简简单相信、全力以赴。执行到底 真正的重点还是因爱而出发、因为爱家人，所以需要为家人人提供最好的保护？我们一起努力工作，因为爱自己！我们需要让生生活更有尊严。所有我们努力过好每一天，因为爱这个世界、珍惜拥有、所以我们感恩！我们付出，我们过好每一天。做好每一天。，
你好 【易】：日月为易！象阴阳也、【易 系辞4006】：易者象也？《疏》易卦者为万物之形象、生生之谓易、 《清 四库全书》的精辟提要：周易是中华传统0597文化的哲学基础， 我们学习易经的目的有三：其一！丰富知识！提升内涵！其二！了解中华传统文化的渊源、其三。帮助我们安身身立命？乐天知命！ 祝你好运、。
D 试题分析：该题考查矛盾，A观点错误。矛盾双方的转化是有条件的，题题干说阴阳和谐是宇宙运动变化的基础，阴阳变易，整体和谐！化生万物。强调的是矛盾对立统一推动事物的发展、故D观点4167符合题意、B。C观点正确但是与题意不符。故排除，故答案应选D。 点评：本题考生可以分二步走！第一步先排除错误选项、矛盾双方的转化是有条件的！第二步是排除无关选项，这样答案便便可以得出、难度适中，。
儒教的圣经 儒教圣经是指《易经》为首的儒教十三经。其其中圣经又是《易经》别名？是儒教最早的圣经，《易经》成书时间！是在中华第一帝人文始祖伏羲的太昊朝时期（西元前7724年－西元前5008年）、太太昊伏羲风昊立都陈州建立了太昊朝？以青龙为图腾。并于罗奉元年颁4851布了《易经》创立了原始儒教、号圣教羲皇、被尊为儒教至圣先王（孔子是至圣先师），太昊朝一共有78位君主，每位君主代代尊《易经》为行为准则。并以此作为日常儒教生活的经典依据，先王圣教由此开始兴盛。。
哦、我也看不懂。甚至上面那些复制大量废话的人也看不懂、几千千年来有几人看懂了的、读了半天。光是个“乾元享利贞。初6110九乾龙无用。九二二见龙在田利见大人”的解释都有好几米？有几个说清是什么意思的。易经的核心是、
大狗0250 ：你好、 【三易】：是在不同年代产生的三部艺著，分别是。《连山》、《归藏》！《周易》！并非《周易》的核心， 《周易》表面上容易使人7549认为他是一部占卜？算卦的书籍！其实不然，算卦并不是他的本质方面。从根本上讲是一部【立道设教】的书。道是《周易》之体！卜是《周易》之用！本质是在道。其道可9113概括为“阴阳”？《系辞•上》曰：“一阴0500一阳之谓道,周周易以道阴阳”,也就是认为宇宙的根本规律就是阴阳两方面对立统一的运动变化，《周易》里面用阴阳爻两种符号构建成自己的体系、体现对宇宙一分为二、6155对立统一的认识!“是故易有太极！是生两仪。两仪生四象！四象生八卦、“太极”是宇宙的原始状态。“两仪”在法象上指的是天地。也就是阴阳7118的对峙,由“两仪”生出的“四象”就是阴阳向背！方位上看。“四象”是上下下左右！或东西南北！从季节上看！是春夏秋冬，“四象”生0604“八卦”!“八卦”为乾、震。坎、艮、坤。爻！离、兑，“八八卦”产生以后!“因而重之”、把两个个爻卦重叠起来!六爻为一卦！产生六十四卦。以此来说明复杂的自然现象象和社会现象、其主要内容包括两方面。即《经》与《传》，《经》是《易》的原文、是《周易》的核心内容、《易传传》是解释说明《经》的，最早，最具权威性的是相相传孔子所作的《十翼》！有了《十翼》，《周易》才能据文通释、《十翼》包括《彖上传》！《彖下传》，《象上传》（又称"大象"）！《象下传》（又称"小象"）、《系辞上传》！《系辞下传》、《文言传》（文言是解释二卦经文的言语）。《序卦传》。《说卦传》！《杂卦传》、《周易》以其内内容的广泛性？哲哲理性和对自然，社会的独特认识为后世学者所推崇和发展，也为后世文学的发展产生了深刻的影响、 这就是《周易的核心》、！
