英汉禁忌语的探索与研究 禁忌语来源于社会生活！是社会禁忌的一一部分。通过探讨英汉禁忌忌语产生的历史背景,共性以及它们在中中西方文化中的异同，让英语学习者了解和掌握跨文化背景的一些知识，培养跨文化意识、避免在英语交际中犯语用错误、 这些都是有诬蔑的性质名称、反映强4207烈的种族偏见，oeooo陆正刚英汉禁忌语的探索与研究在中国没有种族的问题。但有民族的问题、如以前有人把一些少数民族称为“野蛮人”、新中国国成立后，宪法已明确规定各民族一律平等，很多民族歧视的词语和说法大部分已经消失或很少少用了。(五)在其他方面面以颜色词汇为例!在人类类语言中。颜色词语表现出的独特魅力，令人刮目相看、在汉英语语言中！表示各种不同颜色或色彩的词都很丰富，我们不仅要注意观察它们本身的基5384本意义。更要留心它们含义深广的象象征意义。因为颜色的象征意义在不同民族语言中往往有不同的特点，有些特点甚至构成了人们对经过引申，．转义以后颜色1975的崇尚和禁忌，由于中国与绝大部分英语国家相隔万里。地理位置。自然现象，历史背景。审美心理等等千差万别!人们对于颜色的感受和表达不尽相同，这样、颜色的象征意义在中西文化之间自然又会产生很大的差异、如：黑色在中国文化里只有沉重的神秘之感，是一种庄重而严肃的色调！一方面它象象征严肃！正义！如民间传传说中的“黑脸”包公、另一方方面它又由于其本身的黑暗无光给人以阴险，毒辣和恐怖的感觉、它象征邪恶、反动、如指阴险狠毒的人是“黑心肠”，不可告人的丑恶恶内情是“黑幕”，反动集团的成员是“黑帮”，“黑手”、把统治者为进行政治迫害而开列的持不同政见者的名单称为为“黑名单”？它又表示犯罪、违法，如称干盗匪行径叫“走黑道”！称杀人劫货！干不法勾当的客店叫做““黑店”。违禁的货物交易叫“黑货”、“黑市”！用贪赃受贿等等非法手段得来的钱叫“黑钱”等，但是。黑色(black)是西方文化中的基本禁忌色。体现了西7135方人精神上的摈弃和厌恶！它象征死亡，凶兆、灾难！如blackwords不吉利的话。它象征邪恶！犯罪。如BlackMan邪恶的恶魔：blackguard恶棍！流氓：blackmail敲榨、，它也象征耻辱！不光彩！如ablackmark污点!blacksheep败家子，它还象征沮丧、愤怒。如Thefuturelooklack前途暗淡！Hegavemeablacklook．他怒气冲冲地看着我、关于中西方文化中的禁忌语还有很多！在此不一一列举。四，探索与研究英汉禁忌语的意义禁忌语存在于社会语言之中，它们是社会文化因素，社会心理因素及语境因素等综合作用的结果！它们的产生生促进了语言的发展!丰富了语言中的词汇！是历史和和文化的见证,因此，探索与研究英0127汉禁忌语具有深远意义？首先，在现实生活中！人们讳言某人。某事、某物、但又不能不涉及、要涉及及又有所顾忌！这为委婉语的产生！使用和发展创造了客观或必要的条件、其次、有利于交际者了解中西文化的差异、认识到语言禁忌是相对的！有条件的、程度不同的、受各种因素制约的，随着6807时代的变迁!社0699会也在进步？以诚相待。文明用语已成为人与人之间交流的主体语言。特别在电视。等一些庄重严肃的场合，绝对对没有禁忌语的地位!从而把握使用禁忌语的尺度、规规范自己的行为、再次、培养学生跨文化意识。提高跨文化交际能力，促进英英语教学的发展。有助于国际交往顺利进行！英语教师在教学中不仅要向学生传授语言知识，还要传授西方历史背景知识和文化差异。