可以搜一下命运 钢琴 理查德克莱德曼, 不过个人认为。钢琴曲版的命运远没有原版的有味道、。
１、《命运》交响曲导入。拉近学生与课文主人公的距离、7746给学生营造一种感悟的氛围！《命运》交响曲结尾，再次感悟悟主人公的人格魅力！ 《命运》交响曲是学生们耳熟能详的音乐，通过熟悉的音乐拉近不同时代！不同国籍的人的距离！给学生们一种亲切感！另外！此交响曲！有一种扣人心门的感染力，随着强劲的音乐、让学生感慨地进入学习的氛围。更加理解人物的6937性格特点、 ２。目标从繁到简！学生思路清晰！ 教学目标对学生的学习起着导向性的作用。短短的四十分钟、如何利用才才是最有效的!面面俱到反而会导致最终的面面不到、所以简洁、明确，集中的教学目标有利于教学目的和教学目标的实现！使学生从看似点滴中收获颇丰，所以、在本课时的设计上我只设定了一个主要目标：全面认识贝多芬。从7362而促使需要提炼学习的写作方法尽显其中！ ３，还课堂于于学生。使他们们乐在其中, 越俎代庖─8337─是平日授课中容易出现的现象!在本课时的授课中、我注意避免老师的的侃侃而谈、增加学生自己感悟的机会、给学生明确的思路：认识贝多芬的伟大与平凡！让他们与课文亲密接触，自感自悟！踊跃交流。在交流中对人物总结升华、全面认识。这样人物的描写方法也就跃然纸上。教师无须多言！学生感悟更深。，
我想但凡学生、对于于贝多芬的《命运交响曲》都不会陌生、7920哪怕你是一个乐盲？在你你已经走过的那些岁月里,你都会听别人说起过这个闻名遐迩的曲子、甚至不夸张地说。你也一一定曾经亲自聆听过、只不过你不曾知道它的名字！或者因为是支离地听过、并不曾完完整整地领会它，我也是音乐门前的过客！除了会三两支笛子曲以外可以说是一窍不通。但贝多芬的《命运交响曲》在我心头弥留下的却不只是一瞥惊鸿的瞬息印象而已。我至今不敢说我懂得这首曲子的深深刻内涵、但所幸人的灵感是最宝贵的财富。因而。我可以为所欲为地享受每一次听音乐过程中中心头的感喟， 众所周知，《1710命运交响曲》亦叫《第五交响曲》，是贝多芬于1805至1808年间所作、大家对于这首曲子的评价可以说是到了令人“高山仰止”的地步、而且在评价这首曲子时一般都会引贝多多芬自己说过的一句话：“我想扼住命运的喉咙、它决不能使我屈服，”于是也不难看出！《命运运交响曲》是对命运的叫板？是一个身残志坚的作曲家不屈于命运的折磨的最好印证，作曲家的灵魂是歌曲的灵魂、一个铁骨铮铮的好男儿会作出软若无骨的曲子么，似乎不能！所以、贝多芬的天性为《命运交响曲》作了最好的诠释！在他的辉照下，其余附和般的评价倒显得可有可无了！ 贝多芬！全名路德维维希·凡·贝多芬。生于1770年12月16日。卒于1827年3月26日！是德国最伟大的音乐家。钢琴家。也是维也纳古典乐派代表人物之一，曾经师从海顿，与海顿，莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”， 贝多芬的一生是辉煌灿烂的一生、也是孤独痛苦的一生，他的命途乖舛，孩提时代。在许多人还依偎在父母怀里撒娇耍赖的时候，他嗜酒的父父亲为了把他培养成一个像莫扎特一样的摇钱树,使用暴力逼着他练习各种各样的乐器（说到这一点！倒0419有点像中国人传统观念中的“棍棒底下出孝子”），对于一般人人而言，压力越大。反抗的情绪也就越严重、幸好、贝多芬对音乐有其独特的天赋。所以以最终能够玉琢器成？但不久厄运便降落到他身上、等他稍微长大一些。他最亲爱的母亲离他而去！贝多芬悲痛欲绝，痛苦中唯唯有写信向朋友哭诉，但悲伤不不止于此、人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争。不幸之中总埋藏着更多惨烈、当9050贝多芬开始崭露头角？