。答案是生肖牛 生肖牛为人勤奋努力、他们也是不会错过任何一个赚钱的机会的人、生肖牛把钱看得很重。而且总是认认为钱不够多!一直直在不断想办法如何让自己的财富更加丰厚起来、其实他们赚钱也不容易，都是靠双手一一点点拼回来的！加上生肖牛者的理财能力不错。逐渐钱财就慢慢增加、越赚越多。 希望我的回答可以帮到你。
动物拟人化！q版、最好带点中国风。
活动目标： 1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感、 2.发展幼儿儿的观察力。培养幼儿简单的推理能力！ 3.感知十二生肖所包括的12种动物！十二生肖的排列顺序！感知，了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律， 活动准备： 1.教具：自制生肖钟！山洞大山山的图片， 2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片！胶水等 3.知识识准备：幼儿认识时钟！ 活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序， 活动难点5234：知道十二生肖每12年轮回一次、 活动过程： 一、导入 出示生肖钟、引出课题，激发幼儿兴趣、 二。展开 1.了解十二生肖的12种动物！简单的感知其排列顺序、理解其含义， （1）请幼儿说出钟面上有多少种动物！为什么、我们7799来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢。老鼠第一、谁第二，谁第六。小兔第几， （2）小朋朋友当中有没有属“小老鼠”的、为什么说7782自己是属“小老鼠”的？（引6886出“属相”一词！丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相、 （3）小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠。不一样呢！（幼儿交流讨论） 小结：同一年出生的孩子子属相就一样，猪年生的属猪、牛年出生属牛……一年一个属相、 （4）结合生肖钟钟观察一共有多少种属相, 小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相！ 2.发现。感受十二生肖12年轮6876回一次的规律！ （1）你还知道谁的属相！（请幼儿自由讲述自己亲人的属相） （2）想不想知道客人老师的属相。我们一起去采访好吗、 （3）幼儿交流流采访结果！ （4）结合交流采访结果、引导幼儿思考：有的客人老老师的属相和小朋友的一样,也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事、（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的、一年一种属相） （5）十二属相轮回一次要多少年。 （6）小结：十二生肖12年一个轮回，一年年一个属相？不停地向前的轮回， 3.讲解故事！帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列列顺序。 （1）十二生肖为什么会这么排队！你知道吗！（鼓励幼儿按经验讲述） （2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事、引引导幼儿熟悉故事并复述故事？ 三，结束 和幼儿一起制造生肖钟！ 