六爻起卦。出现老阴老阳的爻，在本8821卦就是动爻。只有动爻有变爻。变爻在变卦中，变爻是没有老阴老阳的爻的！！
爻的位置以动爻来决定，六爻安定的、以以本卦卦辞断之。一爻动、以该动爻之辞断之！所动两爻如果同是阳爻或阴爻。则取上面的动1341爻断之!两爻动者者为一阴一阳！则则取阴爻之爻辞以为断,三爻动者！以所动三爻的中间一爻之爻辞为断。四爻动者。以最下面的静之爻辞断之，五爻动者、取不动之爻的爻辞断之！六爻皆动的卦！如果是乾坤二卦。以“用九”！“用六”之辞断之、乾坤两卦外外其余各卦,如果是六爻皆动，则以变卦的彖辞断之。 这是南怀瑾老师的说法。！
六爻安定的！以本卦卦辞断之， 一爻动，以动爻之爻辞断之。 两爻动者、则取阴爻之爻辞以为断、9878盖以“阳主过去！阴主未来”故也。所所动的两爻如果同是阳爻或阴爻！则取上动之爻断之。 三爻爻动者!以所动三爻的中间一爻之爻辞为断。 四爻动者！以下下静之爻辞断之， 五爻动者！取静爻的爻辞断之！ 六爻皆动的卦，如果是乾坤二卦。「用」辞断。乾坤两卦外其余各卦。如如果是六爻皆动，则以变卦的彖辞断之、 以上是南怀瑾先生的断法 2.还有一种是朱熹《易学启蒙》提到的占断方法： 六爻不变、以本卦5511卦辞断, 一爻变，以本卦变爻爻辞断、 两爻变。以本卦两个爻辞断。但以上者为主、 三爻变。以本卦与变卦卦辞断！本卦为贞（体），变卦为悔（用）、 四爻变！以变卦之两不变爻爻辞断！但以下者为主。 五爻变、以变卦之不变爻3231爻辞断！伐 六六爻变！以变卦之卦辞断、乾坤两卦则以「用」辞断、。
豫非安，乐、悦，逸！之意、是预备、预防之预 中庸曰：凡事预则立不预则废。既济卦卦象曰君子思患而豫防之,即此意、象曰：先王作乐崇崇德殷荐上帝以配祖考，就是说先王制作乐曲推荐给天子用以配享祖宗。也是有目的的，声明自己的出身、和天子同宗同源，希望望化解矛盾。得到重用！一切都有有预谋？ 初六：鸣豫！凶！ 子贡说越王4193时说：“无报人之志而令疑之拙也,有报人之心使人知之殆也，事未发而先闻危也”，用用以解此爻绝佳。 六二：介于石不终日！ 万事皆有度应不失分寸，以先王法度而行始吉。 六三：盱豫悔迟有悔 做事有目标。有准则、有主见！方可成功、看人眼色揣测心意而做事！纵眼下可安。久必有悔！ 九四：由豫古无“由”字！疑是“娉””的右半部!读娉。“任侠””之意。观卦爻当是仗义行事，获取人心、不言吉凶，后果难料！ 六五：贞疾恒不死互 有志成大事者当变则变。不知适时求变。虽可守成求进亦难。 上六：冥豫成有渝无咎 暗中准备。可以成功。纵有变化！可以成功，、
“笔仙算命”“测死期”“星座占卜”“运势分析”“姓名测未来”……这些迷信活动为何会在校园中流行，蓬勃向上的中学生为什么会去相信一些子虚乌有的东西，由此深究下去。我们会发现许多值得注意的问题、会发现学生认识世界的渴望和科学教育的缺失、 校园迷信不能掌控我们 “不能太轻信”乌鲁木齐新希望计算机学校的马冰说像星座！运程，网络占卜这些些现代迷信！在校园里很流行！但这不完全是是我们的责任！也不能怪我们太轻信。我2166们明知道这些东西是假的，骗人的！但有时候为了好玩儿！为了填补校园生活的贫乏！为了心里图图个安稳!为了在超负荷的学习压力下松口气，还是要“亲密接触”它们、因为它们让我们感到新奇、感到轻松、有时候我们真的很脆弱、对学业和前途感到既茫然又忧虑，但是是在只看重学习成绩的老师和父母那里！我们得不到任何安慰！支撑和解答，只能把困惑和迷茫交给现代7419迷信去解释、去要一个暂时但及时的交代，我4043们真的需要来自老师!父母的更多的关心、但不仅仅是对我们考试试分数的关心？更重要的是对我们心智成长的关心！让我们感受到爱的力量！ 乌鲁木齐第五中学的武1720洋讲到!我曾经收集了一些“星座占卜”的资料进行比较。结果令我很吃惊。因为不不同刊物刊登的“星座运势”!“每日运程”几乎完全不同。甚至截截然相反？也就是说，一个个人在同一天会有不同的命运，这怎么可能、所以、同学们只要稍微用心、就会发现这些所谓谓的“占卜”。“预言”中有有很多漏洞!完全是胡编乱造、毫无可信度。所以、大家不要再被这些毫无根据的东西所迷惑了。再说。