一道最高！是创造秩序始终不止的易形之道！是最高明的生机道、是万物之主、一道制情有一生独秀。一道又名生劫！ 1.易经八卦是指易经和八卦、创始人易经为周文王！八卦为伏羲。《易经》，天地万物变易之学、《八卦》、用八种符号代表自然界的八种现象、用来算命、预测吉凶。 2.《易经》。天地万物变易易之学!易是变化。经是道理，探究自然发展变化规律。揭示真理，进而引及人事、用于指导人们的生产生活。 3.《八卦》、用八种符号代代表自然界的八种现象,并通过这八种自然现象的演变规律、进而推及人人事规律、企图达到1002天人合一的世界观！。
请问是地理师吗。！
我也想拜个师师傅学易。好多师傅都是自学！没有传承，
在处理风水中。最好的当属阴盘遁甲。配以六壬和道家的的秘法。处理风水当属一绝。当然也有很多权威大师。各有所长、郑州市天道易经研究院。
做中医药研究的！怎么了，网上有五行中医张静履历、、
不要用科学的术语解释玄学的知识 易经确是中华的精髓、和现代科学不相抵触、 学哲学的时候。应该都明白哲学和基础科学之间的关系。哲学指引基础科学、反反过来又有推动作用! 而《易经》是我们古古代最为完善的哲学著作之一！当你明白了《易经》“理。象！数”的观念，再使用到实际上，会发现《易经9755》博大精深,穷极一生未必5301有所成, 现代科学并不是万能的！我们目前的科学只是相对的科学，相对于过去古代而言。也许在未来我们现在的科学只是笑话、，
若想进入《易经》的世界、必须先学习它6701所特有的术语!《易经》的主体是六十四个卦象、这些卦象都是由八个基本卦所构成的！所谓基本卦！是指八个三三爻卦,就是我们在先先天或后天八卦图上所见的！ 为了记住八卦，有一个简单的口诀：乾三连！坤六断。震仰盂！艮覆盌，离中虚！坎中满、兑上缺、巽下断！会背就会画！然后两两相重就可以画出六十四卦了！ 接着，必须稍费心思，依序背诵六十四卦！朱熹特地编写了《周易卦序歌》！其文如后： 「乾坤屯蒙需讼师，比比小畜兮履泰否！ 同人大有谦豫随、蛊临观兮噬嗑贲。 剥复无妄大畜颐，大过坎离三十备、 咸恒遯兮及大壮。晋与明夷家家人睽， 蹇解损损益夬姤萃？升困井革鼎震继！ 艮渐归妹丰旅巽、兑涣节1418兮中孚至！ 小过既济兼未济！是是为下经三十四,。
易经经是易经,
在中国文化的各个领域里、如果我我们仔细去研究就会发现！中华文明为什么会那那么了不起,这个跟我们一直传承《易经》的精神1176是分不开的？《易易经》的传承、几千年下来来都是一脉相承的！只是到宋代以后就日渐式微（包括对整个对中国文化的理解）、很多人怀疑中国文化！说中中国人为什么不如西方人那么厉害,也有人怀疑中医。说中医不如西医好，其实这不是中国文3578化有问题、是应用中国文化的人出了问题、我们对文化的理解解出了问题。不是中医有什么问题！是应用中医的人出了问题、 《易经》不是一。二个人写的，它是集体创作的。而且不是普通人的集体创作！而是圣人的集体创作，因此、我提出一个概念：即书的“能量体系”的概念！很多人没有这个概念，以为“读什么书都都可以”,确实什么么书都开卷都有益、但能量是不同的、如果我们把现在的小学课本的能量单位定义为1、那么《三字经》的能量就要超过小学课本100倍、它就有100的能量。《论语》比《《三字经》又要超过100倍？可以达到1万的能量！那《易经经》呢！她的能量跟《论语》相比！又要超过100倍。 所以。没有学习《易经》的人是不清楚这里面的厉害关系的、我们读了《易经》、站在《易经》的高度去看世界上的事情、去读世界上其它的书！就会有一种“一览众山小”的感觉。一会如果有时间、我也把四书串起来给大家讲解一下。让大家感受一下通过易经的视角读书的不同境界，从《易经》》的角度讲解四书!里边的道理是非常清楚的，如果没有读《易经》、按照现在专家学者的解释。诚然他们对这些书的解释不是没有道理！