家长之间产生矛盾！双方要通5275过沟通交流？寻找矛8955盾的根源！正确化解矛盾，双方要互相的理解和包容！和谐相处、，
时间喽。就算酒桌上握手言和也是有些尴尬的，时间久了就好了如何化解同学3490间交往的矛盾,
（一）在矛矛盾发生过程中。我们应应该如何控制，怎样将大事化小！小事化了呢、 1.心理互换 矛盾发展到一触5391即发的时候。首先要做的是站在对方同学的位置！用对方当时的心理来思考一下这件事情！是自己4686的过失还是同学的不对！只有这样我我们才能体谅对方的心情、才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。 2.保持冷静 当矛矛盾发生时，矛盾双方要保持冷静，所谓“一个巴掌拍不响”冷静是处理矛盾的最佳方式！冷静会化解一切矛矛盾的烟云，从而使人们成功度过矛盾的危机。从矛盾之中解脱脱出来! 3.退一步海空天天空 矛盾发展到僵持的时候、不妨通过正确的途径！寻求老师、家长的。学校的帮助、通过帮助，使得矛盾双方从危机的边缘走向合作，伙伴的境地、这正是我们平常所说的“退一步，海阔天空”！ 4.静下心来交谈 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈。可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去！也会转“仇敌”为友好。与你聊起来。或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!不打不相识嘛! （二）和同学闹僵之后、如何重新交往、是摆在同学们面前的一个难题。其实，学会交往是人生中的重要一课！处理同学关系不可简单粗暴，不能委委曲求全！ 1.宽容 出现矛盾的双方！虽然都有责任。但同学之间很少有恶恶意的攻击？同学们要能理解。宽容对方的的一时之举。例如、对同学偶尔的9703评头论足!不8410要过分在意,耿耿于怀，因为这可能只是对方一时失口，并无恶意！也不想结怨，这时就需要要一种高姿态，显示自自己的风度？ 2.平衡 如果与同学闹僵了、不要急于和好如初，因为这时双方的心理都处于一种适应阶段、适当的疏淡是与此时的关系程度相适应的。若是与关系不错的同学发生矛盾、矛盾又又不是很大,可以先采取冷处理的方式、多一段时间自然会淡2126化矛盾、到时主动关心对方、矛4968盾也就化解了、 3.淡化 在和同学闹僵后，不要耿耿耿于怀！喋喋不休。在矛盾产生的紧要关口切切忌大动干戈？似乎不闹个水水落石出和谁对谁错就不罢休！这种做法最容易激化矛盾，恶化矛盾，既解决不不了问题还影响团结,也不要旧事重提！希望求得互0945相谅解、因为这容易把刚刚长好的伤口重新揭开！这时，如果能淡化以前的不愉快。艺术地找一些共同话题，时间一长，双方关系的重建也就水到渠成了、 4.主动 有些同学，特别是中学生在发生矛盾后、往往因为负气不愿主动与对方交往、一是顾及自自己的面子,二是担心对方不接受反而而尴尬。其实！只要机机遇把握的好？双方的不愉快很容易化解。例如、理智地约请4974对方单独谈一次？不要让矛盾积累并恶化！把自己的想法。观点、建议全盘托出！让对方参考、不必强求、谈话中要讲究语言艺术、注意分寸感！尽量语言幽默，诙谐。以缓和紧张的局面。如果一时无法法解决矛盾！可以依靠团，队组织或班主任老师协助助解决,或对方生病时、主动看望，对方考试失利时。主动过去安慰等、！
人与人之间存在问题和矛盾 都是因为利益冲突或者是彼此之间的不信任等因素造成的 ·这样的话我们应该试着开阔自自己的胸襟 主动的去化解与对方的矛盾？这样的话会发现其实对方也不是一开始我们所想的那样 子·人与人之间的沟通与交流 是建立在信任的基础上的· 在还没有解决之前你应该在在对方的角度考考虑一下，理解5904一下别人的心情！如果这个利益影响不到你的生活那就没必要太过挣了、也许你退了一步还可以交到朋友。如果这个利益很重要，那当然要争取啊！不管怎样自己要去衡量一下，凭良心去做！去争取、只有心与心的宽容。人心与人心的靠近才有用把。 刻意去化解没用、只有当事人自己去理解、 否著别人说说再多也是一句空话！