怎么用易经占卜啊。、。用钱币占卜怎么看卦啊，。。这是我从网上找来的。谁能告诉 我是什5207么意思啊、、 易经占卜的方法（8863钱币法） 一!钱币要求 三枚铜钱（古币），如乾隆通宝、光绪绪通宝等等!如没有铜钱就用现在流行的硬币代替也行。不管是铜钱还还是硬币，最好三个钱币大小。 厚薄、质地、文字、符号等相同！硬币以伍角（第四版。二②中有介绍）的最好、铜钱或硬币一定要干净无污垢！ 二、钱币的阴面。阳面 钱币的文字、符号。图案等等涉及到的阴阳属性有。方为阴！圆为阳，线条组合（图案，字都可看成线条的组合）为阴，线条为阳。粗为 阴！细为阳！粗糙为阴！光滑为阳等！根据以上上内容不难为各种币分出阴阳面！ ①乾隆通宝。以乾隆通宝（字为阴）为阴面、以线纹（椐说是满文）为阳面。 ②伍角硬币（第四版）、以5角角和梅花图案（字与图案都为阴）为阴面。以国徽面（内有两个圆为阳）为阳面，伍角硬币建议就选择这一一 种？另一种（第五版人民币）一面是5角。另一面是荷花。两面都是阴的属性、阴阳面分的不明显。不要用此种币摇卦！ ③其它铜币或是是硬币参考以上内容定阴阳面、 三！摇卦时间、地点、本人情况 开始摇卦时！记下摇卦时的年。月，日。时。最好能0381告知你摇卦的地点省、县！还要告知本人性别！出生时间等、 四。摇卦方法 1.手洗干净！待干后。选择一个安静的场所！将三枚钱币合2187扣在手心？意念集中在所测之之事上,不要被外界其它的5526杂念干扰!心中的意意念 应为询问句？8369不能为肯定句,如测近期财运！意念应为“我近期财运如何，”！不能为“我近期财运肯定好”，待心中的意念专一，心 平气和（5006大约一分钟）时。两掌虚空。随意摇动几下！不要使钱漏出！然后双手分开！将钱散散落在平整，干净！较硬的物体平面上。让 钱币自行滚动！不要人为的用手按住或阻挡！钱钱币若落地也不要管它!待待钱币静止时!三枚铜钱的阴阳面有以下四种情况： ①若出现三个阴面，老阴！记为：▄▄ ▄▄▄× ②若出现三个阳面？老阳。记为：▄▄▄▄▄× ③若出现一个阴面，二个阳面、少阴。记为：▄▄ ▄▄ ④若出现二个阴面,一个阳面、少阳！记为：▄▄▄▄▄ 这样初爻（第一爻）就成了？ ⒉再按照8429“1”的方法!连摇五次。就分别得到了第二爻，第三爻，第四爻！第五爻，上爻（第六爻），从第二次起，为保证意念的专 一、不分心，在心中一直默想与第一次摇币时同样的意念下！拾起钱币直接摇卦。 ⒊把六次摇币所得的结果！按下面的顺序排列、就得到测事的主卦， 上 爻 第五爻 第四爻 第三爻 第二爻 初 爻 然后就可以得出一个卦！就可以根据你算出的卦来测自己想要预预测的事情了、一个卦中算出来的带有叉的那一个爻就是叙述告诉你生活中即将发生的变化。
在中国文化的各个领域里！如果我们仔细去研究就6504会发现、中华文明为什么会那么了不起、这个跟我们一直传承《易经经》的精神是分不开的！《易经》的传承，几千年5464下来都是一脉相承的！只是到宋代以后就日渐式微（包括括对整个对中国文化的理解）？很多人怀疑中国文化、说中国人为什么不如西方人那那么厉害！也有人怀疑中医、说中医不如西医好。其实这不是是中国文化有问题!是应用中国文化的人出了问题。我们对文化化的理解出了问题、不是中医有什么问题，是应用中医的人出了问题！ 《易经》不是一，二个人写的，1746它是集体创作的？而且不是普通人的集体创作，而是圣人的的集体创作？因此，我提出一个概念：即书的“能量体系”的概念、很多人没有这个概念、以为“读什么书都可以”。