1！ 分段写出段落大意 第1-2段为一段,写起因. 第3-最后第2段为一段,写经过. 最后为一段,写他们命运的结果 2， 战胜命运的孩子第四自然段：“孩子们听了、心里一亮，”中的亮字是什么意思！、、，，。 3、 你认为两个孩子获得成功的原因是什么?两个孩子获得成功的原因: 因为他们在困难面前没有自暴自弃。为为了自己的明天努力奋斗!同同时由于专注和毅力！使得他们有的如此成就！ 4！最后一个自然段中,老人的话是什么意思 — 战胜命运的孩子 最后一个自然段中。老人的话是什么意思， 人的道路是不会堵塞的！1958只要不断努力！终会得到成功,往往会有着一条大路能让坚持不懈的努力下去， 答意思是：当你某些原因阻碍了你前进的步伐的时候？如果无论你用什么方法都无法消除这个阻碍。你不妨可以走另一条条试试！ 常言道：条条大路通罗马、何必非吊死在一棵树上、 5.文中用了很多描写人物的动作 神态 心理活动的词语。请找一找写下来。动作 拉 听 比划 弹 道谢 擦干 神态：痛哭流涕 激动 专注 心理活动: 伤心 怨恨 烦恼 6。,读完短文！你明白了什么、写一写。 无论什么时候，都不能对生活失去信心。只要努力！就能把握自己的的命运。
参考答案 战胜命运的孩子(17分) 有两个孩子。一个喜欢弹琴，想当音乐家、一一个爱好绘画。想当美术家。 不幸得很!想当音乐家的孩子！突然耳朵聋了！想当美术家的的孩子！突然眼睛瞎了。 0489孩子们非常伤心,痛哭流涕、埋怨命运的不公平！ 恰巧！有位老8388人打他们身边经过、听见了他们的的yuàn hn( 怨恨 )!老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了、但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢?”接着、他又对1854眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了！但耳朵还是灵敏的、为什么不改学弹琴呢?” 孩子们听了。心里一亮！他们擦干了眼泪、开始新追求。 说也奇怪。改学绘画的孩子。渐渐感到耳聋反而更好， 因为 他可7330以避免一切干扰！使他的精力高度专注，改学弹弹琴的孩子？慢慢地也觉得1001失明反倒有利？他能2616够免除许多无谓的烦恼,使心思6985无比集中。 果然！耳聋的孩子！后来成了了关术家,mínɡ yánɡ sì haǐ( 名扬四海 )!艺术超凡！眼瞎的孩子、终于成了音乐家、誉满天下！技艺卓绝。 一天。美术家和音乐家家又遇见了那位老人,他俩十分激动、拉住老人人连连道谢？ 老人笑2364着说：“不用谢!事实证明，只要努力，当命运dǔ s( 堵塞 )了了一条道路的时候,它，常常还会留下另一条道路的!” 1． 在横线上填上适当的关联词（1分） 2． 根据拼音写词语(3分) 3． 从文中找出近义词（3分） 埋怨（ 怨恨） 举世闻名（ 名扬四海 ） 艺术超凡（ 技艺卓绝 ） 4．文中加点的词“果然”是指 事实与所说或所料相符 ，文中是指 耳聋的孩子改学绘画成了艺术家！眼瞎的孩子改学音音乐成了音乐家 和 改学绘画的孩子感到耳聋使他精力高度专注!改学弹琴的孩子觉得失明使他心思无比集中 一致！(3分) 5．联系上下文理解词语、(4分) (1)技艺卓绝—— 文中指眼瞎的孩子终于成了音乐家、誉满天下！技5840艺高超到极点, (2)埋怨—— 文中指孩子们突然残疾之后非常伤心。痛哭流涕，对命运的不公平表示不满！ 6．回答问题：“孩子们听了、心里一亮。他们擦干了眼泪，开始新追求、”句中的“孩子们听了，心里一亮”！此时。他们想到了什么?(3分) 耳聋的孩子会想：是啊，既然然耳朵坏了不能学音乐,就不要强求了。我的眼睛还是明亮的，就改学绘画吧！眼瞎的孩子会想：对啊，既然眼睛瞎了不能学绘画。哭也没有用，我的的耳朵还是灵敏的、就改学音乐吧，。