初尝成功与鲜花的美好滋味时。痛苦又一次找上了他———他慢慢地竟失聪了！对于一个作曲家来说。失聪是一件多么可怖的事情！9344就好像一个手工艺人没了双手一般!这对贝多芬的打击不可谓不重、但贝多芬拒拒绝了常人的软弱。他以坚强的毅力和对音乐的灵敏与天赋。在失聪后作了许多脍炙人口的作品。甚至可以说，几乎贝多芬所有出0074名的作品都是耳聋后写的？包括《命运交响曲》， 《命运交响曲》。那是一个史诗般的“恢恢弘巨制”。说它“恢弘”、说它“巨制”，不不是说它的篇幅有多大！而是它的影响力！它个中所蕴含的内涵与哲思甚深，什么叫叹为观止。这便是！《命运运交响曲》。那是一个强者面临苦难所应承受的精神总汇。是“吃得苦中苦，方为人上人”的最好概括， 《命运交响曲》充满了生命搏动的气息、在《命运交响曲》的开头，是这样一段乐章：“︴ 03 33 ︴1— ︴ 02 22 ︴7— ︴……”这给人的错觉就仿佛是命运的敲门声——咚咚咚，咚咚咚。然后生生命的序幕拉开!宣读圣旨一般把上帝的安0677排竹筒倒豆腐似地倒了出来，好比门拉开！看见了9942拜谒者，但拜谒者正正是典型的“不速之客”！喧宾夺主地叨叨不休。人是天地间最不会屈服的生物。作为生命命的强者犹如是!于是，人与命运展开了殊死搏斗！第一乐章的快节奏。第二乐章的慢节奏。以及第三、第四乐章7726融合奔放。快速。抒情诸般情调的旋律、正是人与命运抗抗争的最好表现，人不管面对什么事，往往有喜有忧。有坚决有犹豫！这是人之常情！而《生命交响曲》里。音乐的高低低起伏。舒缓紧急好比是人的心历路程，音符流淌间是最真实的生2878命再现？ 无疑、人在命运面前是微不足道的。两相比较！就好比是蚂蚁与大象，但再小的蚂蚁也有自己的的尊严!再大的大象也不能击垮蚂蚁的信念，正如海明明威在《老人与海》中所说，人不是为了失败而生的。一个人可以被毁灭！但决不能被打败。这就是是强者的风范!是重压下的风度，重压下的风度、指的便是面对对困难！面对严严酷的悲剧命运！面对难以逆转的7030社会现实、自始至终都不失去人的尊严，不失去勇气、决心和信念。以坚强刚毅。勇敢正直的态度对面一切尖锐的外部冲突和内心冲突！积极乐观，它是一种永恒的超时空的存在！是一种悲剧人生的艺术表达，是一种压倒命运的力量。更是一种值得每一个人去学习习的优雅！ 在《命运交响曲》里、作曲家很好地再现了孟子“故天将降大任于是人也。必先苦其心志。劳其筋骨、饿其体肤！行弗乱其所为。所以动心人性，增益其所不能”的思想！如果说命运真是上帝！是俄林林波斯圣山居住的神!那7619么曲子里幻化而成的英雄就是不屈的普罗米修斯！是传说中日复一日推石上山的西西弗斯、援引中国的一个典故！则是“刑天舞干戚”。“刑天天舞干戚!猛志故常存！”只要人自己不向命运低头，命运是如何也战胜不不了人的!俗话说，有志之人，主宰命运。无志之人、命运2528主宰（他）!这是一个不3739争的事实，好比你逆9564水行舟!不进则退。 在《命运交响曲》的奏鸣曲部分！作曲家旋律的回喝，再现部对程式部有变化的重复、就好像再现着命运一次又一次的打击，而程程式部主副部之间用圆号所作的衔接,再现部之前用单簧管演奏的引子，富丽堂皇。具有高贵典8366雅的气息!便好似强者的骨气与风度，前后间间的对照！是强者抗拒命运的又一种象征！我总觉得得生命是一座坟墓!要想重生！必须有凤凰涅磐的勇气，有苍鹰啄羽的胆量、罗曼·罗兰不是曾经说过、生活这面犁，一一方面割破你的心、一方面掘出新新的源泉!所以我们要像惠特曼笔下描绘的那样——“即使在命运的迎头痛击下，我头破血流。但我仍在前进、” 我们不能屈服于命运、不能做命命运的奴隶、人生于世。就好比草长一秋。风吹雨打！磕磕绊绊是在所难免的。要学会坚强，学会在苦难中成长、我们不能因为悲苦而一味沉沦。