确实什么书都开卷都有益、但能量0668是不同的，如果我们把现在在的小学课本的能量单位定义为1？那么《三字经》的能量就要超过小学课本100倍。它就有1008224的能量！《论语》比《三字经》又要超过100倍！可以达到1万的能量、那《易经》呢。她的能能量跟《论语》相比！又要超过100倍？ 所以、没有学习《易经》的人是不清楚这里面的厉害关系的，我们读了《易经》，站在《易经》的高度去看世界上的事情。去读世界上其它的书，就会有一种“一览众山小”的感觉、一会如果有时间。我也把四书串串起来给大家讲解一下，让大家感受一下通过易经的视角读书的不同境界、从《易经》的角度讲解四书，里边的道理是非常清楚的。如果没有读《易经》，按照现在专家学者的解释、诚然他们对这些书的的解释不是没有道理、也是有道理。反正也是一家之言嘛，但是一般的解释、我们给的定义为。也也就是小学生的水平、 因为《易经》是这么多圣人写的！它5929的能量非常的充足？我们知道！任何一本书如果是圣人写的！那就就是不得了,大家知道《《黄帝内经》、是圣人写的。《道3938德经》也是圣人写的！所以！它们的能量系统也很充足。经典典的这个“经”字！相信很多人也是不太清楚的、一般圣人写的才叫“经”。它们的能量都很大！而《易经》是由十几位圣人写的！大家可以想像她的能量有多大、这么高能量的书。如果果我们不读。那真的是太可惜了、 身为中国人。我们应当非常的自豪。佛教讲：“人身难得，真法难求！中国难生！””生在我们中国!是非常不不容易的。如如果一不小心投胎到了非洲？你要想读什么经书。那就难了！因为非3516洲基本上没什么经书,投胎到美国！就有一本经书！叫做《圣经》、犹太人他们很厉害。很了不起、他们就会读这一本经，他他们的小孩从小就读熟？背熟。所以犹太人在世界上680位诺贝尔奖得主当中!犹太人占了138位。因为诺贝尔奖是近100年的事情，而恰恰是这100年。中国人数典忘祖不学经典！特别是不学易经。所以中国在这100年是相当衰落的！ 《易易经》的价值！我们有四句话来形容！第一句叫“群经之首”。在我们中国、所有的书中，没有一本书有这样的美称，群经到底有多少经呢！我把经典做了了一个分类？4188我们有《三字经》？《百家姓》、《千字文》、《弟子规》。《论语》。《大学》，《中庸》。《孟子》。这些都是基础类的，所谓基基础类的、就是教你怎么做人的。这些经典。一个小小孩的培养,现在中国的许多家长可9557以说是完全颠倒的，小孩的培养跟盖房房子一样!第一步！打地基，打地基的同时、你要设9375计好准备盖多少层的楼、这就有一个结结构的问题，打好地基！做好结构, 还要装修。现在我们的教育统统停留在装修的层面：弹琴！跳舞。画画！学英语！学数学等，这所有的都不能解决做人的问题，基础类经典是解决一个人的地基问题：怎么做人。 有了地基会做人还不行，还要学会做事，所以要有结构类的经典。我们要学习整个世界运行的规律、以及做人做事的规律！讲解世界天地之道变化规律的！首当其冲就是《易经》，这些“经”都是圣人所整理所撰写的, 所以放在结构类里、有《孝经》。《诗经》。《道德经》！《2164黄帝内经》、《金刚经》……我们列在这里的已经包含了儒家的道家的医家的佛家的，“儒释道医”四四家的经典！我们也不讲这些些经典有什么用处!我们只只设想一下？假设我们自己从小就把这些经典读完了。想想我们现在会是什么状态。那假设我们自己的孩子从小就把这些学进去, 又会是什么状态，所以教育很很简单,就是读经典、但现在的家长都不懂这个规律、花很多精力很多时间在学钢琴学跳舞！而且花很多多精力时间陪他在那里学, 第三类是装修类的？我们多数的家长就就喜欢装修。《唐诗》、《宋宋词》是装修！