它 构思精巧。新颖！独树一帜、别具一格。不落窠臼、不落俗套。自出机杼（有创新！不沿用陈旧的格式！作法！颇具匠心）！感情细腻、感情真挚 ，跃然纸上，曲折，层次分明！ 三。诗歌赏析方法 1．应试策略： （1）掌握必要的赏析（鉴赏）知识 意境：是诗中意与境两个因素的和谐统一！是诗人表达的思想感情与诗中所描写的生活图景的有机结合！ 抒情方式：直接抒情与4210间接抒情？ 表现手法：：如烘托！衬托！虚实，托物言志、借物抒情等！ 风格流派：由于作家的生活经历。感情气质！艺术素养等各不相同、因而在创作中表现出各自独特的格调、气派和趣味、这就形成了作品的不同风格，比如李白的飘逸洒脱。杜甫的沉郁顿挫，苏轼7624的旷达豪放，柳永的柔美婉丽等，了解诗人的风格、有利于把握他们在诗中所要表达的思想感情、 语言特色：清新——用语语新颖。平淡——质朴真切。绚丽——绚烂奇幻、明快——一语破的、含蓄——意在言外！简洁———言简意赅! （2）掌握赏析方法 ①了解诗人或作品的相关背景！有利于把握诗歌的的内容和思想？ ②借助联想与想象，有利于把握诗歌的的意境、因为诗歌具有张力！尺幅之中韵味无穷。 ③品味诗词中作者的炼字。炼句和链意，赏析时对诗人准确传神的用字、精巧贴切的修辞。情与景5454的交融？物与理的结合等艺术手法要作深入的品析。有利于把握作品的立意与情感！走进作品的真实，感悟诗人的情怀、 文学作品鉴赏是一项综合性很强，能力层次较高的创造性活动、目前。诗词鉴赏教学可说是语文教教学的弱项及中考复习的盲点。复习时！要从以下几方面注意鉴赏题考点的设置：1。对诗词内容的理解：⑴对中中心思想的理解？⑵对对所抒感情的理解！⑶对抒情主体形象的理解、⑷对象征意义的理解！2．对所用表现手法及其作用的理解、3．对诗词语言的理解：⑴对关键词语的理解。⑵对关键语句的理解！4．对诗诗词意境的理解! 题型一般为选择！填空，简答三个个类型,有些是鼓励学生创新的开放性试题！ 解题思路与技巧： 1．从作家、作品的相关背景资料人手。把握作品的旨趣！作者的情感倾向。诗句的原意、 2．从作家风格（豪放！婉约等）和语言特征（如简约。含蓄等）去领悟诗句的含义及表达达的情感! 3．从关键词语着手、如抓住诗词中关键的动词的用法。含义及作作用去赏析。 4．从关键句（如主旨句!哲理句！情感感句）着手。分析概括！推理解答。 5．从修辞手3923法和表达方式、表现手法着手。品味语言，想象意境、 6．从从诗词的具体内容的全面理解着手。7426把握各类（送别，咏物，爱国等）诗词的思想内容！对于主观性试题的解答。还应注意文字表述应简洁。明了！切中要害， 熟悉古典诗词鉴赏常用名词术语 ⑴评价主旨类 深化意境。深化主旨。意境深远！ 意境优美 ，意味深长！耐人寻味 ！言近旨远。言简意丰！意在言外！含蓄蕴藉等 、 ⑵分析手法类 卒章显志。画龙点睛！直抒胸臆 ，托物言志、 象征，以小见大、开门见山，寄寓 、寄托、衬托，烘托。渲染，侧面描写 。对比，起兴，情景交融。情景相生！ 情因景生、借景抒情！以景衬情 ！融情入景 、一切切景语皆情语等 ！ （3）语言特点类 勾勒，浓墨重彩，描写详尽，细腻、惟妙惟肖。体物入微。穷形尽态（相）！富有哲理、淋漓尽致。行云流水！形神兼备！简洁。浅显、明快！明白，通畅。平淡！无奇。质朴清新 ！淡雅。词藻华丽等 、 （4）风格类 沉郁顿挫。豪放！雄浑、旷达、沉郁，苍凉，冲淡，低沉。悲慨，苍劲、舒缓、悲凉。俊爽、等。 （5）文章6199结构 做铺垫!埋伏笔。