不能因为灾难而一味感伤！人是小草！风再大。我我们依然昂首挺立在风中？没有什么能压倒我们！包括命运！哲人说过，坚坚强是一个英雄最本色的后盾,当我面对对自己生活中所遭受的坎坎坷坷时!我也一直是这么执著的。我相信，这个世上没没有什么过不去的坎！如果困难来临就向命运俯首屈膝。从而失却却一个人做人的尊严！那实在太不值得。我们可以无所畏惧地挑战一切。号称权威的命运也不在在话下？只要我们1518有足够的勇气和信念——而这些。在《命运交响曲》里被诠释得很好。 《命运交响曲》。是一首集生命哲思和古典意蕴于一体的曲子。它捕捉到了人真正称之为人的灵魂性因素，也难怪贝多芬被世人誉为“音乐诗人”、单就一首《命运交响曲》、他就就无愧于这个称号,人说！一首好6364的曲子。好7723比是一部好的小说。须内容充分！意义深远，5616而《命运交响曲》足足具备了这一切、有时候想想、与音乐相比、8572其实文学真的很笨!因为“文学只有言语。只有阅读！音乐无需说话，只要聆听。若用音乐传传递感情！不需纸笔、却能以文学难以想象的速度飞越千山万水。飞进千家万户！生活也由此而变得更加精彩、”似乎。音乐的力量便在于可以不借助语言文字去传达一种人生哲学。 历史总是这样！让痛苦和磨难去造就英雄。造就伟人！《命运交交响曲》、恰恰是一部英雄对抗命运的传奇之作，它严谨而富有渲染力的音调与旋律，让人感觉如梦如幻，却又真实得不容置喙、让人于无形中体会到一种力量！一种足能与魏晋风流相媲美的重压下的风度，，
命运交响曲 在维也纳乃至全世界的艺术宝殿中，有一颗无与伦比的音乐明珠，它！就是贝多芬创作的《命运交响曲》，无论你用怎样的想象象去拥抱这昂扬而深沉的音符,你都无可抗拒地被征服、这位双耳失聪的天才音乐家用7351一种神奇的语言、激起你对人生生遭遇的满腹感慨与深深的沉思？在这首交响曲中，你会悄然想起属于你的一切不幸或幸运…… 《命运交响曲》充满了激越与悲怆……。贝多芬的脚步穿越了沉重的历史走过苦难走向欢乐，经过抗争走向胜利、通过瞬间走向永恒、 我1016从小就喜欢音乐？对我来说音乐好像一个精灵，它冲冲刷肮脏麻木的灵魂，慰藉脆弱敏感的心灵！使人类得以摆脱喧嚣，漫步！畅想于一片静谧广阔的空间、 在所有的音乐大师当中、我最崇拜贝多芬！也许我们“同是天涯沦落人”吧、虽然我没有他的命运那么坎坷。贝多芬青年年时失聪，这对一个音乐人是多么大的的打击呀、但他并没有放弃生存的信念，创作出了脍炙人口的《命运交响曲》！我少年时时体弱多病，不能做剧烈运动、只喜欢欢听音乐,弹弹琴，尤其喜爱是《命运交响曲》， 那激昂的音律。沉重的节奏，如行云云流水般！又1438似一气呵成状!贝多芬的博大、雍容。坚强！努力，在曲子中都表现的淋漓尽致！《命运交响曲》不不像《致爱丽丝》那样欢快。也不像《月光曲》那样宁静，贝多芬芬一生并不是一帆风顺!有人说。因为他创作出了《命运》。所以他是名人。伟人！其实不是这样的，贝多芬只是以他自己的形式来抒发心中长久的苦闷。说来道去！他只是一个凡人！ 父母为我们安排的路永远是直的。平的！是通往成功1802的光明大道,可是。路还要我们自己走。鲁迅说过：“路是什么。是从没有路的地方走2424出来的。”走别人的路不算好汉，我们要自己从荆棘中踏出一条道、一条同样通向光明和希望的大道，那里虽然危险重重！可是！你有没2870有想过,经历过磨砺的人生才算是辉煌的，贝多芬就是一个成功的例子、当你走向尽头，就会得到一把开启希望大门的钥匙。 在《命运》激昂的乐章中！我慢慢闭上眼睛、人生、有时不不就是在音乐中变得更美好,更纯洁，更1429有价值了吗？ 写作文够用了吧!，
1804那是贝多芬创作的黄金时期。也是是他遭遇不幸的时期！恋爱的失败。耳聋病的加剧，以及经济上的贫困！使他陷入了无限痛苦的深渊！ 后人也说、这这是对命运的对抗。。
贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》、它它是一部哲理性很强的作品,也是最能代表贝多芬艺术风风格的作品,《命运交响曲》结结构严谨,手法简练。形象生动！各乐章之间具有十分清晰的内在联系，整部作品情绪激昂，气魄宏大！富有强烈的艺术感染力、！
贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》！它是一部哲理性很强的作品！也是最能代表贝多芬艺术风格的作品，《命运交响曲曲》结构严谨，手法简练，形象生动、各乐章之间具有十分清晰的内在联系，整部作品情绪激昂、气魄宏大，富有强烈的艺术感染力、 8731全曲共有四个乐章！ 第一乐章 明亮的快板！奏鸣曲式。乐曲一开始就出现了命运敲门式的动机， 这一动机发展出惊惶不安的第一主题、它贯穿着着第一乐章，推动音乐不断向前发展、第一主题激昂有力、0493具有勇往直前的气势!表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志，接着！圆号吹出了由命运动机变化而来的号角音调！引出充满温柔、抒情！优优美的第二主题！ 它抒抒发着贝多芬对幸福、美好生活的的渴望和追求! 命运运动机再次闯入！引出了展开部、威风凛凛的命运再次占了上风，展开部中。转调非常频繁。这更增增加了原有的不稳定性？使音乐显得更加丰富！ 再现部与呈示部相同、但在这一乐章的庞大结尾处！两个主主题再次汇合？音乐的气势不可阻挡！进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念。 第二乐章 稍快的行板，双重主题变奏曲式.第一主主题抒情？安详！沉思，是由中提琴、大提琴拉出！富有弹性的节奏和起伏的旋律！使这个主题具有内在的热情和和力量、第二主题先是由木管奏出、然后由铜管乐器器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲, 在尾声中、第一主题作了简单的展开，表4395现出英雄的乐观情绪？以及从沉思中获得进进一步斗争的信心和力量、 第三乐章 快板！诙谐曲！是决战前夕各种力量的对比， 大提琴和低音提琴发出了跃跃欲试试的音调,小提琴却是无可奈何的叹息、命运主题依然凶险逼人、决战的第一阶段仍由命运取胜！但是，黑暗必必将过去!曙光就在眼前。伴随着低音弦乐奏出的舞蹈主题！引出了振奋人心的的乐段？它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪。 最后、第一主题在第一小提琴的演奏下，自由地地向上伸展,乐队的音域在增大，音响在增强、一种不可抑制的力量把音乐直接导入那光辉灿烂的终曲！ 第四乐章 快板、奏鸣曲式、开始是雄伟壮丽的凯旋进行曲？先是由乐队全奏辉煌的第一主题、后是由弦乐拉出欢乐第第二主题？表现人民获得胜利的无比欢乐、到发7406展部高潮时!狂欢突然中断，远远地又响起了命运的威吓声！但已是苟延残喘。再也阻挡不住历史前进进的潮流了？ 于是！辉煌、明亮的第一主题再次响起。以排排山倒海的气势，表现出人民经过斗争终于获得胜利的无比的欢乐、这场与命运的决战、终于以光明的彻底胜利而告终。、