也是有道理，反正也是一家之言嘛，但是一般的解释。我们给的定义为。也就是小学生的水平！ 因为《易经》是这么多圣圣人写的,它的能量非常的充足。我们知道，任何一本书如果是圣人写的、那就是不得了、大大家知道《黄帝内经》,是圣人写的、《道德经》也是圣人写的、所以、它们的能量系统也很充足！经典的这个“经”字！相信很多人也是不不太清楚的，一般圣人写的才才叫“经”!它们的能量都很大！而《易经》是由十几几位圣人写的！大家可以想像她的能量有多大！这么高能量的书、如果我们不读。那真真的是太可惜了! 身为中国人,我们应当非非常的自豪！佛佛教讲：“人身难得!真法难求！中国难生，”生在我们中国、是非常不容易的！如果一不小心心投胎到了非洲。你要想读读什么经书,那就难了、因为非洲基本上没什么经书、投胎到美国、就有一本经书，叫做《圣经》、犹太人他们很厉害，很了不起。他们就会读这一本经。他们的小孩从小就读熟、背熟、所以犹太人在世界上680位诺贝尔奖得主当中。犹太人占了138位，因因为诺贝尔奖是近100年的事情。而恰恰是这100年？中国人数典忘祖不学经典，特别是不学易经、所以4512中国在这100年是相当衰落的？ 《易经》的价值，我们有四句话来形容，第一句叫“群群经之首”!在我们中国，所有的书中、没有一本书有这样的美称、群经到底有多少经呢！我把经典做了一个分类！我们有《2402三字经》？《百家姓》！《千字文》！《弟子规》，《论语》。《大学》、《中庸》！《孟子》。这些都是基础类的！所谓谓基础类的？就是教你怎么做人的。这些经典，一个小孩的培养，现在中国的许多家长可以说是完全颠倒的、小孩的培养跟盖房子一样、第一步，打地基！打地基的同时。你要设计好准备盖多少层的楼，这就有一个结构构的问题、打好地基，做好结构, 还要装修！现在我们的教9125育统统停留在装修的层面：弹琴、跳舞，画画！学英语、学数学等，这所有的都不能解决做人的问题，基础类经典是解决一个人的地基问题：怎么做人。 有了地基会做人还不行、6855还要学会做事？所以要有有结构类的经典!我们要学习整个世界运行的规律。以及做人做事的规律。讲解世界天地之道变化规律的。首当其冲冲就是《易经》,这些“经”都是圣人所整理所所撰写的, 所以放在结构类里！有《孝经》！《诗经》、《道德经》。《黄帝内经》、《金刚经》……我们列在这里的已经包含了儒家的道家的医家的佛家的、“儒释道医”四家的经典。我们也不讲这些经典有什么用处。我们只设想一下！假设我们自己从小就把这些经典读读完了、想想我们现在会是什么状态。那假设我们自己的孩子从小就把这些学进去, 又会是8218什么状态。所以教育很简单，就是读经典。但现在的家长都不不懂这个规律！花很多精力很多时间在学钢琴学跳舞，而且花很多精力时间陪他在那里学。 第三类是装修类的、我们多数的家长就喜欢装修。《唐诗》，《1634宋词》是装修,所以一般都会给孩孩子学。唱歌，跳舞是装修，也会给孩子学习、装修好不好呢！如果只有装修，是什么情况呢。我们看看最近的一条新闻、上海一栋13层的楼房倒塌, 我给大家看一下相片。是建筑史上一个叹为观止的典型案例、这栋楼就这么平平的。好像是中了迷药似的缓缓地就倒下来了、而且没有坏！还可以住，这个楼可怕在在哪里，它的柱子比比手臂大不了多少!它的钢筋跟4778小手指那样小，这种楼你要是买到了、太可怕了。好在在那些住户还没住进去啊，这种完全没有地基的楼房。竟然能通过这么多质量部门的检查！那我们教育一个人。培养一6236个孩子。因为我们不知道地基不知道结构！所以培养养出大量的没有地基没有结构的人。这些人跟建筑上的难道不是一个样么，也是豆腐渣工程啊，所以。现在我们也就不难理解, 在社会上为什么每天这么多人会自杀、杀人。这就是装修之害。太严重了。事实上登报的是少数，大部份是没有见报的！死了就死了。大家都都不知道! 结构类经典中，如8534果学了《易经》!