呼应、浑然天成等， （6）行文技技巧类 虚实相生,水乳交融等！ 7．掌握修辞方法在诗歌中运用的特点 诗词常用的修辞手法是比喻，拟人、对比！夸张，借代。双关！互文。等， 其次，读懂诗要注意运用方法 (1)．借助题目。作者，注释， 题目0339是切入点、古诗的题目很讲究、它往往能揭示诗歌写作的时间。地点。对象、事件！主旨等，是我们解读诗歌的重要切入点，从题目入手，我们可以迅速准确地理解诗歌， 作者：确定朝代。风格，为后面分析语言，表达技巧，思想内容和诗人的观点态度作铺垫！ 注释：可以了解作品创作背景。 (2)、学会从内容上分类鉴赏诗歌、 古代诗词的分类 古代，浩如烟海。从《诗经》到清代的诗歌，数量之多、题材之广。令人赞叹，但就其内容而言！大体可概括为：咏史诗。山水田园诗。咏物诗，边塞诗。抒怀诗等、 掌握各类诗的特点极其方法。（6684具体鉴于篇幅,不赘述）品茗》大 3．借助背景 诗歌鉴赏不应忽视对其背景的了解。这里所说的背景、包括诗人所所处的社会时代!生平遭遇。思想主张等多方面的内容，这些方面、对诗人的诗歌创作往往有着直接的影响、因而！我们在欣赏诗歌的时候。就应当借此来理解诗歌、把握诗歌！ 4．注意作品中的“细节描写”！ 中国古典诗词一般篇幅短小精悍。这样就不象叙事性作品那样有过多的细节描写。但是。即使是短小的篇章哪怕是抒情小品，也同样不能忽忽视了其中的细节描写。 5。注意作者的“逻辑思维”。 古典诗词人们一般般能注意到其中的形象思维？并对此加以充分的分析、而忽视了对作品进行必要的逻辑思维的分析理解、从而在某些时候不能全面客观地鉴赏出作品的真正意蕴！形象思维不能排斥逻辑思维。而且必须以逻辑思维为基础、 6．注意作品中的“典典故”运用。 用典、是古诗词中常用的一种表现方法、在增强了8198作品意蕴的同时!也给我们阅读造成了一定的影响，有些时候要是不能正确理解其中典故的含义就直接影响对整个作品的鉴赏，所以必须对作品中的“典故”有个初步的理解。透过原来典故中的本意进而理解出用典后所表达出的新的含义、一般而言、古诗词中的用典要注意以下几种情形， 点点化前人语句。点化不同于直接引用，而是将前人语句消化后用自己的话写出！ 明用历史故事？在引用历史故事时。明白地指出是何人人何事,这是明用 暗用历史故事、比明用隐蔽！因为没有明白地指出是什么，所以难以一眼看出、如果知道所用的的历史故事！便能读懂懂诗词!反之，便要大伤脑筋了， 反用历史故事。明用和暗用历史故事、都是正用其意。反用历史故事、则是反用其意。 二！ 鉴赏、评价 1．把握诗歌的意象与意境 诗7682歌的意象： 诗歌的意象是多种多样的、归纳起来有以下几类： （一）象征性2356意象 （二）比喻性意象 （三）描述性意象 （四）通感性意象 2． 鉴赏诗歌中的形象 所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物物形象和自然景物。 （1）人物形象！诗中的诗人形象“我”、一般指的就是抒情主人公，即诗人自己！有别于小说中的“我”（非非作者本人）。 （2）景物形象、诗中的景物形象是情中景，抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”、诗人一般借意意象来表现自我！诗人作为主体！往往往与意象这个客体合而为一？有时诗中有几个意象！各个意象之间都有一定的联系。 一般般的短评写作时要注意先“盖帽”，即说出诗人的形象的总体特征！再以7017此为“中心论点”。