所6812以一般都会给孩子学。唱歌、跳舞是装修、也会给6229孩子学习？装8896修好不好呢、如果只有装修。是什么么情况呢!我们看看最近的一3478条新闻。上海一栋13层的楼房倒塌, 我给大家看一下相片、是建筑史上一个叹为观止的典型案例、这栋楼就这么平平的！好像是是中了迷药似的缓缓地就倒下来了、而且没有坏，还可以住。这个楼可怕在哪里。它的柱子子比手臂大不了多少!它的钢筋跟小手指那样小，这种楼你要是买到了，太可怕了，好在那些住户还没住进去啊，这种完全没有地基的的楼房!竟然能通过这么多质量部门的检查、那我们教育一个人，培养一一个孩子。因为我们不知道地基不知道结构，所以培养出大量的没有地基没有结构的人！这些人跟建筑上的难道不是一个样么，也是是豆腐渣工程啊，所以、现在我们也就不难理解, 在社会上为什么每天这么多人会自杀。杀人，这就就是装修之害？太严重了！事实上登报的是少数！大部份是是没有见报的、死了就死了。大家都不知道！ 结构类经典中！如果学了《易易经》!《易经》的第一卦、就有“君子自强不息”！如果小孩有这条信念！就具有了一个非常大的结构，一根钢粱就出来了！第二卦，第二句话：““君子厚德载物”、所以一个孩子如果学了《易经》，只要有了这两句话！就可以确保他一辈子都不可能自杀，所以！《易经》作为群经经之首的重要性就可见一斑了! 说明易9096经重要性的第二句话！易经是“文化之源”、 我们中国的文化。主要包括“儒释道医”！佛教很重要的一个思想！是劝人向善、要要“行善积德”、那么“行善积德”的这个思想！是从哪里来的呢? 我们一起看看看, 《易经》里写得明明白白，叫做“积善之家，必有余庆。”《易经》里也写了：“恶不积不足以灭身！善不积不足以成名、”所以我们做君子要“勿以善4710小而不为？勿以恶小而为之、”这些话的意思，与佛教劝人向善是不是一模模一样,所以很显然、佛教劝人向善的思想！出自《易经》。 佛教还有一个重要方面。就6954是生死问题。如何离苦得乐。往生净土，昨天晚上跟几个朋友一起交流，我就0048把这个观点讲得比较系统!在这里讲了一下, 《易经》里大量存在着这样的话，易经是研究什么的呢！“昔者圣人之之作易也!将以顺性命之理。是以以立天之道！曰阴与阳，立地之道、曰柔与刚！立人之道！曰仁与义。”“昔者圣人人之作易也、幽赞于于神明而生蓍!观变于阴阳阳而立卦！发挥于刚刚柔而生爻。和顺于道德而理于义！穷理尽性，以至于命！”9859这些都不难看出、《易经》研究的、同样是生死问题、跟佛教是相通的。 道教教也有很多观点,我们回头一看、跟《易经》差不多一一模一样：“道生一？一生二、二生三。三生万物。”这是《道德经》里写的，8457《易经》里说：“易有太极！是生两仪，两仪生四象、四象生八卦，”这些话听起来好像是一模一样、是不是、《道德经》讲累积：“合抱之木，生于毫末！九层之台。起于累土！千里之行。始于足下、”《易经》里讲：“君君子以顺德！积小以高大、”《道德经》讲：“天之道！损有余而补不足，”《易经》里讲：“天道亏盈而益谦。地道变盈而流谦。”这些意思都是一模一样的，只不过行文有所不同而已！可见道家的思想。也是完全出自《《易经》, 6391我们很多的古人!这些古圣人、是读什么经典的！如果我们这样问，就可以知道、老子其实也是读《易经》的，8757儒教就更不用说了？把《易经》尊为群经之首的主要就是儒教、我们认为！儒教的的开山祖师是孔子。其实也不是孔子！儒儒教早就存在,孔子只不过集大成者！他把这些东西做了整理、做了一个发扬光大、那么我们学习孔子。请问孔子学什么。这又是一个很好的问题， 儒教里面讲的五伦关系：“群臣！父子。