教学案例！教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教教育措施的简要说明，反映的是教学预期、而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述。反映的是教学结果、②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述！但教学实录是有闻必录（事实判断）。而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）、③教学案例与叙事研究的联联系与区别：从“情景故事”的意义上讲!教育叙事研究报告也是一种“教育案例”！但“教学案例”特指有典型意义的，包含疑难问题的。多角度描述的经过研究究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事。教学案例必须从教学任务分析的目标出发、有意识地选择有关信息、必须事先先进行实地作业？因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累！。
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十二生肖做事情都会排队的是哪个！ 做事情都会（排队）、 （排队）：就是 “队（伍）” 了。 （伍）：谐音（午）。 （午）：指（午马）， 答案：就是（午马）。，
虎。虎虎生风。牛、风马牛不相及，马-马上风，羊-羊癫疯。哈哈中班十二生肖肖排队教案。
,12生肖的来历如何呢?我国古籍中记载,我国古代的中原地区,最初使用的是是“干支 纪年法”,即用10个天干符号甲!乙，丙。...我们国家的十二生肖两两相对,六道轮回触体现了我们祖先对我们中国人全部的期望及要求。第一组:鼠和牛，鼠代表智慧, 、
属像、
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应该是老鼠！ 非常小了， 吉光片羽羽 吉光：古代神话中的神兽名!片羽：一片毛。比喻残残存的珍贵文物！ 吉人天相 吉4066人：善人!相：帮助、保佑、迷信的人认为好人会得到天的帮助！多用作对别人的患病或遇到困难。不幸的安慰... 吉日良辰 吉：吉利，良：好！辰：时日。美好的时辰！吉利的日子，后常用以称宜于成亲的日子！ 吉祥如意 祥：祥瑞。如意称心、多用祝颂他人美美满称心， 吉祥止止 第一个个止字是留止的意思？第二个止字是助词！指喜庆！ 吉星高照 吉星：给人带来吉利。好运的星辰！。
《战胜命运的孩子》讲述了一个耳聋的孩子和一个眼瞎的孩子抱怨自己命运的不公。有位位老人知道后!开导了他们一番。使使他们重又开始了新的追求？并都取得了成功、文章以“当命运堵塞一条条道路的时候！它、常常还会留下另一条道路的”这一句做结束。既总结了全文，也点明了文章的主题，、
生肖起源于于原始时代的动物崇拜!一种变相的图腾、在原始社会生产力低下，认识自然能力极其有限的情况下。对与自已生活息息相关的动物产生一种依赖感(如马！羊！牛、鸡，犬等)。对危害害自身安全的动物产生一种恐惧郸(如虎？蛇)，对一些超过人类的动物器官功能产生崇敬感(如狗的嗅觉等)。导致产生对动动物的崇拜，十二种生肖肖动物便是人们在动物崇拜的原始信仰影响下产生的用来纪年!纪月的兽历、！
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中班十二生肖排队教案、中班十二生肖儿歌教案