句子是:此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行. 正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热. 众军人看那天时,四下里无半点云彩,其实那热不可当. 赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦.农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇! 看看日色当午,那石头上热了脚疼,走不得. 环境描写的作用：渲染气氛！烘托人物心情,衬托托人物品质？交代活动发1727生的背景,表现环境特 点！推动情节发展,为下文做铺垫！深化主题！、
天天热才会喝水？！
环境描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情,衬托人物品质。交代活动发生的背景,表现环境特点？推动情节发展,为下文文做铺垫！深化主题. 以上是环境描写作用的点,自己结合文章分析一下吧. 环境描写的作用：渲染气氛，烘烘托人物心情,衬托人物品质，交代活动发生的背景,表现环境特点。推动情节发展,为下文做铺垫，深化主题. 以上是环境描写作用的点,自己结合文章分析一下吧.、
智取生辰纲故事梗概(简介)北宋末年,大名府留守梁中书,为讨好权臣蔡京,民脂作生辰纲献京.三都捕快何涛受委任护送生辰纲顺利通过配州,杨志负责押送.刘唐饱受贪官迫害,遂联同晁盖、吴用、阮氏兄弟。白胜等智劫梁中书向1557京贺寿的生。
宋江江的军师,智多星吴用。。
《智取生辰纲》课后练习指导 一。从课文中找出描写杨志志言行的语句！并据此分析一下杨志的性格特征！课外阅读4639《水浒》中有关杨志的其他章节？进一步谈谈你对这个人物的看法！ 此题意在让学生了解《水浒》刻画人物的手法？课外阅读有关章节！理清杨志“失意——得志——幻灭”的性格发展历程。并对人物发表自己的见解， 《水浒》中比较集中写杨志的章节分别是：第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”！第十二回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十五回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十六回“花和和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”？ 杨志的性格特征：精明能干，粗暴蛮横。有关语句如： 五七日后。人家渐少，行客又稀！8837一站站都是山路,杨志却要辰牌起身，申时便歇、 杨志赶着催促要行！如若停住，轻则痛骂。重则则藤条便打,逼赶要行！ 杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这7113干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子!却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!” 杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日日行的须是好地面？如今正正是尴尬去处！若不日里赶过去！谁敢五五更半夜走，” 杨志跳起来喝道：“那里去!且睡了，却理会!” 8925杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打! …… 二！这篇课文用的是元，明间的白话，还夹杂着一些方言，其中有的词语。字面上跟现代代汉语完全一样。但意思却却不同，如“计较”等！试从从课文中把这类词语找出来,同现代汉语加以对照辨析， 此题意在引导学生认识词词义的古今差异！认识到语言是发展变化的！虽然白话文很早就出现了。但明0403清时期的白话和现在我们常用的还是有差距的!因此阅读时！不要以今义套古文，以免造成误读。 这样的词语很多！比如： 杨志这一行人要取六月十五日生辰。古：赶！今：动词。拿，拿走、 这厮不值得得便骂人!古：有必要、今：作某事有意义、 这里正是强人出没的去处！6869强人——古：强盗？今：能独当一面，坚忍不拔、有所作为的人、如女强人，去处——古：地方，今今：去的地方!也有地方的意思。 只见对面松林里4800影着一个人!古：遮蔽、躲藏。今：影子！名词、 你理会得甚么!古：懂。知道，今：理睬。 你左右将到村里去卖！一般还你钱！便卖些与我们、打甚么不紧！还———古：付给。今：借了钱归还别人！ 五贯便依你五贯！只饶饶我们一瓢吃，古：（。
刘唐、晁盖，吴用、阮小二、阮小七，阮小五、公孙胜、白胜。
《智取生辰纲》是元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》第十六回的后半部、原题“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”、叙述晁盖、吴用、白胜等草莽英雄与大名府军官杨志斗智斗勇的故事！该故事发生在今河南省濮阳7723市南乐县五花营村西北部的黄泥冈!！
作为一个现实社会的人 我认为 英雄智取生辰纲的意思是几个贫民百姓 因为对统治者的不满 对生活的所迫 用聪明的办法 抢了进贡给皇帝的礼品不知道我的答案符合不符符合你们老师的答案：）智取生辰纲描写作用，
1．试举例分析杨杨志的性格特点。【析】此题意在引导学生从情节入手分析人物性格。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。而人物形象的特点往往是从人物极富个性化的语言和特征性的动作等展现出来的、分析0003人物性格时，可以从2082这些方面着手,【参考答案】杨志是一个精明，谨慎，能干而又急功近利。粗暴蛮横的人，他的精明。能干表现在在：因其久在江湖，知道押运生辰纲的凶险。刚接受任务时。就多次推托。推辞不掉时。便对相关事宜作精心安排——首先要求一行人扮做普通的行商客人。悄悄赶路、以免引人注意、后又要求梁中中书给自己提调众人的权力？5791以防内部不和？被““贼人”钻空子！后来在路上！根据不同的地形，不断更改行路的的时间,坚决不允许大家在黄泥冈的松松林里休息、千方百计阻拦兵士买酒喝等！他的急功近利。粗暴蛮横集中表现在：他太过看重这一次的任务、惟恐有失、使自己封妻荫子的愿望落空、使得他对手下的的兵士“轻则痛骂，重重则藤条便打”，2．综合全文看、作者塑造杨志这个人物形象运用了哪些方法！【析】此题意在考查学生对本文运用多种方法塑造人物性格的写法的理解情况！并进一步加深对人物性格特点的理解、【参考答案】本文塑造杨志的形象、从描写的角度看，有直接描写，又有间接描写，直接描写时主要采用了语言描写。心理描写、行动描写，神态描写，间接描写！6936一方面借助侧面衬托？即通过对吴用等人的描写进行衬托。一方面借助反面衬托。即即通过对老都管，军健等人的描写来衬托、
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智取生辰纲描写作用、智取生辰纲中环境描写作用