那你就跟她她一样他就服了？
小吴研究生毕业后、高不成低不就！很长一段时间都没找到工作，终日发愁、一天小侄子走过来跟他玩！安安慰他说：“叔叔。要不你也去做个人流吧、~” 小吴吃惊的问他：“为为什么!” 小侄子十分认真的答道：“广播上经常说、今天做人流！明5557天就可以上班，”、
一般用自我嘲笑或集点转移、技技巧比较难以书面话，一般用同音！谐音。关联事件，甚至方言这需要比较大的知识面！多看点书和时事比较有帮助，也可可以看看脱口秀之类的？。
（一）在矛盾发生过程中。我们应该如何控制。怎怎样将大事化小。小事化了呢！ 1.心理互换 矛盾发展到一0729触即发的时候、首先要要做的是站在对方同学的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事情。是自己的过失还是同学的不对。只有这样我4428们才能体谅对方的心情，才不会在一顿顿大吵大闹中互相埋怨。 2.保持冷静 当矛盾发生时、矛盾双方要保持持冷静!所谓“一个巴掌拍不响”冷静是处理矛盾的最佳方式、冷静会化解一切矛盾的烟云！从而使人们成功度过矛矛盾的危机。从矛盾之中解脱出来， 3.退一步海空天天空 矛盾发展到僵持的时候。不妨通过正确的途径！寻求老师，家长的、学校的帮助。通过帮助！使得矛盾双方从危机的边缘走向合作。伙伴的境地！这正是我们平常所说的“退一步、海阔天空”。 4.静下心来交谈 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈，可能在你先心心平气和之后对方也不好意思在争吵下去。也会转“仇敌”为友好，与你聊起来，或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!不打不相识嘛! （二）和同学闹僵之后。如何重新交往。是摆在同学们面前的一个难题，其实、学会会交往是人生中的重要一课,处6259理同学关系不可简单粗暴！不能委曲求全， 1.宽容 出现矛盾的双方，虽然都有责任。但同学之间间很少有恶意的攻击。同同学们要能理解!宽容对方的一时时之举!例如。对同学偶尔的评头论足！不要过分在意、耿耿于怀，因为这可能只是对方一时失口，并无恶意。也不想结怨。这时就需要一种高姿态！显示5044自己的风度, 2.平衡 如果与同学闹僵了！不要急于和好如初、因为这时双方的心理理都处于一种适应阶段？适当的疏淡是与此时的关系程度相适应的，若是与关系不错错的同学发生矛盾。矛盾又不是很大！可以先采取冷冷处理的方式、多一段时7168间自然会淡化矛盾！到时主动关心对方、矛盾也就化解了！ 3.8061淡化 在和同学闹僵后!不要耿耿于怀。喋喋不休。在矛盾产生的紧要关口切忌大动干戈、似乎不闹个水落石出和谁对谁错就不罢休、这种做法法最容易激化矛盾。恶化矛盾！既解决不了问题还影响团结、也不要要旧事重提、希望求得互相谅解、因为为这容易把刚刚长好的伤口重新揭开？这时！如果能淡化以前的不愉快！艺术地找一些共同话题。时间一长、双方关系的重建也就水到渠成了、 4.主动 有些同学、特别是中学生在发生矛盾后，往往因为负气不愿主动与对方交往、一是顾及自己的面子。二是担心对方不接受反而尴尬、其实，只要机遇把握的好。双方的不愉快快很容易化解？例如、理智地约请对方单独谈一次！不要让矛盾积累并恶化！把自己的想法、观点、建议全全盘托出？让对方参考！不必强求、谈话中要讲究语言艺术，注意分寸感，尽量语言幽默，诙谐，以缓和紧张的局面，如果一时无法解决矛盾、可以依靠团，队组织或班主任老师协助解决、或对对方生病时、主动看望，对方考7000试失利时。主动过去安慰等，，