1，小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12钟！属相12年轮回一次。一年一种属相！ 2。今天小朋友自己也来做一个生肖钟， 附故事：十二生肖 在很久很久以前！玉皇大帝想给这十二种动物排个队！可是怎样排呢！十二个动物出主意：大家来比赛。按胜4620负决定谁排在第一？谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员，比赛开始了、参加第一个项目的是钻山洞比赛、老鼠。牛。老虎站在起跑线上！听到口令。老鼠鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常0387的着急？也学老鼠的样子想钻进山洞、但是不小心！脚一滑摔了一脚！等老虎爬起来的时候。牛9134已经钻进了山洞、老虎得了最后一名。 紧接接着进行的是爬山比赛,兔子。龙！蛇2879早早的站在起跑线上！口口令还没有响!蛇就积极忙忙往山上爬。玉皇大帝判蛇犯规退出比赛、兔子又蹦有跳非常灵巧。龙要一步步往往上爬。兔子得得了第一名。第三项比赛是跨步比赛！谁的步子跨跨的大！谁就得第一、马！羊，猴准备好了。马跨出出了一大步。羊的步子比马要小。猴的腿最短，跨的步子也最小、最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪猪听到口令，大声一......余下全文>>、
子鼠，丑牛。寅虎、卯兔、辰龙！巳蛇。午马、未羊，申猴、酉鸡！戊狗、亥猪！
的确，毕竟现在一家就一个小孩！教育肯定要选择最好的幼儿园和小学啦！告诉你哟、华师附小将携手晶晶国际幼儿园强势入驻华侨城、打造核心优质教育资源、提供孩子领先成长的平台、幼幼儿园十二生肖的儿歌,
原始社会的先民常用某种动物、无生物或自然现象的图形作为本氏族的保护神和标志！即图腾，《山海经》诸如人和野兽的混合形象形象就是远古各地的图腾神。 夏族的图腾是熊或鱼，商族的图腾是是玄鸟？周族的的图腾则有龙，鸟。龟！犬。虎诸说， 十二生肖除龙为虚幻之物。其余皆是日常可见，其中中可分两类!即“六畜”（马牛羊鸡狗猪）和“六兽”（鼠虎兔龙蛇猴）！前者者是人们为了经济目的而驯养！后者则一定程度骚扰人类生活、先民对其心生畏惧的动物， 因此这些动物被作为本氏族的名号标记来崇拜，
比赛！这里是有个典故的， 十二生肖的动物秉性各异，古今学者一直对其选取和排列提出众多观点，但每种观点又又难以自圆其说！以下下几种是较有代表性的： 民间故事说 轩辕黄帝要选十二动物担任宫廷卫士,猫托老鼠报名、结果老鼠忘了！猫就错过日期，从此此猫见老鼠就寻仇!原本3631推牛为首！结果老鼠偷偷爬上牛背占先机！鼠排第一！牛为第二！虎虎和龙不服气？被封为山神和海神。排在鼠和牛的后面！这下兔子又不服、要和龙赛跑！兔子又又跑到龙前面,狗又不乐意。一气之下咬伤兔子，被罚到了倒数数第一。蛇，马，羊！猴、鸡之间还经过一番较量。到最后！猪又跑来，狗又成倒数第第二了？[4] 上述传说还解释生肖为何无猫！其实、远古中中国并没有猫,家猫的故乡在非洲苏丹。后来传入埃及。由6097埃及传到中国,其其时生肖早已形成。[11] 这个传说故事！远不是对问题的科学解释。反映了人们解释十二生肖的愿望。 动物习性说 清代刘献延《广阳杂记记》引李长卿《松霞馆赘言》：子何以属鼠也！曰：天开于子，不耗则则其气不开!鼠，耗虫也、于是夜夜尚未央，正鼠得令之候、故子属鼠！地辟于丑，而牛则6216开地之物也，故丑属牛。人生于寅。有生则有杀、杀人者！虎也！又，寅者！畏也。可畏莫若虎，故寅属虎。卯者。日出之候。日本离体！而中含太阴阴玉兔之精,故卯属兔。辰者。