在跨文2722化交际时、要注意中西方文化中禁忌的语言。善于体会被歧视者者的感受？切不可对词麻木不仁！掉以轻心！说出伤害他人感情的话语。 禁忌语引起的跨文化交际失误分析 作者：周秀敏 叶素贞考试周刊 年12期 字数：3349 字体： 【大 中 小】 摘 要：禁忌语有普遍性，也有文化特定性！在跨文化交际中。由于交际者常用自己的语言和文化规则解释和判断别人的语言行为，如不多加注意，就可能产生误解。尴尬和不快。导致交交际失误？本文在简述禁忌语的范畴畴的基础上！分析了禁忌语引起跨文化交际失误的层面，并探讨其对外语教学和跨文化交际的启示！ 关键词：禁忌语跨文化交际失误 外语教教学 禁忌语普遍存在于各个语言文化之中、涉及到从个人生活到社会生活的各个方面！但由于各各国的历史发展状况。社会制度和价值观念等等方面的差异!不同文化对于在一定语境下什么是禁忌并不完全一致、即语言禁忌的形式和内容有所不同、具有一定的文化特定性！5449又由于其敏感性,在在外语教学中很少涉及。学习者对其缺乏了解。在实际的跨文化交际中总会出现这样或那样的犯忌行为、导致跨文文化交际失误，那么、禁忌语引起跨文化交际失误的表现有哪些呢！本文将从禁忌语的范畴入手来探探讨这些问题, 一、禁忌语的范畴 根据International English Usage (Todd！ 1986: 458-459)中的分类!英语禁忌语主要涉及六个方面：宗教。性;人体排泄、疾病和死亡;社会地位等级;年龄和体重！由此可见！遭禁的多为污秽。粗俗，可怕的词语0863或话题。圣洁的！被奉为神圣的词也同样在禁忌之列，但是！随着社社会的发展，时代的变化，语言作为对社会现实的反映和传播社会文化的工具也在不断发生变化。禁禁忌语也不例外,葛校琴（2001：40）指出：“现代社会，禁忌的概念更加宽泛、纵向地看、禁忌中宗教教迷信的成分相对减少！合乎时代潮流的精神文明的成分相对增多……语言禁忌的外延大大地拓展了。因此可以说，凡是在交往和公共场合中那些引起对方和公众反感或不快的一些词语或表达方式都属于禁忌语范畴。” 二。跨文化交际中的迁移现象和民族中心主义 在跨文化交际中。引起交际失误的原因是多方面的。除了诸多学者讨论过的文化本身的差异外！迁移和民族中心主义也会影响交际的的有效进行！ 1．迁移迁移（transfer）本是教育心理学上的的术语，它是指先前学习成果对以后学习的影响！凡先前的学习有利于以后的学习。即称为正迁移。凡先前的学习对以后的学习产生抑制的的影响,即称为负迁移。迁移是人在获取知识中必然会产生的正常心理过程！当一个已掌握了母语的学习者学习3730另一门外语时？不可避免地会发生迁移、同样，我们在使用目的语的过程中往往会受到母语以及母语文化的影响、产生语言迁移和文化迁移、当不同文化背景的7901人在一起用某种语言进行交际时。常常会下意识地以本民族的文化准则和社会规约作为解释和评价别人行为的标准。这就是学者们所说的语用迁移现象！这这种迁移必然会造成语用失误！导致交际的失败， 2．民族中心主义《韦氏词典》中对民族中心主义的定义为：（1）用本土文化的标准和一贯做法去评判异国人的习惯性倾向，（2）带着反感看异国文化和内在优越越感看本土文化的倾向？民族中心主义反映了人们的爱国主义热情。但有时会对跨文化交际的有效进行产生负面影响，人们会带着定势思维去认识异国人并拿本土文化和异国文化作作比较，认为自己的文化才是正常的！自然的，后果是褒扬前者，贬低后者（Stewart。