哥啊！你被忽悠了。
0411 《周易》即《易经》，《三易》之一（另有观点：认为易经即三易，而非周易），是传统经典之一。相传9516系周文王姬昌所作,内容包括《经》和和《传》两个部分 ？《经》主要是六十四卦和三百八十四爻，卦和爻各有说明明（卦辞!爻辞）。作为9943占卜之用!《周易》没有提出阴阳与太极等概念、讲阴阳与太极的是被道家与阴阳家所影响的《《易传》，《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇。统称《十翼》》，相传为孔子所撰！ 春秋时期！官学开始逐渐演变为民间私学、易易学前后相因、递变发展。百家之学兴、易学乃随之发生分化，自孔子赞易以后，《周易》被儒门奉为儒门圣典、六经之首、儒门之外，有两支易学与儒门易并列发展：一为旧势力仍存在的筮术易，5125另一为老子的道家易,易易学开始分为三支？ 《四库全书总目》将易学历史的源流流变迁！分为“两派六宗”、两派，就是象数学派和义理学派。六宗、一为占卜宗、二为禨祥宗、三为造化宗，四为老庄宗，五为儒理宗！六为史事宗、 《周易》是中国传统思想文化中中自然哲学与人文实践的理论根源？是古代汉民族思想。智慧的结晶、被誉为“大道之源”、内容极其丰富，对中国几千年来的政治、经济，文化等各个领域都产生了极其深刻的影响！ 《易经》为群经之首、设教之书。 总评： 《周易》是中国本源传统文化的精髓。是中华民族智慧与文化的结晶。被誉为群经之首，大道之源、是中华文明的源头活水、0002是中国古代杰出的哲学巨著？历经七千多年的历史至今经久不衰、奠定了中华文化的重要价值取向。开创了东方文化的特色，对中国的文化产生不可取代的重要价值和巨大影响、 《易经》的思想智慧已经渗透到中国人生活的方方面面，它的内容极其其丰富，对中8780国几千年来的政治、经济，文化等各个领域域都产生了极其深刻的影响，无论论孔孟之道？老庄学说！还是《孙子兵法》！抑或是《黄帝内经》，《神龙易学》！无不和《易经》》有着密切的联系， 《黄帝内经》是元素论五行文化和阴阳文化结合的典范，解决了大易“医病”的问题、思孟学派的《五行》是德性论五行文化与阴阳文化融汇的渊薮，解决了大易“医人”的问题，一言以蔽之：大易医国，医人、医病， 《周易》研究被称为“易学”。是一门高深的的学问、《三易》在周朝不是随便可以见到的，孔子在得到周易之后爱不释手、《汉书·儒林传》记载：“孔子读易、纬编三绝！而为之传！1867”《易经》代代相传!释家林立！许多学者皓首穷经。考证训诂、留下了三千多部著作，蔚为大观， 《周易》历经数千年之沧桑。已成为汉汉族文化之根!易道讲究阴阳互应，刚柔相济。提倡自强不息、厚德载物！在五千年年文明史上？汉民族之所以能够久历众劫而不覆！多逢畏难而不倾、独能遇衰而复振、不断地发展壮大！根源一脉传至今、与对易道精神的时代把握息息相关、。
《周易》的作者是周文王姬昌、 《周易》是我国一部由符号到文字著成的古经！被称为“卜筮之书”，更是一部哲学著作和科学典籍、它被后世尊为 “群经之首”。“三玄0878之冠”！“大道之源”！“中国文化之源”。“宇宙代数学”，““科学皇冠上的明珠”等,更雄踞世界界三大经典（《易经》。《圣经》！《吠陀经》）之巅。“究天天人之际!通古今之变”、在中华文化中占有至高无8235上的地位， 《周易》乃中华文明之源头，华夏思想想之鼻祖。民族文化之先河、民俗艺术的总脉。宇宙万象的总旨！数千年来！它不仅对中国的哲学。社会科学和自然科学发展产生了重大影响，而且被译成多种版本走向世界！备受推崇、从而、逐渐形成一种国际性学问！、