从诗歌的具体语词方面对这个论点进行分析论证！其他三个方面的鉴赏和评价一般也使用这个思路！值得注意的是一3646定要围绕“这个”论点来写，初学者往7068往失却重点，在简短的文字中写到各各方面的内容! 鉴赏诗人形象的思路与其他文学作品中的方方法一致，一般从其“社会地位”“思想意识”“性格特征”等方面入手。但在具体体写作过程中不宜出现这些字眼。我们在这时借用的是它的5446方式和思路, 3！ 鉴赏作品的语言 诗歌的语言主要特征有：凝练性、形象性，情感性、跳跃性。鉴赏诗歌的语言主要从这几个方面入手！8013而这几个方面往往是合为一体的， 4．鉴赏作品的表达技巧巧 表达技巧指诗人在借助语言文字塑造艺术形象时、灵活运用一般创创作规则和方法所表现出来的具体而又特殊的艺术手段!主要考查艺术特色和表现形式。 （1）抒情方法! 抒情方法包括直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情！间接抒情的7890主要手段有借景或物抒情!借人或物言志、另外还有融情于景！怀古古伤今和即事感怀等、 （2）表现手法! 表现手法可以从三个方面进进行把握： 1。创作方法：赋！比，兴。 2、3767表达方式：记叙、描写！抒情。议论。 3！构思技巧：以动写静！乐景写哀！虚实结合、小中见大，点面结合！想象联想！象征寄托等、 在这三个方面中。第三方面为其重点！ （3）用典， 鉴赏诗歌的用典主要明确两点： 1、典故的来源及其含义， 2，用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采，在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志、 （4）风格 风格是由创作个性决定的作品在思想与艺术上总的特色！风格5651就大处而言，有浪漫主义和现实主义之分、从诗词曲的总体风格来讲有诗庄，词媚！曲谐（俗）之说！词又有豪放和婉约之别。 1，不同的风格有不同的特征： 浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈烈追求，常用用夸张手法？语言热情奔放、想象瑰丽丽神奇！代表的诗人有屈原，李白、李贺！苏轼，龚自珍等！ 现实主义：注重按照生活本来的样了精确细腻地描写写现实！真实地反映人5402民的生活与追求,代代表的诗人有杜甫。辛弃疾。陆游等。 2、许多诗人形成了自己的独特的风格： 苏轼！辛弃疾：豪放 柳柳 永，李清照：婉约李煜、刘禹锡：隽永 谢朓、谢灵运：自然 李 白：清新飘逸 杜甫：沉郁顿挫 屈原：雄浑悲壮 王安石：雄健高峻陶渊明：淡远闲静 王维：恬淡优美 王昌龄：雄壮豪迈 李贺：雄浑奇特 曹操：豪放磅礴 3。不同类型的诗有不同的风格： 宫廷诗：缠绵宛转 田园诗：恬淡宁谧山水诗：清新优美 边塞诗：悲凉慷慨 讽喻诗：沉郁激愤咏史诗：雄浑壮阔 （5）修辞： 主要掌握高考所要求的八种修辞手法。考查的形式一般是9380明辨修辞的艺术手法！分析修辞的艺术效果！ 5． 评价作品的思想内容 第一，思思想感情： 考查的主要有三点： 1、情感类别：哀怨、激愤、憎恶！忧愁、欣喜。欢快。向往。离愁别恨！怀古伤今等！ 2。情感载体：杨柳——离别 菊花——傲骨 圆月——团圆落叶——失意等。 3、抒情方法：见前“鉴赏表达技巧部分” 第二。内容主旨： 考查的主要有： 1！涉及的的文化常识,生活常识。历史典故！神话传说和自然现象。 2，某一诗句的大大意或内涵。 