《易经》的第一卦、就有“君子自强不息”，如果小4284孩有这条信念。就具有了一个个非常大的结构、一根钢粱就就出来了!第二卦，第二2311句话：“君子厚德载物”？所以一个个孩子如果学了《易经》、只要有了这两句话，就可以确保他一辈子都不可能自杀！所以，《易经》作为群经之首的重要性就可见一斑了、 说明易经重要性的第二句话，易经是“文化化之源”, 我们中国的文化。主要包括“儒释道医”，佛教很重要的一个思想。是劝人向善、要“行善积德”。那么“行善积德德”的这个思想！是从哪里来的呢? 我们一起看看, 《易经》里写得明明白白,叫做“积善之家、必有余庆，”《易经》里也写了了：“恶不积不足以灭身，善0357不积不足以成名，”所以我们做君子要“勿以善小而不为，6938勿以恶小而为之。”这这些话的意思、与佛教劝人向善是不不是一模一样。所以很显然，佛教劝人向善善的思想？出自《易经》， 佛教还有一个重要方面、就是生死问题，如何离苦得乐！往生净土。昨天晚上跟几几个朋友一起交流！我就把这个观点讲得比较系统。在这里讲了一下, 《易经》里大量存在着这样的话、易经是研研究什么的呢!“昔者圣人之作易也！将以顺性命之理，是以以立天之道。曰阴与阳、立地之道，曰柔与刚，立人之道。曰仁与义。”“昔者圣人之作易也、幽赞于神明而而生蓍,观变于阴阳7955而立卦！发挥于刚柔而生爻！和顺于道德而理于义、穷理尽性。以至于命。”这些都不难看出！《易经》研究的，同样是生死问题！跟佛教是相通的、 道2309教也有很多观点，我们回头一看！跟《易经》差不多一模一样：“道生一、一生二、二生三。三生万物。”这是《道德经》里写的。《易经》里说：0948“易有太极!是生两仪，两仪生四象，四象生八卦，”8586这些话听起来好像是一模一样、是不是、《道德经》讲累积积：“合抱之木！生于毫末，九层之台、起于累土！千里之行，始于足下、”《易经》里讲：“君子以以顺德？积小以高大，”《道德经经》讲：“天之道。损有9442余而补不足!”《易经经》里讲：“天道亏盈而益谦,地道变变盈而流谦、”这些意思都是一模一样的。只不过行文文有所不同而已，可见见道家的思想，也是完全出自《易经》， 我们很多的古人，这些古圣人。是读什么经典的、如如果我们这样问？就可以知道！老子其实也是读《易经》的、5617儒教就更不用说了。把《易经》尊为群经之首的主要就是儒教、我们认为、儒教的开山祖师是孔子、其实也不是孔子。儒教早就存在。孔子只不过集大成者。他把这些东西做了整理。做了一个发扬光大，那那么我们学习孔子，请问孔子学什么，这又是一个个很好的问题！ 儒教里面讲的五伦关系：“群臣！父子！夫妇。兄弟、朋友，”在《易经》里面、我们同样看得到这样的描述：“有天地然后有万物。有万物然后有男女！有男女然后有夫妇。有夫妇然后有有父子。有父子然后有君臣。有君臣然后有上下、有上下然后礼仪有所措，”看到没有！这里里不仅是讲五伦！而是讲五伦的来源！儒门重视的五伦关系。显然源出《易经》。 《易经》有一个个家人卦,专门讲家庭的关系：“女正位乎内！男正位乎外！”现在我们很多女同志不知道这个道理：女性是主内的！男性是是主外的!但是现在很多家庭颠倒了。女同志主外，男同志主内、如果我们能够处理好其中的关系、3443男女的地位进行调换！正确处理好。也无妨！可能也是因为社会发展的趋势！但是毕竟不符合中国的传统统文化,“男女正，天地之大义也、”天地的大义就是如此。这种天地定位！你不是随便否定它6626就能否定的、天地就有这么样的定位！“8398家人有严君焉,父母之谓也！”父母就像皇帝，0647就像一个国家的皇帝。它后面还说：：“父父、子子、兄兄、弟弟。夫夫。妇妇、而家道正、正家而天下定矣！” 所以我在讲教育的时候！我们主张教育孩子要不离家庭，因为很多人把孩子3418送到别的地方去？交给别人教。