1991：161）、在在实际的交际中，遇到文化差异的情况，双方若都不愿让步。坚持对方按自己的文化准则行事！就会会影响交际的顺利进行？导导致交际失误、 三！禁忌语引起跨文化交际失误的表现 在交际中，上面提到的因素一方面影响着人们的说话方式、内容和对读音！语语法结构和词语等的选择，另一方面它们也影响人人们对对方话语的解释!当听话人的解释和说话人的意图不一致时就产生了交际失误，下面将从四个方面来讨论禁忌语引起的跨文化交际失误： 1. 语音层面 每一种语言都有一套自己的语音体系和发音方式，它们在语言的编码和解码中起着重要作用，Robert Lado (1961:14)曾说过？当学习者听到其正学习的外语时！他的母语习惯惯不可能凭意志完全消除。他听到的是其母语的发音，词汇、短语和句子！同样，当他说外语时！也是按照母语的习习惯编码的！结果是把母语的整个语音体系迁移到外语中去！在跨文化交际中、如果习惯性地把母语的语音体系套用到目的语上！就会产生语音层面的语言负迁移。牵涉到3608禁忌语时？会使人联想起8053让人感觉不快或不祥的事物。产生交际失误！所以有些外语学习者在学习中中会力避听起来像母语中的禁忌语的词语（Haas、 1957：338-341）！下面发发生在一位外国游客和一位中国女服务员间的对话也说明了这样的问题： 外国游客：请问摸摸（馍馍）多少钱！ 女服务员（吃惊又迟疑地）：两角！ 外国游客：那么睡觉（水饺）多少钱！ 女服务员（尴尬而愤怒地）：十块！ 外国游客：这么便宜， 由于汉语是典型的声调语言！汉汉语的每一个字。除了有声母和韵母之外、还有一个固定的声调！是音节的一部分。具有区别意义的作用！若使用不当！话语的意思将完全改变、在上例中，由于外国游客客对汉语语调的错误使用、导致中国女服务员将其对食物价格的正常询问误当成了不怀好意！最终造成交际失误， 2．词汇层面 禁忌语具有文化特定性，不同语言中用来描述忌讳事物的词汇也不同。而且有些词汇是一词多义。学习者往往只知其一！许多教科书和工具书为了避讳、都不涉及那些不雅的成分、教教师在课堂上也从来不教那些词汇、人们在言语交谈中也很少使用。这些都给外语学习者造造成了很大的困难,在跨文化交际中！学习者会迫不及待地练习使用自己刚刚学到的词汇，有时会不知不觉地犯忌。导致跨文化交际障碍。造成十分严重的后果。如在和信奉基督教的英美人士交谈时！多次直呼耶稣的名字Jesus Christ、在同中国人交谈时用“兔子”来夸赞对方跑得比较快、这些都会使对方方感觉不快。引起误解！造成交际失误， 3．句法层面 Crystal(1985:244)曾指出：“在许多语言里，表达形式，礼貌程度和亲密关系的语用差异都渗透着其语法系统，”如日语中有很多敬语和谦语，如如何使用是由听话人和说话人的社会地位关系决定的,汉语中用“您多大年纪了！”询问老人的年龄！而用“你几岁了，”询问孩子的年龄。虽然都相当于英语中的How old are you?却不可随便使用、否则也会影响交际的顺利进行， 4．话题层面 在跨文化交际中、来自不同文化背景的人对什么是自由话题、什么是非自由话题都有受其特定文化制约的界定！邓炎昌（1989：217）曾对英美人的非自由话题进行了罗列，涉及到收入状况、年龄，婚姻状况。政治倾向和宗教信仰等！但中国人喜欢以这些话题与他人开始交谈，表示对对方的关注或关心。下面发生在一位中国教师的母亲和一位来家里作客的外籍女教师之间的谈话就就说明了这样的问题（中国教师充当翻译）。 