夫妇，兄弟。朋友。”在《易经》里面，我们同样看得到这样的描述：“有天地然后有万物，有万物然后有男女、有男女女然后有夫妇!有夫妇然后有父子、9475有父子然后有君臣？有君臣然后有上下，有上下2209然后礼仪有所措、”看到没有，这里不仅是讲五伦！而是讲五伦的来源！儒门重视视的五伦关系，显然源出《《易经》， 《易经》有一个家人卦！专门讲家家庭的关系：“女正位乎内，男正位乎外、”现在我们很多女同志不知道这个道理：女性是主内的，男性是主外的、但是现在在很多家庭颠倒了，女同志主外，男同志主内。如果我们能够处理好其中的关系。男女的地位进行调换，正确处理好，也无妨、可能也是因为社会发展的趋势。但但是毕竟不符合中国的传统文化？“男女正、天地之大义也、”天地的大义就是如此！这4066种天地定位！你不是随便否定它就能否定的，0701天地就有这么样的定位。“家人有严君焉、父母之谓也。”父母就像皇帝！就像一个国家的的皇帝,它后面还说：“父父、子子，兄兄。弟弟，夫夫！妇妇。而家道正！正家而天下定矣！” 所以我在讲教育的时候。我们主张教育孩孩子要不离家庭？因为很多人把孩子子送到别的地方去,交给别人教。反正有钱嘛，把他送走、以为教育就会成功！其实成功不成功我们另6726当别论？就算成功了！那个成功的、还还是你的孩子吗！自己想一想，十几年都不跟你在一起、一起生活，一起成长。你只不过给了了他钱而已。你根本没有承承担教育的责任、一个家庭里。没有小孩是不成家的。父母没有孩子！家庭不成家！孩子没有父母、孩子各方面也是不健康的！所以我们主张要有“家道”！而“家道”在中国国文化里面！是占有非常重要的地位的！在《大学》里就讲“修身。齐家。治国、平天下。”这跟家道有非常大的关系！你修身再好、齐不了家，你怎么治国，怎么平天下，家道五五伦关系，就是出自《易经》， 我们做了这样的一个类比，说明8671它是文化之源,不仅这些、在医道，武术，书法，琴棋各方面。都是如此。我们这里有练4727太极的同志。太极的思维是不是来自《易经》，还有我们下下的象棋，围棋、那个原理。也3901是出自《易经》？天圆地方。棋盘是方的，棋子是圆的。它都有一定的道理！武术。太极拳就更加如此了，太极就是讲阴阳和谐的！它随时都注意这种和谐！所以说。中国文化没有一个地方，没有一个领域不是来源于《易经》的。 第三句说明易经经重要的话,是是“智慧之海”， 我们在学习《易经》的时候！不断有人问：“老师，你每读一遍《易经》到底有什么感悟。”我说不一定、有时候这句话冒出来！搞明白了。有时候就那句话冒出来！搞明白了。读经典。不是要求你把《易经》全部搞懂。我相信到现在。没有一3397个人敢说自己全部搞明白了《易经》？连孔孔子都不敢说他完全弄懂了《易经》！所以他说：“加我数年、五十以学易，可以无大过矣！”他认为自己还有不懂的地方、还要继1118续学习，《易经1706》是我们要终生学习的、绝对不能认为自己能够全部弄懂《易经》。我们只要能懂《易经》的一点点。就很了不不起了!我也一样！3432只懂了一点点!我每次读都会增加一点点！可能永永远也不能把它全部读懂!但是这一点点对我们每个人的一生都很重要、 《易经》里！我们明白一句话都不得了。就讲“自强不息”！《《易经》乾卦里的这句话, 那些自杀的孩子如果能够明白“自强不息”？这一辈子是不是不会自杀了！什么叫“悟”、明1250白是不行的、别人告诉我们意思，我们好象明白了。但是如果不是“悟”出来的！遇到困难时，我们同样会不行、所以要用生命去体会。什么叫开悟！自己突突然明白了一句话、然后在生活当中。只要碰到这样的事情，我5897们就会自然地按照这样的规律去做。