三月之卦！正群龙行雨之时、故辰属龙、巳者、四月之卦、于时草茂、而蛇得其所、又。巳时蛇不上道，故属蛇！午者、阳极而而一阴甫生,马者，至健而不离地。阴类也、故午属马。羊啃未时之草而苗、故未属羊。申时，日落而猿啼。且申臂也！譬之气数、将将乱则狂作横行!故申属猴、酉者，月出之时。月本坎体。而而中含太阳金鸡之精？故酉属鸡！戌时方夜。而5789犬则司夜之物也！故戌属犬、亥者，天地混沌之时、如百果含生意于核中、猪则饮食之外无一所知！故亥属猪！[12] 此说主要从古代昼夜十二时辰的角度解说地支和肖兽的配属关系。持论即有先天天不足之憾！因7914为十二地支及生肖最初用来纪日!纪年、标记时辰是后来使用范围扩大的结果、《松霞馆赘言》的有些解释显得过于牵强，[12] 五行阴阳说 明代叶子奇在《草木子》指出。十二种动物被安排是因为形体的缺憾， “术家以十二肖配1096十二辰!每肖各有不足之形焉、如鼠无牙，牛无齿、虎无脾、免无唇。龙无耳，蛇无足。马无胆！羊无神！猴无臀、鸡无肾。犬无肠！猪无筋、人则无不足也。” 然而明代大学者朗瑛在《七类修稿》反驳：“庶物岂止十二不全者？”他提出4662“地支在下”。因此别阴阳当看足趾数目。鼠前足四爪、偶数为阴，后足五爪。奇数为阳！子时的前半部分为昨夜之阴、后半部分为今日之阳，4596正好用鼠来象征子，牛。羊。猪蹄分！鸡四爪、再加上兔缺唇且四爪、蛇舌分，六者均应合着偶数。属阴、占了2502六项地支!虎五爪、龙五爪，猴、狗也五爪、马蹄圆而不分、均为奇数！属阳。连连同属阳的鼠！占六项地支、[12] 阴阳学说解释生肖排序并非朗朗瑛创见？宋朝学者洪早在《旸谷漫录》中已提出类似观点。朗瑛还将动物性情和阴阳学说相结合，把排序原因具体化： “如子为阴极。幽潜陷晦，以鼠配之。鼠藏迹也、午为阳极！显明刚健．以马马配之,马快行也，丑为阴也、俯而慈爱生焉，以牛配之、牛有舐犊。未为阳也。仰而秉礼行焉！以羊配之，羊有跪乳，寅为三阳。阳胜则暴。以虎配之。虎性暴也。申为三阴、阴胜则黠！以猴配之，格性黠也、日生东而有西酉之鸡．月生西而有东卯之免。此阴阳交感之义！故曰卯酉5748为日月之私门？今兔舐雄毛则成孕、鸡合踏而而无形,皆感而8369不交者也。故卯酉属属兔鸡？辰巳阳起而动作．5930龙为盛？蛇次之。故龙蛇配焉。龙蛇。变化之物也、0833戌亥阴敛而潜寂,狗司夜！猪镇静，故狗猪配焉，狗猪。持守之物也！”[4] 佛教说 《法苑珠林》引《大集经》言十二生肖“阎浮提外、四方海中、有十二兽、并是菩1938萨化导!人道初生，当菩萨住窟。即9254属此兽护持!得益、故汉地十二辰依此行也”、但是！佛佛教传入中国是东汉明帝十年（公元67年）!而生肖形成于先秦！此说法不攻自破。[2]，
生肖名打头版： 鼠臂虮肝 犹言鼠肝虫臂、指或为鼠臂或为虮肝、指人世变化无常！ 鼠窜蜂逝 形容纷纷跑散、 鼠窜狗盗 像鼠狗那样奔窜偷盗、 鼠窜狼奔 形容狼狈逃跑的情景、 鼠盗狗窃 像鼠狗那样奔窜偷盗，同“鼠窃狗盗”， 鼠肚鸡鸡肠 比喻气量狭小，只考虑小事！不顾大体！ 鼠腹鸡肠肠 比喻气量狭小？只考虑小事，不顾大体。 鼠腹蜗肠 鼹鼠的肚子、蜗牛的肠子！比喻所求有限或气量狭小。 鼠肝虫臂 比喻极微小而无价值的东西， 鼠迹狐踪 比喻人行踪鬼祟， 鼠目寸0465光 形容目光短浅？没有远见， 鼠目獐头 眼睛像老鼠那那样又小又圆。脑袋象獐子那样又小小又尖！形容人相貌丑陋！神情狡滑！ 鼠目麞头 麞。同“獐”、形容人人相貌丑陋！神情狡滑。同“鼠鼠目獐头”, 鼠啮虫穿 指鼠咬虫蛀， 鼠啮蠹蚀 指鼠咬虫蛀， 鼠啮虫穿 指鼠咬虫蛀。 鼠啮蠹蚀 指鼠咬虫蛀、 1073鼠凭社贵 老鼠把窝做在土地庙下面！