1.员工6220自我矛盾、 员工一方面希望得到客观9218重视的考评信息，以便弄清自己在组织的地位和作用、以及今今后努力方向？另一方面又希望上级主主管给予特别关照、以树立自己的良好形象。使自己得到一定的认同和有价值的回报， 2.主管自我矛盾、主管考评宽松、员工拍手称快、主管考评评过严!易导导致关系紧张,如果主管不能持续地完成绩效目标的考评！帮助下属改进绩效。开发员工潜能的目标就更加难以完成！ 3.组织目标矛盾、以上两种矛矛盾的交互作用,必然带来组织绩效目标与个人既得利益的冲突， 化解办法：1.绩效面谈中！应以行为为导向！以事实为依据。以制度为准绳。以诱导为手段、本着事实求是。以理服人的态度。克服下属等的错错误观念。与下下属进行沟通交流、 2.采用具体问题具体分析的策略、解除下属思想上的种种顾虑，放下包袱，轻装上阵、 3.适当下放权限、鼓励下属参与、、
5030 安床之法!
* 化干戈为玉帛、退一步海阔阔天空、让三分心平气和！一忍可以克百勇！一静可以制百动。——佚名 * 爱人者，人恒爱之。敬人者、人恒敬之。——孟子 * 惟宽可以容人！惟厚可以载物！——薛日宣 * 生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标！完全可能由宽恕去实现的目标！完全可能由2050宽恕去实现!——西德尼·史密斯 * 进一步头破血流，退一步海阔天空！——俗语 * 化干2340戈为玉帛。——淮南子·原道训 * 宽以济猛,猛以济宽。宽猛相济。——左传 * 是故百战百胜，非善之善者也。7706不战而屈人之兵，善之善者也。——孙武 * 己所不欲、勿施于人 、——孔子 * 3098 每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心!——海明威 * 人生的的路上？有洁白芬芳的花。也有尖利的刺，但是自爱爱人人的人儿会忘记了有刺只想着有花， ——矛盾 * 改造自己？总比禁止别人来得难、 —— 鲁 迅 * 不同的矛盾。只有用不同的方法才能解决。———毛泽东 * 一味的勇猛精进、不见得就有造就。相反！在平淡中冷静思索、倒更能解决问题、——王小波 * 任何问题都有解决的办法！无法可想的事是没有的、——爱迪生 * 只要一个微笑、也许会化解所有的不满，——佚名！
微笑笑面对，多制造话题！话题多了！话说多了、就没什么尴尬了！，，！
依法治国。建设法治国家。是社会文明进步的重要标志，也是中国历史发展的的必然方向！中国近代法律律思想发展的历史线索表明这一历史时期是封建正统法律思想逐步瓦解！是由人治“逐步步向法治”演变的重要历史阶段？揭示出近代中国法律思想发展的历史特点是围绕救亡图存这一历史背景所表现出来的思想变化迅速。争锋激烈以及三种进步思潮纵横交错构成主流、总结中国近代法律思想发展的历史启示、在于指出依法治国是历史发展的必然，、
我国的多元化纠纷解决机制可以分为：诉讼和非诉讼，一、诉讼方式即法院判决、二、非诉讼方式包括调解（人民调解，司法调解，行政调解）。当事人和解。行政裁决，行政复议。仲裁。信访等！多元化纠纷解决机制是与传统的“一元化”化解矛盾的方式方法相比较而言的，简单地说、6298就是由于当前矛盾纠纷主体的多元化,类型的多元化、诉求的多元化。化解矛盾纠纷的思路！方法、措施、途径3352等也应多元化，多多元化纠纷解决机制是指在一个社会中,诉讼和非诉讼纠纷解决方式各以其特定的功能和特点，结成一种互补的、满足社2715会主体多样需求的程序体系和动态的运作调整系统,！
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如何化解同学间交往的矛盾、化解同学间交往矛盾的方法