这才是真正的“悟”！我们读得越多、就会悟得越多， 《易经》是智慧之海。《易经》的每一卦每一爻每一个字，可以说都都是充满智慧!只不过我们有没有有这个能力。能能不能“悟”到的问题？ 易经重要性的第四句话，是“生命宝宝藏”,这个必须等到我们每人读到100遍以上才好说、到那时、也许大家自己已经悟到很多了。或者看别人讲1809的内容可能就比较容易看得明白了？ 就像像那个“道”字、如果我们想研究！就把那个“道”字好好地写，好好地研究！如果我们把那个“道”字、能够弄明白，把8255它的每一撇每一竖搞明白？突然有顿悟。欢迎你来找我！看看你的“悟”跟我的“悟”是不是一样、我研究这个“道”字、研究到最后的时候。我是非常吃惊的，因为它跟佛教那些最高层的佛理相通！是完全告诉了我们这个生命的秘密。生命的本源。 孔子说“加我数年！五十以学易！可以无大过矣。”他讲“五十以学易”！现在的许多专家就认为孔子是五十岁才学《易经》的、有天晚上4点多、我睡不着觉，就专门思考这个“五十”的问题。记得师傅曾经说过！“五0534十”不是五十岁,但“五十”是什么呢。 在中国2812的文化里边？这个“五五十”、有着专门的含义！在五行里、“五”跟“十”代表什么。五行里“五”跟“十”代表什么。对，代表土、“五”跟“十”是土！我突然想到。在周易里面，九五、六五、在乾乾坤两卦里边，把这个“五””跟“十”写得非常清楚、《易经》坤卦的六五。文言部分、如果我们读一下：“君子黄中通理！正位居体，美在其中，而畅于四支，发于事业、美之至也，”这是一个非常高的状态，黄中。“黄”是土、“中”也是土！“五”也也是土、 我们学《大学》。大家知道《大学》什么意思、“大学之道。在明明德。在亲民, 在止于至善。”大大学是大人之学！那大人是什么、如果果不学《易经》、可能我们永远也不知道什么叫大人！《易经》九五的文言里说：“夫大人者！与天地2142合其德，与日日月合其明,与四时时合其序！与鬼神合其吉凶、”这样的人才能叫做大人。而能能达到这样一个状态的人，就是圣人。 九五、六五，二个五合合之为十!所以这个““五十”,我们学习易经。应该了解5673什么叫做“五十”!“五十以学易”、如果我们换一下！“以五1985十学易”。这个“以”字，就能够明白了。是使用！达到的意思！ 孔子说五十岁。用的是这个格式。“五十而知天命”、这个才是五十岁，中间用了“而”字！起转折、所以“五十以”跟“五十而”是完全不同的、古人用字相相当考究,不可能在这这里用混的,许多专家学者因为没有能够这样深入的去学习！去体悟，所以他就把“五十以学易”翻译成“五十岁学易经”，说孔子“五十岁”才学易经！道理上是讲不通的，5041前面还有一个“加我数年”。这又是什么意思呢，就算是五十岁，加几年是什么意思呢！并且孔子说自己五十岁已经知天命。如果还没有学易经。这是完全说不通的， 到这里我们真正去体悟圣人的话，明7975白孔子到了晚年,因为非常喜欢《易经》。但是对于于《易经》!认为自己并没5068有达到五十的最高状态！所以他想叫上天再给自己多几年时间。继续学《易经》。学到五十这个标准！他就觉得无憾了！如果没有用心体会圣人的的用心？要把这句话解释释清楚是非常困难的？只有《易经》读得相当熟，在乾坤两卦里，真正领会了九五和六五的状态。才有可能体会到圣7001人的用心、这也是知类通达的状态，明白了这个就知道，孔子对《易经》的评价是相当高的、 在历史上，还有很多人对《易经》也有很高的评价！像医圣孙思邈就说：“不知易。无以言太医。””一个医生没有学过《易经》！不懂《易经经》的原理、他是不不配做真正的医生的？ 唐代的名相虞世南、他也说过一句话：“不知易！