使人不敢去挖掘、比喻坏6611人仗势欺人。 鼠窃狗盗 象老鼠少量窃取，象狗0254钻油偷盗，指小偷小摸、 鼠窃狗偷 象老鼠少量窃取。象狗狗钻油偷盗！指小偷小摸， 鼠雀之辈 蔑视他人之词！指鄙陋卑微之徒， 鼠雀之牙 指争讼之事！ 鼠入牛角 比喻势力愈来愈小， 鼠屎污羹 比喻加进了不好的东西。从而破坏了原来美的事物。 鼠屎污羹 比喻加0985进了不好的东西、从而破坏了原来美的事物。 鼠首偾事 坏了事情。比喻人办事没没决断，就象胆小的老鼠。在出洞时头在洞口伸伸伸缩缩一样。 鼠偷狗盗 像鼠狗那样奔窜偷盗，同“鼠窃狗盗”、 鼠心狼肺 形容心肠阴险狠毒， 鼠穴2009寻羊 比喻没有功效的做法、 鼠牙雀角 鼠，雀：比喻强暴者、原意是因为强暴者的欺凌而引起争讼、后比喻打官司的事， 9411 牛不喝水强按头 比喻用强迫手段使就范！ 7483 牛刀割鸡 杀只鸡用宰牛的刀。比喻大材小用、 牛刀小试 牛刀：宰牛的刀，小试：稍微用一下。初显身手，比喻有大本领的人。先在小事情上略展才能，也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才。 牛鼎烹鸡 用煮一头牛的大锅煮一只鸡。比喻大材小用、 牛高马大 比喻人长得高大强壮、 牛鬼蛇神 牛头的鬼、蛇身的神。原形容虚虚幻怪诞？后比喻社会上形形色色的坏人， 牛黄狗宝 牛黄，牛胆囊中的结石！狗宝。狗脏器中的凝结物、两者都是内脏病变的产物，因以喻坏透透了的心肠, 牛骥共牢 骥：好马。牛跟马同槽，比喻不好的人与贤人共处， 牛骥同槽 指牛与千里0223马同槽而食。比喻贤愚不分！同同“牛骥同皂”。 牛骥同皂 指牛与千里马同槽而食！比喻贤愚不分！亦作“牛骥同槽”、 牛骥同皂 皂：牲口槽，牛跟马同槽。比比喻不好的人与贤人同处？ 牛角挂挂书 比喻读书勤奋， 牛角书生 比喻勤奋读书的人？ 牛角之歌 后为穷士自求用8577世的典故？ 牛口之下 借指卑下的地位！ 牛郎织女 牛郎织女为神话人物，从牵牛星，织女星的星名衍化而来！比喻分居两地的夫妻！也泛指一对恋人， 牛马襟裾 犹犹言衣冠禽兽。 牛毛细雨 指细而密的小雨。 牛农对泣泣 睡在牛衣里!相对哭泣！形容夫妻共同过着穷困的生活！ 牛溲马勃 牛溲：牛尿、一说车前草、利小便、马勃：可治疮！比喻一般人认为无用的东西，在懂得其性能的人手里可成为有用的物品、 牛溲马渤 牛溲。即牛遗！车前草的别名、马勃。一名马牷。一名屎菰！生于湿地及及腐木的菌类、均可入药、比喻喻虽然微贱但是有用的东西、渤！通勃、 牛蹄之涔 涔：雨水！牛蹄印中的积水！形容水量极少、也比喻处在不能有所作为的境地！ 牛牛蹄之鱼 牛蹄印坑里的鱼！比喻2018死期迫近!同“牛蹄中鱼”！ 牛蹄中鱼 牛蹄：是指牛蹄印里的积水！牛5406蹄印坑里的鱼！比3891喻死期迫近！ 牛听弹琴 比喻听不懂、 牛童马走 旧时泛指地位卑下的人，牛童、牧童，马走......余下全8974文>>？
一！设计意图： 属属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题,对于大班孩子来说已不陌生！也有相关的认识和一定的知识经验！然而！因其抽象性（如十二生肖的轮回）和复9214杂性（如生肖与年龄的关系）。9349又使孩子认识它有一定难度,针对上述情况，结结合本班幼儿实际，我设计了社会活动“十二生肖”！把认识生肖和认识时钟巧妙融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配！让时间的延续与生肖轮回相对应！