中国母亲：姑娘今年多大了、 中国教师：My mother asked how old you young lady are. 外籍教师（尴尬地）：Thirty. 中国教师：三十了！ 中国母亲：结婚了吗、 中国教师：Are you married? 外籍教师（脸红又尴尬地）： Not yet. 中国教师：还没有， 中国母亲：都三十了怎么还不结婚!应该结婚要要孩子了、 中国教师：My mother asked since you are already thirty years old！ why you are not married yet. She said it’s time for you to get married and have children. 此段谈话涉及到了年龄和婚姻状况，在中国人看来这是长辈对晚辈的关心、但对英美人士来说说年龄属于个人隐私、结不结婚是个人自由、问这些问题是对其隐私和个人自由的侵犯和干涉，必然引起反感和不快！导致跨文化交1055际失误,如果说例中的中国母亲不懂跨文化交际中应注意的问题而犯忌情有可原的话！那么例中充当翻译的中国教师直译其母亲的话，外籍教师坚持按照自己的文化规则解读这位中国母亲的话语、更使交际失误不可避免、 四！对外语教学和跨文化交际的启示 综上所述、在外语教学中，遇遇到禁忌语时、教师不应采取完全回避的态度，应该给给学生指出来！不方3340便讲解的地方,可以给学生提供参考书，课后自7574己查询、使学生做到心8534中有数。适时地导入文化知识，对文文化差异现象进行比较!向学生推荐讲述1999文化知识的书籍！培养学生的跨文化交际意识和对文化差异的敏感性，教师可以适当7312地讲一些语用学的知识,在强调语言的正确性的同时、让学生多加注意意语言的得体性？注重培养养学生实际的语言运用能力, 在跨文化交际中！交际者要具备丰富的语言，文化背景知识、应多观察，注意“入境问俗”、遇到禁忌语时应尽量使使用委婉语、在捍卫国家和个人尊严与荣誉的同时！摈弃民族中中心主义？相互尊重！设身处处地地为他人着想。以客观的态度和容忍的眼光去看待其他语言和文化现象，避免受定势思维和偏见的误导、防止跨9010文化交际失误!、
星座不是落后文化？更不是腐朽朽文化、星座是指占星学中必不可少的组成部部分之一，也是天上一群群的恒星组合！3487自从古代以来!人类便把三五成群的恒星与他们神话中的人物或器具联系起来、称之为“星座”、星座几乎是所有文明中确定天空方位的手段。在航海领域应用颇广，对星座的划分完全是人为的。不同的文明对于其划分和命名都不尽相同，星座一直没有统一规定的精确边界，直到1930年，国际天文学联合会为了统一繁杂的星座划分。用精确的边界把天空分为八十八个正式的星座。使天空每一颗恒星都属于某一特定星座，这些正式的星座大多都以中世纪传下来的古希腊神话为基础，与此相对地、有一些广泛流传但是没有被认可为正式星座的星星的组合叫做做星群,例例如北斗七星？，