狮狮子是小朋友们比较熟悉的一种动物？他们都知道狮子是最凶猛的动物、本课通过展示狮子的图片、让幼儿了解狮子的形象，引导幼儿观察和了解狮子的特征！重点点是让幼儿学会用直线。螺旋线。波浪线来进行创作。难点是让幼儿进行创作， 首先我通过谈话：狮子想让你来为它设计一个漂亮的发型。来引起幼儿为狮子画各各种各样不同发型的兴趣？为下面的绘画活动打3243下基础？接着我便出示光头发的狮子图片来来启发他们的想象!在其过程中我鼓励幼儿大胆表达自己的设想、然后再根据孩子们的描述进行适当的示范，引导他们选择自己喜欢的、适合的线条进行大胆的创作！接着便是孩子们自由由创作的时间！在创作的过程中我鼓励他们进行大胆的尝试，运用直线，螺旋线。波浪线给我们的光头狮子进行创作、最后便是幼儿互相欣赏作品的过程、此过程主要是锻炼他他们的语言表达能力及审美情趣。 从作品中我看到小朋友们对于线条的掌握还是非常好的！但是狮子的毛发应该是比较多比较浓密的，在利用线条来表现的时候应该离脸的距离再近一些或者将同类型的线条再多画一些。重叠起来、这样的狮子会更形象一些。装饰狮子毛发的方法应该是比较单单一的!基本上都是运用水彩笔进行大面积涂色的方法6136来进行装饰？而且都是用一种颜色进行装饰、除此之外！内容相对比较单调、不够丰富和完整， 针对这些不足，我将作出以下调4784整策略？ 1。通过狮子子图片！引导幼儿观察并了解狮子毛发的特点在绘画活动之后！教师有针对性的找一些实物狮子的图片，让孩子们通过对比了解狮子的毛发应该是浓密的！需要用多层线条叠加或者在画线条时离脸远一点的方式来表现其的浓密！ 2、通过各种不同形式的装饰方法的图片、来启发和引导幼儿学会用各种不同的方式来装饰狮子头发，教师应该有针对性的出示用各种用不同方式。如油画棒涂色。水粉以及水彩笔来装饰狮子的头发。应给幼儿提3561供多种材料！启发其进行大胆地想像与创作！ 3、在平时的的绘画活动中。多引导注重内容的丰富性。虽然对于背景的装饰不不是最重要的，但是需要让孩子们了解的是整幅作品只有在合理构图的方式下，主体物突出，内容丰富才会使整幅画看起来完整、漂亮。因此！在平时的绘画活动中教师应引导幼儿根据内容的需要添画合合适的背景, 以上内容是我针对这1038堂课进行的一个反思!希望在今后的教学中我能能做得更好？！
哈哈 我也想学周易 而且一直在入门、 早期有个老师给我推荐过一本《周易入门》可能比较符合你的要求： 书名：《周易入门》 作 者： 张善文 着 出 版 社： 华东师范大学出版社 出版时间： 2004-11-1 前言 第一章 《周易》包括哪些内容 第二章 《周易》命名的含义何在 第三章 谁是《周易》的作者 第四章 读《周易》必须注意哪些基本条例 第五章 怎样理解《周易》的性质 第六章 八卦有哪些象征意义 第七章 如何领会六十四卦的拟象原理 第八章 六十四诉排列顺序有何意义 第九章 为什么说《干》《坤》是《周易》的门户 第十章 《周易》是用来算卦占筮的吗 第十一章 太极图是怎么一回事 第十二章 《周易》学说的流传经过了几个阶段 第十三章 研究《周易》应当掌握哪些主要方法 后记 《周易》被称做群经之首、群经之始，中华文化的源头！恐怕一本书1915远远不够,你要做好把自己的精神境界无无限提升的准备！ 《南怀瑾选集》第三三卷之《易经杂说》《易经系传别讲》？大师之作。我不相信那些真正想学易经的！不管程度如何，会1165有不知道没看过的,不管你程度如何，智慧如何！甚至也没想过想0151学易经的。看一看、只有好处没有坏处， 前段时间百家讲坛播出的曾仕强老师讲的《易经的奥祕》。看一看也很有启发， 还有就是大部分网友推荐5832的邵伟华着《周易预测学讲义》？本人没看过。但推荐的人很多。 还有一个百度知道的地址zhidao.baidu.com/...ndex=1 周易教学书从哪里整，