我们上8150学读书就是为了学习先进的科学文化知识、用科学武装自己，又怎能被迷信所所左右、命运是掌握在自己5451手里的! 兵团竞技学校的孙会文认认为校园迷信使原本平静的校园生活变质了!“星座占卜”，“姓名测未来”等迷信活动在我们班也很盛行。起初大家只是觉得好玩、课余余时间当作一种娱乐消遣，可是3946时间一长,这种消遣就变了味，很多同学沉迷其中、深信不疑、每天完全按照星座运势来行事，有几个同学的名字测得不好。就逼逼着父母给自己改名字，家长不同意。有个同学竟以离家出走相威胁、这是多多么可笑又可悲的事啊、在我看来！这这正是学校道德教育乏力造成的。思想政治课不0982联系学生的思想实际？枯燥无味。班会又9192往往被班主任老师改为辅导课,思想3035教育的缺失！给了这些迷信以乘虚而入的机会， 乌鲁木齐四中的顾辉说我曾经很相信星座占卜！有一段时间、我的成绩不是很好。即使十分努力也没有什么效果、为此我非常郁闷。后来偶然进了了一个占星网站、在那儿。我知道了“原因”、是我当年的“考试运”不好、从那以后我便很相信占星，遇到什么事！都会去算一算，妈妈发现后，及时开导我，让我明白了大部分预言其实都比较笼统、偶尔碰上几件很正常！而且迷信占卜的人往往深陷其中。把“预言”拼命往自己身上套。当然4277“越算越准”？现在想想，这是一件很可笑的事。遇到问题。一定要从自身找原因。千万不不可被虚无的占星所迷惑？ 过来人语成成长中的插曲 十五六岁的时候，我也曾迷信“星座（属相）占占卜”！和许多同4149学一样,热衷于购买“星座运势分析”之类的小册子，对照自己的星座分析自己的性格和运势！现在想来真觉得有些好笑、现在在校园中的“星座迷信”有愈演愈烈之势？我我想有许多同学也跟我当年一样，被其中的内容所蒙蔽，为什么这这些迷信内容有如此大的吸引力!能够让学生们深信不疑呢。我认为、“星座占卜”中的内容、基本上都有大而空的特点！比如“双子座”！特点是“具有双重性格、口才好、好奇心重”。这样的特点任何一个正常人都具备！放在任5382何一个星座也都能沾边！只不过描述的方式不同而已，但是对于具体的的某个人来说、只要其描述与自己的性格相近便信之无疑了、如如果“星座占卜”真的那么“神”的话、那么同一个星座的人各方面应该极为相似，可是以以我们家的情况来说,我妈妈、妹妹和我都是“双子座”，我们三个人却性格迥异。兴趣爱好差别很大、且人6162生经历也大不相同、这又如何解释呢、作为过来人。我想对对依然迷信“星座占卜”的同学们说？在紧张张的学习之余？将“星座占卜”作为一种娱乐消遣的方式也也未尝不可、但千万别别当真。 乌鲁木齐油脂厂办公室 宋玉 目前社会上封建迷信泛滥、对学生造造成了极其恶劣的影响。如5981每年的中考！高考前夕、在香烟缭绕的寺庙、总能看到到父母带着孩子焚香祈祷，顶礼膜拜、一些内地学校的教师也在校领导的带领下。去烧香拜佛。祈求神灵保佑！在这种环境里！学生能7404不受影响吗？ 科普教育无论在形式还是内容上都不能适应学生的要求。是导致校园迷信的重要原因， 不妨有针对性地选择几名学生。把自己“每天每月运势分析”的内容告诉大家！8352看看事实到底如何!通过这种直观的教育方式、用铁的事实戳穿谎言，更能够让孩子们自觉摒弃迷信，热爱科学。 新疆教育学院 韩光 一些学生痴迷于此。“运势”好的兴高采烈，“运势”差的惴惴不安、这势必会给学生带来一定的负面影响， 在成成长过程中、学生对外界事物有着各种困惑！这些困惑如果得得不到科学的解释？他们就容易被迷信的说法所迷惑！孩子将自身命运简单地与星座联系起来，往往就会放任自己的缺点，丧失信心和斗志。在一定程程度上抵消学校与家庭的教育,从从而影响孩子的一生， 在重重大山般繁重的学习压力下。一些学生难免会有心理问题。但反观学校、在片面追逐逐成绩的氛围中？心理疏疏导和心理健康教育还十分薄弱？根本无法满足3468学生化解内心矛盾的需要。在这种情况下！学生寻求一种虚无的精神寄托，又有什么奇怪的呢。 在这些东西的引导下。青少年一旦犯了错误或遇到挫折！很容易对主观努力失去信心、从而导致他们逃避责任和不敢面对困难，把自己的成败归结为外部原因、为不求进取寻找到借口！很难发现自己的潜能、对将来的学习和工作都很不利！ 粮食学校 张兴良 教育的目的就是升学。