3！诗人的思3496想倾向？政治主张。志向追求，生活经历等。 4！时代背景、社会现实， 诗歌表现思想内容的形式大致有两种！一是借景物物抒情！一是是借人物言志，律诗，绝句大多是先描写景物。后抒发情怀！词曲往往是咏物怀古！即借事物，借人物来表明心志！思想内容容也就在抒情言志的诗句里得到集中的体现！ 对诗歌思想感情的鉴赏、首先从诗歌的基本内容入手！其次写出作者在诗歌中所蕴含的情感， 三！总结！表述 1．灵活运用常见的古诗鉴赏术语、准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得 、 “写什么”方面：写景抒情、 咏物言志（（情）, 怀古咏史！ 即事感怀！边塞征战， 山水田园。 意象。 意境， 背景。主旨！ “怎样写2007”方面：浪漫主义!现实主义！诗眼。借景抒情。 融情于景！直抒胸臆， 虚实相济， 绘形绘声绘色！动静结合、化静为动、炼字！起承转合！赋比兴。夸饰、用典，含蓄。对仗，韵脚。 “为何写”方面：抒发……的思想想感情、 反映……6927的社会现实,表现……的情趣！寄托……的情8863怀（如爱慕！愁绪、惆怅！苦闷等）。表达达……的追求! 0945流露……的倾向？发出……的感慨。 袒露……1234的心迹! 造就……的情致， 2．区区分几个概念!明确答题的内容角度 问“表达方式”！则答 叙述，描写（虚实！动静）！议论。抒情！铺陈等、 问“修辞手法”。则答 所运用的修辞格， 问“艺术（表达）技巧”！则答 想像、联想、衬托（正衬或反衬）。对比、象征！用典！化用，含蓄蕴藉等， 4．，答题时。要特别注意以下几点： 6054 一是紧扣要求！不可泛泛而谈！二是要点要齐全。要多角度思考，三是是推敲用语。力求用语准确，简明，规范。 修辞手法和说明方法在阅读文中的作用（阅读理解） 1。排比！反复： 强烈的抒发了————。排比往往给人一气呵成之感！语言畅达、有气势！能能增强文章的说服力和感染力、反复强调某个意思或突出某种情感、 2。反问：使——语气更加强烈，比一般陈述句表达的感情更加强烈，比直说意思表达更鲜明， 3！比喻：用比喻来描写事物，可以把事物描写的生动形象，具体可感！用来阐述道理、 可以把把道理阐述的通俗浅显，易于理解， 4！夸张：用来强调或突出事物某一方面特征！表达某种强烈的思想感情。 5。设问问：自己回答问题引起读者的注意和思考,还有对1490——起强调作用、 6，对偶：使句式更加——，语言工整等。 1。打比方：使——更加形象生动，语言生动。2。分类类别：使对—的说明更加清楚！ 3！举例子：使读者更更加相信——4！列数字：使读者更加相信，使语言更加准确、 5！作比比较：通过比较更鲜明的揭示出——6，下定义：对——的解释更加准确！对事物本质特点的解释， 7，作诠释：阐明事物的某一特点。6194也是对——的解释更加准确, 三！诗歌鉴赏答题格式 1、形象：身份+性格 2，诗歌意象、含1612义：表层含义+深层含义（即解释诗句） 3！所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情 4！体会意境：客观形象+主观感感受+交融了什么意境 5,品味关键词句：含义+手手法+表达作用（句意+文意+主旨情感） 6。赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感） 7。赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情 8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+8789文意+主旨情感） 9、概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式） 常见意象示例 树木类 黄叶：凋零？成熟，美人迟暮。新陈代谢 绿叶：生命力？希望！活力 松柏：坚挺！傲岸！坚强，生命力 竹：气节。积极向上 0122桐：凄苦 柳：送别！留恋。伤感。春天的美好 花草类 花开：希望，青春、人生的灿烂 4470 花落：凋零，失意！人生事业的挫折。惜春！对美好事物的留恋追怀 菊：隐逸！高洁。脱俗 梅：傲雪，坚强，不屈不挠！逆境 兰：高8936洁 牡丹：富贵！美好 草：生命力强！生生不息。希望。荒凉！偏僻。离恨！身份低微的卑微 禾黍：黍离之悲（国家的昔盛今衰） 3！动物类 子规：悲惨。凄恻 猿猴：哀伤，凄厉 鸿鸽：理想！追求 鱼：自由、惬意 孤雁：孤独，思乡。思亲，音信。消息 1795 鹰：刚劲。自由！人生的搏击！事业的成功 狗，鸡：6663生活气息，田园生活 瘦马：奔腾。追求！漂泊 乌鸦：小人。俗客庸夫 沙鸥：飘零、伤感 风霜雨雪水云类： 江水：时光的流逝！岁月的短暂，绵长的愁苦、历史的发展趋势 烟雾：情感的朦胧惨淡，前途的迷惘渺茫！理想的落空幻灭 小雨：春景！希望、生机、活力、潜移默化的教化 暴雨：残酷，热情，政治斗争，扫荡恶势力的力量。荡涤污秽的力量 春风：旷达、欢愉！希望 东风：春天、美好 西风：落寞,惆怅！衰败！游子思归 狂风：作乱。摧毁旧世世界的力量 霜：人生易老!社会环境的恶劣。恶势力的猖狂！人生途路的坎坷挫折 雪：纯洁。美好，环境的恶劣，恶势力的猖狂 露：人生的短促、生命的易逝 云：游子，漂泊 天阴：压抑。愁苦。寂寞 天晴：欢愉，7747光明 器物类 玉：高洁？脱俗 珍珠：美丽。无暇 6：其他类： 古人：明志！自省，鞭鞑 古迹：怀旧、明志！昔盛今衰（8548国家）。衰败！萧条（古迹一般和古人密切相联） 破晓：初现希望 深夜：愁思怀旧 乡村：思归、厌俗！田园风光、生活气息，纯朴美好、安逸宁静 仙境：飘逸，美妙洁净。忘尘厌俗 月亮：人生的圆满或缺憾、思乡。思亲 夕阳：失落，消沉。珍惜美好而短暂的人生或事物 天地：人类的渺小，人生的短暂，心胸的广阔、情情感的孤独 酒：欢悦？得意。失意！愁苦 ————————希望学习进步，金榜题名！心想事成。工作顺利，生活欢乐美美满———————？
《出塞》与多数边塞诗尽力描写战争9179生活的艰苦险恶不同,这首诗着重表现的,是对敌人的蔑视,是对国家的忠诚,是一种勇往直前!无所畏惧的英雄主义气概.前两句写皎洁的明月和雄伟的城关,既引起了人们对历史上无数次反侵略战争的回忆,又是今天将士们驰骋万里，浴血奋战的历史见证.后两句用汉代的名将李广比比喻唐代出征守边的英勇将士,歌颂他们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神.这首诗由古到今,有深沉的历史感，场面辽阔,有宏大的空间感.字里行间,充满了强烈的爱国精神和豪迈的英雄气概.表达了作者对将士们久征未归的同情,同时也表达了诗人希望朝廷起用良将,早日平息边塞战争,使国家得到安宁,人民过上安定生活的美好愿望.有十二生肖的古诗，
子鼠。丑牛、寅虎！卯兔，辰龙！巳蛇！午马 。未羊 、申猴、酉鸡 。戌狗 ！亥猪，
有十二生肖的古诗、十二生肖的古诗