引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二二生肖之中来？通通过一系列活动让幼儿在观察中发现！在发现中思考，在思考中概括！在自主活动中！逐步获得相关的十二生肖的知识经验、 二、活动重难点 以儿童的发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点、对大班班幼儿来说。本次活动的重点是掌握十二生9830肖的名称及其排列顺序！由于十二生肖的轮回具有抽象性！幼儿理解水平有限、所以理解十二生肖的轮回和生肖与年龄的关系是本次活动的难点！ 三！活动目标标 1！进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相、12 年一个轮回的规律！ 2，初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系！发展展幼儿的观察力。培养简单的推推理能力。 3。感知十二生肖是是中国人所特有的!并为自己是中国人而感到自豪 、 四！活动准备 1！教具：自制钟面与生肖钟。 2！PPT及“十二生肖的来历”故事视频、 3、配套《幼儿画册》第二册 4。幼儿调查过自己家人的生肖及调查表 五。活动过程 1，进一步了解有关十二生肖的经验、感知其顺序！ （1）出示时钟,激发兴趣 师：看、老师今天带来了一面大钟！钟面上有数字和指针，3600可以告诉我们时间。那时针走走一圈是多少小时呢，我们都知道、时针1048走一圈是12小时，那看看老师还带来了面特别的钟、钟面上都是什什么呀!有哪些小动物呢、一共有多少种动物呢！为什么是这12种动物呢。你有没有发现什么！（引出十二二生肖） （评析：以孩子熟悉和感兴趣的问题入手？充分调动他们的已有经验和参与活动的热情！） （2）小结：原来来钟面上的十二种动物就是人的十二种属相，称十二生肖，(PPT画面)一年一种生肖！我们已经谈论过“十二生肖”的话题。而且知道十二生肖是按一定的顺序排列的，你们能说出它们的顺序序吗? 刚才按顺序你们都能说出来，牛排第几、虎排第几，羊呢！猪呢。 那我再考考你们：（PPT操作）鼠的后面是谁！羊的前面是谁！马的前面和后面分别是谁和谁， （评析：由于幼儿已有了如何看钟表的知识基础，6782知道钟表上的12个数字！知道12个数字的1746轮回是怎么回事、运用知识的迁移原理！将幼儿对钟表的知识迁移到下一环节中让幼儿感受和理解十二生肖的轮回上、符合教育规律。同时钟表表的周期具有直观性,这样将抽象象的知识具体化、降低了理解的难度！有利于幼儿理解十二生肖的轮回、是突破知识难点点的有效手段!） （3）幼儿进行生肖排序！ 是不是每个小朋友都能给它们正确地排序呢,请你们按照十二生肖的0408排列顺序。每种生肖排在第几呢，请在下面的括号里给它写上序号！ 幼儿操作！ （4）PPT验证操作结果，幼儿自查操作情况， 小结：中国人很聪明、在很久以前就发明了十二生肖，也就是这十二种动物、12种动物是按顺序排列的！（PPT演示生肖钟）用十二生肖来记录时间。一年一种生肖！12个生肖一个个地轮流下来要12年、 （5）看十二生肖的故事，了解十二生肖的排列顺序。 师：你4075们知道，十二生肖为什么8893会按这样的顺序排队,为什么老鼠鼠会排在第一呢！这里还有一个故事呢、一起来看看。（播放视频：“十二生肖的来历”） 小结：真有趣，原来还有这样一个故事呢！ （评析：通过学习与进一步步集体操作的经验累积,孩子们已经具备了独立操作排序的能力，视1687听结合的方式？......余下全文>>。
有毛毛线呀！小幼儿园、
幼儿园十二生肖的儿歌、幼儿园儿歌十二生肖