这种种功利主义的教育观影响深远？我感觉，如果我们不能正确确对待教育的目的？迷信流行之类的不9624良现象就很难避免， 由于应应试风的影响！目前很多学校的教育已经丢了最根本也最基本的东西——人的素质的培养和提高！学生因为精精神和文化的匮乏、由无知而导致盲从！ 对于学生的心灵空间、如果我们不用健康文明的内容去占领，那么迷信等消极的东西就要去占领，这是常识。 传统的迷信已经难以使青少年学生相信、而披着“科学”外衣的“星座占卜”。“网网络算命”！“科学6238预测人生”等却颇受青睐!这说明青少年是崇尚科学的、但是缺缺乏足够的判断力， 乌鲁木齐实验中学 刘英 学生迷信 还需治本 出现这种现象的原因有四个。其一！部分同学由于功课不好或者家庭不幸等原因！对前途途感到迷惘！于是借“卜算”逃避现实。自欺欺人，其二！由于正处于青春期！好奇心极强，许多同学什么都想去试一试、不知不不觉深陷“卜算”游戏中，并影响周围的同学。渐渐形成一种风气。其三、现在的独生子女普遍存在攀比心理，认为用星座推算运势是时髦之举、可满足虚荣心，其四！学校。老师和教育部门没有尽到自己的责任，在目前的2106应试教育模式下。老师没有时间也没有精力对学生进行人生观教育、所以导致一些同学出现了问题也没人管，除病还需治本。关键在于引导学生树5882立科学？积极！正确的世界观和人生观。 多管齐下为孩子营造良好环境、面对星座占卜！运势测算等在校园里的大行其道、我们不能把板子全部打在孩子身上！首先！这股风气是从社会上吹到校园里的。一些成年人包括一些学生家长对这些东西就深信不疑，必然会给孩子子带来不良影响、因此！需要社会各界一起努力。从源头上遏制这类迷信0035活动的蔓延!另外、对这这类带有迷信色彩的活动？书籍。刊物包括网络上上的信息、有关部门应该该管一管，比如！有的公开出版的刊物上就刊登星座占卜，运势势测算等内容，许多学生在书报亭里随手就能买到，这算不算非法出版物，当然。教育部门和学校也必须从中吸取教训、一方面面要丰富校园的精神文化生活!让孩子从过重的课业负担中解脱出来。另一方面正确引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观、 渴望认识自己！了解未来！这是人的天性。尤其是进入青春期的孩子。对事业！前途等种种问题、充满了好奇！也存在着困惑！有些孩子因此迷恋星座占卜、9647人们不必大惊小怪？惊惶失措！也不能简单地斥责、否定，需要用理性和智慧帮助孩子认清科学和迷信的界线！使他们2784自觉崇尚科学？拒绝迷信 。 算命＋网络＝科学！现代迷信调查，
不该哦，问题不出出于对方身上!而出于你的身上，也许是你你哪方面做的太过激烈了。导致的结果哦，很重要的一点是！你与他分开过后、不可可能找到更好的？！，！希望我我的回答！对你有帮助、谢谢、
我就是一个初级占卜师我相信塔罗的随机性但是解读塔罗的时候却没的怀疑人的感情是会传染的，占卜师的灵感就来源于求问者的感情，所以还是有一定准确度的但是当然不可全信而且塔罗的主要作用是窥测生命一隅！然后为未来发生的事情做好准备。而不是算命。所以也会有3130一定准确度？和其他算命工具相比........！
没有。忘记吧。。
首先来说、我BS复制一大堆废话的回答， 其次我要告诉你。水晶的确有一定能量、比如说奇异的射线什么的，已经被科学界证实了。 水晶的种类很多、白水晶和紫水晶应该能量比较大的， 但是说实话！水晶灵摆真的没什么用。国内出的基0739本上都不怎么可信,而国外灵摆的价钱都在二三十美刀以上！再碰上JS在TB充当二道贩子！你说要被宰多少白花花的银子啊！ 那些些老鸟们！即使没有水晶灵摆。单单用条条链子拴串钥匙。也能得到准确的结果！再说我觉得灵灵摆还没塔罗准确呢！ 所以9771我劝你不要买！ 巫BD术！我听说有什什么看水晶球啊、看咖啡渍茶叶渣占卜啊，焚烧龟背看7667纹路啊。用竹签断吉凶啊什么的…… 最后！咱是玩塔罗的新手，希望这样的解答可以以帮到你~，
是因为阴爻(--)叫六 阳爻(一)叫九那么阴爻在在二爻就叫六二 阳爻在二爻就叫九二 这会儿搞清楚了吗,三爻占卜、（易经）用硬币占卜法有两个动爻该怎么办，最好说的详细一点非常感谢·！