不可为将帅，”所以之后的统帅。基本上都是精通《易经》的。这一句话可以扩展到很多地方。“不知易。无以言军事”！“不知易、无以言8638外交”!“不知易。无无以言教育”！那么我们现在的状态是如何呢。举8487国而知易者。鲜矣、不懂《易经》却在当老师，搞教育。不懂《易经》却4884当医生、所以这两大领域都存在非常多的问题，教育跟医疗都是社会问题的重灾区！因为很多错误的观念、让我们付9392出许多生命这样惨重的代价、但是我们仍然不知道原因在哪里！ 中国历史上下几千年、因为《易经》而成就的杰出人物真是太多了、 生在我们中国很幸运，因为我们有很多经典，但是有没有一本经典。我我们读了以后！我们能够像《《易经》这样、能够得到一个这样肯定定的答复？比如说我们读了《三字经》，将来能不能能成大材！可能没人敢给给肯定的答案。我们读了《弟子规》！将来能不能成大材、我们不知道。但是我们只要真的读通了《易经》、那么可以以告诉肯定的说、绝对可以承担大任！可以做大材使用、 我们中国的许多杰出人物。我们回顾历史。去看看周文王。姜太公，孔子、孟子！刘伯温！诸葛亮、毛泽东、他们是不是都学了《易经》，答案是肯定的、他们有没有学《三字经》，《弟弟子规》呢！不知道、3989其实可以肯定的说、圣人都没有学这些、因为《三字经》、《弟子规》是很晚的时候出现的，圣人的年代要早得多！我们读书。杂七杂八的书都读、你不如就读一本本《易经》。你读1000本都不如读一本《易经》，这叫做杂书万卷、不如如经书一部,！
有易经培训班！ 3929北大乾元国学易经培训班！哲学系权威教授正宗传授国学源头经典！上上古的卜筮文化、精微的象数数义理！智慧的阴阳哲学、 北大哲学系创办“北京大学乾元国学教室”，首创国内第一个高端国学培训项目！ 乾元国学教室应时代挑战。直面当代中国和世界。努力从根本上解决决学以致用的现实问题？乾元国学根植于哲学系肥沃的学术土壤！课程设置最具系统性、权威性、思想性、指导性、独一无二。作为北大人文学科继续教7242育的重点项目和优秀品牌！乾元国国学教室旨在造就能够掌握！传习。运用国学的综合思维，并与现代社会的政治。经济，科学技术等实现跨学科结合的复合型精英，实现传统与现代文明的对话、乾元国学赋予莘莘学子的是智慧的心灵与宽容的生命。是在独立和自由的思考中、得“道”5627的升华。 乾元国学教室开办之始即引发了社会各界对国学的深度思考、她率先定位社会中坚、以前瞻性8219的眼光和务实的行动，启发高层管理者和社会精英走向解惑的课堂，如今！社会上国学热潮之下正宗传承与利益追4934逐相互交映？在功利主义和国学快餐餐化的挤压下！乾元国学教室坚守“深度国学！纯正国学”的理念！倡导正确学习习国学。真正领会国学真 谛，传承国学学精神！在风起云涌的变革革时代！找到安身立命的根本！ 国学。贯道器以为一，愈来愈多追求思想深度。注重文化底蕴的大中型企业高层管理者们怀着一颗虔诚敬畏之心走走进乾元国学课堂,聆听导师们精准通6037俗的授课,感悟先哲们博大深邃的思想，开启成就0006内圣外王的智慧！他们得真传，修内功。变化生命气质、成为“知行合一”的优秀种子！愿更多有识之士跟随学养深厚的教授们走进乾元国国学的殿 堂？聆听先生们的传道，授业！解惑，品味圣贤们的道德！事功，文章。感受“乾元国学”的宗旨：返本开新，转识成智，崇德广业。明体达用，！
中华书局出版的易经方面的书就不错，如《8930周易原旨易源奥义》,就是一本文言文、繁体字！古人整理的！可以说是第一手资料的原1995汁原味的原著!（上边附有少量古人的小字注解、仅供参考）， 网上、书店（全国）均有，
易经的核心是、易经的变易核心