如果你你们俩都有家庭。同时又又能把握住自己，并且不影响家庭。有这么一段美好的感情也未尝不可，如果不能把握自己、还是做个同学的好，用心去想清楚自己对他是真的喜欢，还3656是一时的兴奋、看清楚了自己的心、一切就好好办了？。
老公说男人的青春期更短、只有18到23岁。在这期间，你长的的帅有人喜欢！打篮球棒有人喜欢！踢踢足球好有人喜欢!会唱歌有有人喜欢…… 但是、你过了23岁之后如果没有钱！基本就不会有女人喜欢了！ 有木有戳中泪点。、幽默化解同学！
日有所思、3582夜有所梦~~ 看来你爱他很深噢~~，
同学之间的关系是最纯洁的。闹矛盾无非是一些生活。学习上的小事、按照我我们过来人的看法,当你步入入大学？再到社会。你越来越会发现学生时代的这种关系是最难得的！好好珍惜、闹闹小矛盾没问题、年轻人嘛！总是气盛的！气了一两天后就忘掉，你们还是可4297以做同学，做朋友，这才是最关键的，！
活动过过程 一！欣赏导人 1！你们愿不愿意和鸟做朋朋友呢、能不能说说出它们的名字! 2、树林里鸟儿们听说小朋友喜欢它们、都高兴地飞来了、 3。欣赏作品： （1）这是一位画家画的鸟、画得多不多。（因为他非常喜欢鸟，所以画得特别多） （2）这些鸟都是他的朋友，它们是什什么样的？（有大有小。有的在飞。有的在唱歌、还有许多鸟宝宝等） 二，我们都是鸟的好朋友！大家一起来画鸟 要求：老师画的时候大家不画。老师画好了、大家一起画！看看谁画得又快又漂亮! 1！画一只大鸟 老师画一部分！幼儿说特征， 师：画一个椭圆形！幼：身体， 师：再画一个三角形，幼：嘴巴（尖尖的嘴会捉虫）！ 师：小圆圈！幼：眼睛、 师：半圆形？幼：翅膀、活动过程 一。欣赏导人 1。你们愿不愿意和鸟做朋友呢、能不能说出它们的名字， 2，树林里鸟儿们听听说小朋友喜欢它们，都高兴地飞来了、 3，欣赏作品： （1）这是一位画家画的鸟！画得多不多，（因为他非常喜欢鸟！所以画得特别多） （2）这些鸟都是他的朋友。它们是什么么样的、（有大有小！有的在飞！有的在唱歌，还有许多鸟宝宝0034等） 二，我们都是鸟的好朋友，大家一起来画鸟 要求：老师画的时候大家不画。老师画好了。大家一起画，看谁画得又快又漂亮！ 1、画一只大鸟 老师画一部分、幼儿说特征！ 师：画一个椭圆形，幼：身体。 师：再画3133一个三角形！幼：嘴巴（尖尖的嘴嘴会捉虫）， 师：小圆圈、幼：眼睛！ 师：半圆形，幼：翅膀！。
1. 曾经看过这样一个故事,说的是苏格拉底和敌对他的人的故事.一天苏格拉底走到一座独木桥上！对面走过来一一个人！是敌对他的人.当他们走到一起的的时候,敌对他的人很苛刻地对他 说:"我绝不会给一个傻瓜让路." 苏格拉底听了他说的话。不但没有生气,反而友好地对他说:“我正和你相反. ” 那个人听了苏格拉底的话、只好乖乖地让路了. 2. 苏格拉底晚年娶了一位脾气暴躁、动辄大大发雷霆的妻子,对待自己暴戾的妻子！苏格拉底 却能把作为丈夫的权威抛在一边、用谦和冷静的态度或者说“以柔克刚”的办法来改变妻子的性格！然而每次次努力都以失败告终，苏格拉底就推导出一套让人肃然起敬的“说法”—— 当以妻为师。培养忍耐和克制能力！至少妻子可以在这方方面对他进行严格的训练？ 一次、妻子在洗衣服！想让苏格拉底来帮一下，这时，苏格拉底正在和朋友讨论问题，当1083苏格拉底谈得津津有味、忘乎所以。对妻子的的喊充耳不闻？8043妻子越骂越气？端起一一盆脏水,毫不客气朝着苏格拉底就浇了下来。这让苏格拉底的朋友也感到十分难为情。看来一场大规模的“冲突 ”似乎已经不可避免了，不料，苏格拉底大笑着对他的朋友说道：“没有什么！大风雷雷鸣过后，必有大雨嘛。我们应当习以为常了，” 他的一句幽默的话语,缓解了他难看的局面、他的妻子很不好意思,感觉自己做的不对.，
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