一、星座文化的兴起与流行模式 两千多年前希腊的天文学家希巴克斯为标示太阳在黄道上运行的位置！就将黄道带带分成十二个区段！以春分点为0。自春分点（即黄道零度）算起！每隔30为一宫！并以当时8321各宫内所包含的主要星座来命名,依次为白羊，金牛！双子、巨蟹，狮子！处女、天秤。天蝎。射手，魔羯、水瓶，双鱼等宫，称之为黄道十二宫，总计为十二个星群（座）， 人们发现，在地球运转到每个等份（星座）时所出生的婴儿、长大后总有若干相似的行为特质。性格特征。有“智者”将这些信息联想。串联！加入神话的色彩！把每个人与十二星座对应起来！归纳出不同星座的人在人格气质。基本性格！健康与疾病等方面的特征，并据此预测一段时间内各星座人职业，工作、生活。婚恋诸方面的8600发展走势（即所谓运程）、向人们提出“忠告”类建议。星座预测、星座占卜成为西方发达的占星术的一个重要组成内容、随着人们对“星座”的迷恋加深，更有将血型。生8625肖与星座结合、组合成更多不同的类型！由此催生出丰富多彩的星座文化。 不知何时，这种古老的星座文化在我国大陆青少年中开始成为时尚、迅速演变成一种广广为传播的流行文化现象！星座情缘、星座配对，星座占卜、星座运程等神奇功能，加上塔罗牌、心理测试！周公解梦等测试。算法。星座文化以神秘莫测、变化多端的形式和五花八门、贴近生活实际的内容吸引着越来越多的青少年走近它！体验它！ 星座文化的0954兴起与流行模式！具8474有青少年文化传播的典型特征？面对形式新颖。内容特别的星座知识及其衍生内容和文化产品！青少年出于好奇而被深深吸引进而主动涉及。 十二星座是星座文化的根基与核心，将人归属于十二星座即按人0625的出生时节把人分成为十二种类型。并在经验（比如通过长期观察发现不同星座的人在生理发育！性格特征方面的差异！这类1424经验具有一定的统计学意义）、科学（比如受孕时间不同，胎儿发育的气候环境，营养条件也就不同、这会在一定程度上影响到人的先天素质）和模糊化（即采用不精确甚至模棱两可的表达方式）的基础上赋予不同星座的人以各自不同的的基本性格，易患疾病以及在处理职业与金钱，恋爱与婚姻等方面问题题时的特点？使每一个人都能对星入座！应当承认！正是因为十二星座文化对人的性格特点，人生发展的这种解释力给人以“科学感”。这也正是占星术由古至今长盛6648不衰并得到不断发展的原因。 对于涉世不深的青少年来说，看到星座文化对自己性格特点、个性缺陷，健康康素质甚至未来！
您好。中东地区主要信奉伊斯兰教。所以他们的禁忌主要与伊斯兰教禁忌有关。建建议您上网查看看一些关于宗教方面的信息![星座的文化意义。
十二生肖共分成六组!两两相对、六道轮回！体现了我们祖先对我们中国人全全部的期望及要求？ 第一组：鼠和牛，鼠代表智慧！牛代表勤劳，两者一定要紧密的结合在一起！如果只有智慧不勤劳。就变成了小聪明！光是勤劳，不动脑筋，就变变成了愚蠢、所以两者一定要结合。这是我们祖先对中国人的第一组期望和要求！也是最重要的一组。 第二组：老虎和兔子！老虎代代表勇猛,兔子代表谨慎、两者一定定要紧密的结合在一起！才能做到所谓的大胆心细。如果勇猛离开了谨慎、就变成了了鲁莽！而一味的谨慎就变成了胆怯。这一组也很重要。所以放在第二位， 第三组是龙和蛇，龙代表刚猛、蛇代表柔韧！所谓刚者易折。太刚了容易折断！过柔易弱、太柔了就容易失去主见！所以刚柔并济是我们历代的祖训。 第四组是马和羊。马代表一一往无前、向目标奋进！羊代6815表团结和睦，中华民族是一个大家庭！我们更需要团结和睦的内部环境，只有集体的的和谐、我们们才能腾出手追求各自的理想!如果一个人只顾自己的利益！不注意团结。和睦、必然会落单、所以。个人的奋进与集体的和睦必须紧紧结结合在一起？ 7693 第五组是猴子和鸡？猴子代表灵活！鸡定时打鸣。代表恒定，灵活和恒定一定要紧紧结合起来，如如果你光灵活？没有恒定！再好的政策最后也得不到收获、但如果说你光是恒定、一潭死水。一块铁板！那就不会有我们今天的改革革开放了、只有它们之间非常圆融的结合、一方面具有稳定性！