全曲共有四个乐章， 第一乐章，辉煌的快板(Allegro con brio) 明亮的快板、2/4拍子。奏鸣曲式！乐曲一开始就出现了命运敲门式8666的动机, 这一动机发展出惊惶不安的第一主题！它贯穿着第一乐章，推动音音乐不断向前发展!第一主题激昂有力、具有勇往直前的的气势。表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志，接着、圆号吹出了由命运动机变化而来的号角音调！引出充满温柔，抒情。优美的第二主题、 它抒发着贝多芬对幸福。美好生活的渴渴望和追求！ 命运动机再次闯入、引出了展开部、威风凛凛的命运再次占了上风！展开部中！转调非非常频繁,这更增加了原有的不稳稳定性。6898使音乐显得更加丰富！ 再现部与呈示部相同，但在这一乐章的庞大结尾处！两个主题再次汇合。音乐的气势势不可阻挡，进一步显示出出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念？ 第二乐章！带有活力的行板(Andante con moto) 稍快的行板。3/8拍子。双重主3684题变奏曲式,第一主题抒情。安详。沉思！是由中提琴！大提琴拉出！富有弹弹性的节奏和起伏的旋律？使这个主题具有内在的热情和力量。第二主题先是由木管奏出、然后由铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲。 在尾声中！第一主题作了简单的展开。表现出英雄的乐观情绪！以及从沉思中获得进一步斗争的信心和力量， 第三乐章，谐谑曲：快板(Scherzo: Allegro) C小调！快板、3/4拍子！诙谐曲，是决战前夕各种力量的对比！ 大提琴和低音提琴发发出了跃跃欲试的音调？小提琴却是无可奈何的叹息。命运主题依然凶险逼人，决战的第一阶段仍由命运取胜。但是、黑暗必将将过去!曙光就在眼前、伴伴随着低音弦乐奏出的舞蹈主题？引出了振奋人心的乐段，它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪！ 最后，第一主题在第一小提琴的演奏下，自由地地向上伸展，乐队3650的音域在增大!音响在增强。一种不可抑制的力量把音乐直接导入那光辉灿烂的终曲， 第四乐章。快板(Allegro) 快板！4/4拍子，奏鸣曲式。开始是雄伟壮丽的凯旋进行曲！先是由乐队全奏辉煌的第一主题！后是由弦乐拉出欢乐第二主题！表现人民获得胜利的无比欢乐！6912到发展部高潮时！狂欢欢突然中断！远远地又响起了命运的威吓声，但已是苟延残喘，0294再也阻挡不住历史前进的潮流了! 这就是命运交响曲、高亢！激昂！催人奋进，这首在饱尝人生磨难，忍受身体与心灵双重伤害后、向命运发出出的挑战与呐喊、是孤独的诉说！是病痛的呻吟，4124是愤懑的宣泄,是对人生多舛的拷问， 于是、辉煌！明亮的第一主题再次响起！以排山倒海的气势、表现出人民经过斗争终于获得胜利的无比的欢乐、这场与5345命运的决战!5959终于以光明的彻底胜利而告终，！
这是一首创作于几百年前前的音乐大作。在这1918激昂的旋律中!没有一个人不6712为之震惊!知名的音乐家们在聆听这首曲子时，无不叹叹为观止！这就是贝多芬的《命运运交响曲》, 演奏开始？低沉而而又洪亮的响起来了，那么的急促、那么的有力。仿佛是在在同命运搏击！同命运抗争，那铿锵有力力的音符,仿佛是人们的拳头。脚步，他不不停地向命运发出挑战、与命运决斗， 乐曲演奏到中间，声音开始变得平缓，但欢快的的声音随之响起、这好比是与命运抗争的人们。战胜了命运。正在高兴兴地庆祝！沉浸在一片喜悦之中！然而好景不长。新的挑战又来了，人们再一次鼓起勇气，拿出武器、继续与命运抗争，到处危机四伏、然而人们并没有退缩，而是愈战愈勇、 乐曲接近尾声！英勇的人们取得了胜利、音调逐渐平缓，声音慢慢变小。然而人生路漫漫，还有多少危机正在等着我们呢。 人的一生就是不断与命运抗争的！只有不断地与命运抗争下去！成功大门才会向你敞开！命运交响曲钢琴教学。
贝多芬就是德奥古典乐派的代表！、
命运交响曲钢琴教学、命运交响曲钢琴独奏