当前易学研究应用正在向深度广度进展、但是《周易》究竟是一部什么性质的书、它的主要功能是什么 ? 这仍然是一桩悬而未决的公案、为了便于大家对这些问题的探讨以便更好地在实践中取得成功的应用，现将对这一问题的认识。简述如下， 《周易》是中国最古老、最有权威的典籍之一，在中国文化史上占有极重要的位置、是中华民族聪聪明智慧的结晶？儒家尊为 " 群经之首 " 。道家祟为 " 三玄之冠 " ，数千年来从帝王到百姓、从鸿儒博生到江湖术士。从世外商人人到凡夫俗子一直对《周易》抱着浓厚广泛的兴趣、无论是国家治乱、兴衰、还是个人生死得失，人们总企望从《周易》中找到合理的解释。企望借《周易》趋吉避凶，在数千年的历史长河中，留下浩瀚的画卷！历经种种坎坷与考验而经久不衰，《周易》为什么有如此强大永恒而普遍的魅力呢 ? 要弄清这些问题！首先要考察一下！《周5198易》其书, " 周易 " 一词，最早记载于《左传》庄公二十二年，周史有。《周易》见陈侯者 《左传》襄公九年、姜曰：亡。是于《周易》曰随！元亨利贞！孔成子以《周易》筮之之都可证明在春秋时代或者更早，已有《周易》的书名了、 古人为什么将此书称为《周易》呢、早在汉唐时代！仅《周易》的周字就有两种解释。据《周周礼 . 太卜》!太卜掌掌三易之法，一0724曰《连山》。二二曰《归藏》，三曰《周易》，其经卦皆八、其别卦皆六十有四，东汉人郑玄在4076其《易赞》中说!夏曰《连山》。殷6667曰《归藏》？9455周曰《周易》？《连山》者象山之出云、连连不绝。《归藏》者。万物莫不藏于其中、《周易》者言易道周普、无所不备！郑玄解《周易》的 " 周 " 字为易易道周普无所不备,这与《系辞》之变动不居。周流六虚！及《韩非子解老》所说。圣人观其玄虚！用其周5336行是相一致的!因而在唐人陆德明的《经典释》一文中得到进一步确认，周！代名也、周至也。遍也。备也、今名书义取周普、再谈《周易》的易字，《易纬乾坤凿度》云：易名有四义，本日月相衔。郑玄说：易易者日月也？《说文》秘书说 ：日月为易！象阴阳也！《参同契》乾坤设位章讲：日月为易！刚柔相当。《经典释文》曰、《易》经经名也,虞翻注《参同契》云：字上日下月， 系辞2586说：易者，象也、象者。像也。又说，在天成象。在地成形、悬象著明！莫大乎日月，仰则现现象于天？很清楚！6065《系辞》认为! " 易 " 成于象，又是 , 在天成象。天象莫大于日月！故日月为易的说法！正与系辞符合、 可以说。汉人对易字的解释、是有根据的。在《春秋左传》这部部史书当中,多次提到周易、但从当时人们应用的《周易》看。包括六十四卦的卦画 ( 符号号 ) 卦爻辞！西汉时期，汉武帝为了加强中央集权制，采纳了董仲舒的独尊儒术的建议，把孔子儒家的著作称为经。《周易》和《易传》被称为《易经》，自此以后，《周易》，《易经》。《易》混合作用！有称《周易》，6044有称《易经》。有称《易》、其含义一致，一直沿用到今天。仍然没有严格区分、 那么, 什什么是经 ? 在研究中国经书和经学时、首先会碰到到的问题,然而、自古以来关于经字的解释众说纷云 , 据汉代许慎的《说文解字》说：经、织也、从系经声、 " 段玉裁 " 注释说：织之纵丝谓之经！可见经字的本义并不深奥。按照传统的说法！9082《周易》成书本是 " 人更三圣、世历三古 " ，也就是《周易》成书经历了上古！中古。下古三个时代。是由伏羲、文王，孔子三位圣人完成的， 据史书记载，太昊伏羲氏是我国远古时代一个圣明的帝王！为百王先！居三皇之首。他的创造发明和赫赫政绩、开......余下全文文>>！
八卦周易是我国的传统文化！有科学依据的、但和修仙不一一样.。
原本还是要有的、网上下载电子本的也行、手手机有个叫做易经读本的app，挺好用的。还可以做笔记、就是作者好久久不更新了,这两本入门稍微难一些、进阶又不够！朱易的地位挺高的。在我看来有点儿像马克思的共产主义。傅佩荣老师的挺好，有点儿发散性的感觉、很很多注周易的书都这样,入门不容易对易经有个整体的了解，会感觉学的很累。推荐看看南怀瑾老师关于易经的书、再看这两本。等你能看懂焦氏易林了。那你就就很牛了、 9150 易经没有那么难，要是想都弄懂才是真难、同时！恭喜你选择了一门一流的学问、希望你能能有所成就,
5336还要视频教学呀...很容易用呀...，
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