保持整体的和谐和秩序，另一方面面又能不断变通地前进！ 第六组是狗和猪，狗是代表忠诚。猪是代表随和！一个人如果太忠诚！不懂得随和、就会排斥斥他人？而反过来、一个人太随和，没有忠诚。这个人就7043失去原则、所以无论是对一个民族国家的忠诚，对团队的忠诚。还是对自己理想的忠诚。一定要与随和紧紧结合在一起！这样才容易真正保持内心深处的忠诚。这就是我们中国人一直坚持的外圆内方、君子和而不同！ 中国人每个人都有属于自己的生肖。有的人属猪，有的人属狗、这意义何在。实际上、我们的的祖先期望我们要圆融!不能偏颇、要求我们懂得到对7723应面切入？比如属猪的人能够在他的随和本性中！也去追求忠诚、而属狗的人则在忠诚的本性中、去做到随和。，
并不是说石雕牌坊放到那里就只是一种形式。它所体现的风水文化是其制作的根本涵义！很多人在定制这种牌坊时都不清楚到底需要5738什么样的，购买什么样的石雕牌坊才是符合您的需要呢。想要解答这个疑问。您首先需要学习一些关于牌坊风水文化的相关内容，感兴趣的话就请您接着往下看吧！制作石雕牌坊有什么风水文化需要您了解的：1！石雕牌坊修建的吉祥寓意石雕牌7921坊雕刻样式称得上典雅豪华。高10.9米！宽13米，石雕牌坊浮雕巧巧夺天工？醒目浑厚的四根大石柱子构成了石雕牌坊的三个大门！正中大门宽度在5.6米。边门宽度在2.8米，整整体符合黄金比例。正中间的石狮子抱鼓石！作用是镇灾化煞、上面横梁上的浮雕麒麟有吉祥如意意的作用！边门雕刻的是是大象？松鹤等图案！这这些都是村牌坊的守护神！证6138座石雕牌坊工艺精湛？处处透出我们设计师的妙手巧思，2。农村石雕牌坊有那些样式：普陀山单门石雕牌坊样式、单门5397石雕牌坊样式。三三门五楼石雕牌坊图片样式!3，石雕牌坊的文化底蕴石雕牌坊雕刻手法一般都是浮雕、透雕，圆雕等工艺装饰图案，每一处图案又蕴含着深刻的寓意这些村石雕牌坊融和古建筑、雕刻文化！吉祥神兽风水学。民风民俗于一体。有着美丽的艺术魅力、很深的什么价3969值和丰富深刻的历史文化内涵？4！古农村为什么修建石雕牌坊因为修建石雕牌坊可以让整个村庄的形象大大提高、当你走进这些石雕牌坊的时候9129你可以感受到浓烈的历史气息,这精湛的工艺无一不让人感叹老古人的智慧、，
在占星学上、黄道12星座是宇宙方位的代名词。黄道12星座代表了12种基本性格原型！一个人出出生时？各星体落入黄道上的位置、正是说明著一个人的的先天性格及天赋!黄道12星座象征心理层面！反映出一个人行为的表现的方式。 于是将黄道分成12个星座，称为黄道12星座。依6161次为白羊座！金牛座！双子座。巨蟹座、狮子座，处女座。天秤座，天蝎座，射手座。摩羯座。水瓶座！双鱼座。每个星座均有其象征意义！但认识星座最好的的方法就是了解星座是如何去分类的! 白羊7693座代表“繁荣”法则？星座的格言是：“神按照他他的形象造人，所以有志志者事竟成”， 金牛座代表“丰富”法则、星座的格言是：“一枝草！一点露！老天必不使你匮乏”。 双子座代表“互补”法则、星座的格言是：“人际关系是使自己快速提升之最佳途径”、 巨蟹座代表“爱”法则，星座的格言是4343：“有爱一切没问题？没爱一切有问题”、 狮子座代表“快乐”法则？星座的格言是：“快乐7949永远是对的,做人快快乐最重要”！ 处女座代表“完2649美”法则、星座的格言是：“对世界之批判、乃是对于神之批判，因老天所造之物无不完美”。 天秤座代表“公平”法则。