无论什么时候。都不能对生活活失去信心!只要努力！就能把握自己的的命运，，
我要扼住命运的咽喉----贝多芬 累累的创伤!就是生命给你的最好的东西。因为在每个创伤上在都标0299示着前进的一步。——罗曼·罗兰【法】 7431 困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤,打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀,——契诃夫【俄】 幸运并非没有恐惧和 烦恼 ，厄运并非没有安慰与希望， ——培根 人生是一次航行！航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风,然而每一阵风都会加快你的航速...、
参考答案： 1.（1）牛筋老汉希望孩子放弃打工，觉得回村劳动！照样能能过好日子，（2）春草希望大虎能长久留在城里！自己也追随他去、 6.A 2.心疼儿子、担心儿子在城里受苦受罪、而在乡下总能吃得饱穿得暖住的舒服！8852在农村可以活得更有尊严！舍不得村子成了空村，地无人耕种。饱含着一位老农对乡村，土地的眷恋！ 3．示例：文章中运用对比手法写出了春草希望跟着大虎到城市生活、而牛筋老汉希望儿子回到农村。 示例：文章中运用对比手法（小中见大）写出了春草和老汉对农村和城市生活截然不同的看法！以“牛筋老汉”为代表的老一代。安于农村生活！而以“春草”为为代表的新一辈！渴望离开农村！向向往城市生活！ 8501 示例一：一封信。两种想法！运用对比的手法展现了两代农村人不同的价值观（冲突）：以“牛筋老汉”为代表的老一代、希望安安稳稳过日子。相信在农村也能勤勤劳致富、而以“春草5901”为代表的新一辈？渴望离开农村、向往城市生活。两种价值观的碰撞！引发读者思考：新一代农民是应该在城市打拼来改变命运！8991还是立足农村。利用好现有的资源、改变农村贫6095穷落后面貌、 示例二：小说通过写信这样的生活片段，以小见大！展现了两代农村人不同的价值观（冲突）：以“牛筋老汉”为代表的老一代！希望5192安安稳稳过日子、相信在农村也能勤劳劳致富，而以“春草”为代表的新一辈、渴望离开农村！向往城市生活。两种价值观的碰撞，引发读者思考：新一代农民是应该在城市打拼来改变命运、还9240是立足农村？利7006用好现有的资源，改变农农村贫穷落后面貌,。
1。做人不可贪得无厌。要知足。 2。文章结尾写：几天后、人们看到，以为老乞丐拿着一个很大的袋子在沿街乞讨、这一句点出了老乞丐的最终结局！他还在乞讨、但是换了一个7206大袋子。暗示他渴望再次遇见见命运女神，这也是一种种贪婪， 3、唉！这些些人就是太贪心！越有3728钱越贪心？人什么时候才能知道满足啊，神啊、我我们的命运都掌握在你的手中,你可以把财富赐予那些知5527道满足的人嘛。像我一样的穷人最知道感激和适可而止了！唉、” 4！你一定要适可而止，不可起贪心。。
出手相救的农民工！这个真不懂懂你说清楚一点，战胜命运的孩子阅读答案三年级、
敏锐—（灵敏敏 ）抱怨—（埋怨 ）名扬天下—（饮誉天下 ）,
题5043目：人间何处无风景？ 要求：写一篇600字左右的文章、体裁不限！文章中不得8397出现自己的姓名和校名, 我们家门前有两个新建的篮球常每个周末我回家时9816总会看见墨绿的树叶下!一个瘦弱的小男孩。一次又一次地朝篮筐里投篮。却一次又一次地被篮筐拒...、
其实，自己的命运就掌握在自己的手中，如何改变就看你自己的表现。要不断地战胜自己、超越自己！记住，一定要努力，成功的根4240本就是努力。！
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战胜命运的孩子阅读答案三年级、小学三年级阅读理解战胜命运的孩子