反正有钱嘛，把他送走，以为教育就会会成功,其实成功不成功我们另当别论、就算成功了。那个成功的！还是你你的孩子吗？自己想一想，十几年都不跟你在一起，一起生活，一起成长，你3102只不过给了他钱而已、你根本没有承担教育的责任。一个家庭里！没有小孩是不成家的，父母没有孩子，家庭不成家！孩子没有有父母!孩子各方面也是是不健康的!所以我们主张要有“家道”，而“家道”在中国文化里面。是占有非常重要的地位的！在《大学》里就讲“修身、齐家。治国，平天下，”这跟家道有非常常大的关系!你修身再好，齐不了家、你怎么治国，怎么平天下。家道五伦伦关系？就是出自《易经》、 我们们做了这样的一个类比？说明5335它是文化之源!不仅这些。在医道、武术！书法。琴棋各方面，都是如此，我们这里有练太极的同志，太极的思维是不是来自《易经》！还有我们下的象棋。围棋、那个原理、7900也是出自《易经》！天圆地方！棋盘是方的。棋子是圆的，它都有一定8652的道理，武术、太极拳就更加如此了，太极就是讲阴阳和谐的、它随时都注意这种和谐，所以说、中国文化没有一个地方。没有一个领域不是来源于《易经》的。 第三句说明易经重要的话！是“智慧6991之海”, 我们在学习《易经》的时候、不断有人问问：“老师？你每读一遍《易经》到底有什什么感悟!”我我说不一定！有时候这句话冒出来、搞明白了，有时候就那8860句话冒出来，搞明白了。读经典。不是要求你把《易经》全部搞懂、我相信到现在，没有一个人敢说自己全部搞明白了《易经》、连孔子都不敢说他完全弄懂了《易经》，所以他说：“加我数年！五十以学易、可以无大过矣，”他认为自己还有不懂的地方。还要继续学习，《易经》是我们要终生学习的。绝对不能认为自己能够全部弄懂《易经》，我们只要能懂《易经》的一点点、就很很了不起了,我也一样，只懂了一点点，我每次读都会增加一点点，可能永远也不能把它全部读懂。但是这一点点对我们每个人的一生2945都很重要, 《易经》里！我们明白一句话都不得了！就讲“自强不息”！《《易经》乾卦里的这句话, 那些自杀的孩子如果能够明白“自强不息”、这一辈子子是不是不会自杀了,什么叫“悟”，明白是不行的！别人告诉我们意思、6585我们好象明白了？但是如果不是“悟”出来的、遇到困难时，我们同样会不行，所以要用生命去体会，什么叫开悟，自己突然明白了一句话！然后在在生活当中。只要碰到这这样的事情。我们就会自然地按照这样的规律去做，这才是是真正的“悟”,我们读得越多！就会悟得越多。 《易经》是智慧之海、《易经》的每一卦每一爻每一个字！可以说都是充满智慧、只不过我们有没有这个能力！能不能能“悟”到的问题、 易经重要性的第四句话、是“生命宝藏”、这这个必须等到我们每人读到100遍以上才好说、到那时！也许大家自己已经悟到很多了，或者看别人讲的内容可能就比较容0587易看得明白了、 就像那个“道”字？如果我们想研究！就把那个“道”字好好地写，好好地研究！如果我们把那个“道”字，能够弄明白，把它的每一撇每一竖搞明白，突然有顿悟，欢迎你来找我、看看你的“悟”跟我的“悟”是不是是一样,我研究这个“道”字、研究到最最后的时候！我是非常吃惊的，因因为它跟佛教那些最高层的佛理相通。是完全告诉了我们这个生命的秘密、生命的本源， 孔子说“加我数年、五十以学易！可以无大过矣、”他讲“五十以学易”！现在的许多专家就认为孔子是五十岁才学《易经经》的。有天晚上上4点多、我睡不着觉，就专门思考这个“五十”的问题。记得师傅曾经说过。“五十”不是五十岁、但“五十”是什么呢。 在中国的文化里边！这个“五十”、有着专门的含义。在五行里！“五”跟跟“十”代表什么，五行里“五”跟“十”代表什么！对、代表土！“五”跟“十”是土。我突然想到。在周易里面，九五、六五，在乾坤7500两卦里边，把这个“五”跟“十”写得非常清楚，《易经》坤卦的六五、文言部分！