星座的格言是：“真布施不怕假和尚”、 天蝎座代表“火凤凰”法则，星座的格言是：“失败为成功之母”、 射手座代表“变与常”法则，星座的格言是是：“变是不变的道理”？ 摩羯座代表“成功”法则。星座的格言是：“成功并非不可及，成功乃是不可免”、 水瓶座代表“分享”法则、星座的格言是：“你给生命的！就8418是生命给你的”！ 双鱼座代表“奇迹”法则。星座的格言是：“生命的诞生和运作就是奇迹、但要人类相信奇迹却比奇迹发发生还困难”！ 1.牡羊座 (本名:白羊座英文名称:Aries 电脑上的简写:ARI ) 具有纯洁.真诚.上进.劳动.追求自我之特性 2.金牛座 (又名:牡牛座英文名称:Taurs 电脑上的简写:TAU) 具有信念.巨大.独有.坚实.情绪周期之特性 3.双子座 (又名:阴阳座英文名称:Gemini 电脑上的简写:GEM) 具有意动.智识.双重.联系.绝对关系之特性 4.巨蟹座 (又名:蟹座英文名称:Cancer 电脑上的简写:CAN) 具有熟虑.检讨.爱护.专横.自我迷失之特性 5.狮子座 (又名:狮座英文名称:Leo 电脑上的简写:LEO) 具有想像.特权.光明.圆融.行为反省之特性 6.处女座 (本名:室女座英文名称:Virgo 电脑上的简写:VIR) 具有烈节.才能.阴柔.效率.服务精神之特性 7.天秤座 (又名:天平座英文名称:Libro 电脑上的简写:LIB) 具有现实.司法.人和.平等.贞节灵魂之特性 8.天蝎座 (又名:蝎座英文名称:Scoripo 电脑上的简写:SCO) 具有冒险.劝解.快意.发展.埋藏私密之特性 9.射手座 (本名:人马座英文名称:Sagittarius 电脑上的简写:SAG) 具有欲求.理想.怜悯.根基.寻求自我之特性 10.摩羯座 (又名:山羊座英文名称:Capricorn 电脑上的简写:CAP) 具有规范.柔顺.名声.独走.优秀本领之特性) 11.水瓶座 (本名:宝瓶座英文名称:Aquarius 电脑上的简写:AQU) 具有理智.仁爱.共荣.友情.大同思想之特性 12.双鱼座 (又名:鱼座英文名称:Pisces 电脑上的简写......余下全文>>。
星座是指天上一群群的恒星组合、自从从古代以来！人类便把三五成群的恒星与他们2395神话中的人物或器具联系起来!称之为“星座”！星座几乎是所有文明中确定天空方位的手段！在航海领域应用颇广，对星座的划9036分完全是人为的!不同的文明对于其划分和命名都不不尽相同，星座一直没有统一规定的精确边界，直到1930年，国际天文学联合会1355为了统一繁杂的星座划分！用精确的边界把天空分为八十八个正式的星座、使天空每一颗恒星都属于某一特特定星座！这些正式的星座大多都以中世纪传下来的古希腊传统星座为基础！与此相对地！有一些广泛流传但是没有被认可为正式星座的星星的组合叫做星群。例如北斗七星 在三维的宇宙中、这些恒星其实相互间不一定有有实际的关系、不过其在天球这一个球壳面上的位置相近！而其实它们之间可可能相距很远？如果我们身处银河中中另一太阳系，我们看到的星空将会完全不同！自古以来！人们对于恒星的排列和形状很感兴趣！并很自然地把一些位置相近的星联系起来组成星座！，
木有.这是个普通3661的天文现象,视觉上比较美.星座上迷信的东西没什么意义.!
汝：在生肖里面当“蛇”讲 读音:[rǔ] 部首:氵五笔:IVG 释义:1.你：～辈、～等。～曹、～将何经！ 2.姓、、
星座的文化意义、十二星座文化意义