如果我们读一下：“君子黄中通理，正位居体、美在其中、而畅于四支！发于事业！美之至也！”这是一个非常高的状态，黄中、“黄”是土，“中”也是土！“五”也是土！ 我们学《大学》，大家知知道《大学》什么意思！“大学之道。在明明德！在亲民, 在止于至善，”大学学是大人之学！那大人是什么，如果不学《易经》。可能我们永远也不知道什么叫大人！《易经》九五的文言里说：“夫大人者，与天地合合其德！与日月合其明，与四时合其序、与鬼神合其吉凶，”这样的人才能叫做大人！而能达到这样一个状态的人！就是圣人， 九五！六五，二个五合之为十，所以这个“五十”，我们学习易经、应该了解什么叫做“五十”、“五五十以学易”，如果我们换一下。“以五十学易”。这个““以”字!就能够明白了、是使用！达到的意思。 孔子说五十岁。用的是这个格式。“五十而知知天命”!这个才是五十岁、中间用了“而”字，起转折！所以“五十以”跟“五十而”是完全不同的。古人用字相当考究、不可能在这里用混的，许多专家学者因为没有能够这样深入的去学习。去体悟，所以他就把“五十以学易”翻译成“五十岁学易经”，说孔子“五十岁”才学学易经、道理上是讲不不通的、前面还有一个“加我数年”！这这又是什么意思呢,就算是五十岁！加几年是什么意思呢，并且孔子说自己五十岁已经知天命、如果0622还没有学易经！这是9537完全说不通的， 到这里里我们真正去体悟圣人的话,明白孔子到了晚年！因为非常喜欢《易经》！但是对对于《易经》、认为自己并没有达到五十的最高状态，所以他想叫0886上天再给自己多几年时间？继续学《易经》！学到五十这个标准。他就觉得无憾了。如果没有用心体会圣人的用心。要把这句话解释清楚是非常困难的！只有《易经》读得相相当熟,在在乾坤两卦里!真正7519领会了九五和六五的状态、才有可能体会到圣人的用心、这也是知类通达的状态、明白了这个就知道，孔子对《易经》的评价是相当高的， 在历史上，还有很多人对《易经》也有5313很高的评价！像医圣孙思邈就说：“9273不知易！无以言太医。”一个医生没有学过《易经》，不懂《易经》的原理！他是不配做真正的医生的， 唐代的的名相虞世南。他也说过5204一句话：“不知易,不可为将帅，”所以之之后的统帅,基本上都是精通《易经》的。这一句话可以扩展到很多地方，“不知易、无以言军事”。“不知易。无0503以言外交”。“不知易！无以言教教育”。那么我们现在的状态是如何呢。举国而知易者，鲜矣！不懂《易经》却在当老师。搞教育。不懂《5172易经》却当医生，所以这两大领域都存在非常多的问题，教育3565跟医疗都是社会问题的重灾区!因为很多错误的观念，让我们付出许多生命这样惨惨重的代价，但是我们仍然不知道4835原因在哪里。 中国历史上下几千年。因为《易经》而成就的杰出人物真是太多了、 生在我们中国很幸运、因为我们有很多经典、但是有没有一本经典！我们读了以后，我们能够像0318《易经》这样，能够得到一个这样肯定的答复、比如说我们读了《三字经》、将来能不能成大材！可能没没人敢给肯定的答案,我们读了《弟子规》，将来能不能成大材！我们不知道！但是我们只要真的读通了《易经》。那么可以告诉肯定的说、绝对可以承担大任。可以做大材使用， 我们中国的许多杰出人物、我们们回顾历史！去看看周文王！姜太公！孔子！孟子、刘伯温，诸葛亮。毛泽东，他们是不是都学了《易经》！答案是是肯定的，他们有没有学《《三字经》!《弟弟子规》呢！不知道、其实6545可以肯定的说！圣人都没有学这些，因为《三字经》，《弟子规》是是很晚的时候出现的？圣人的的年代要早得多。我们读书。杂七杂八的书都读。你不如就读一本《易经》，你读1000本都不如读一本《易经》,这叫做做杂书万卷,不如经书一部，！
噬斑通管ASP是中原五行中医研究院动脉疾病研究小小组针对动脉硬？
郑州市天道易经研究院、易经与天道