汉代：郑玄《周易郑康成注》！《乾坤凿度》，《周易乾凿凿度》、《易纬稽览图》、《易纬辨终备》！《易易纬通卦验》,《易纬乾元序制记》、《《易纬是类谋》。《易纬坤灵图》，杨雄《太玄》，焦延寿《易林》，东方朔《灵棋经》，京房《京氏氏易传》，魏伯阳《周周易参同契》？魏晋：陆绩《陆氏易解》。王弼《周易注》！郭璞《葬书》。唐代：孔颖达《周易正义》。李鼎祚《周易集解》。史徵《周易口诀义》，郭京《周易举正》。李通玄《新华严经论》。瞿坛悉达《开0223元占经》。杨筠松《青囊0201奥语》？李虚中《李虚虚中命书》,袁天罡，李淳风《推背图》、宋代：刘牧《易数钩隐图》！倪天隐《周易口义》，4846欧阳修《易童子问》、张载《横渠易说》！邵雍《皇极经世》，《梅花易数》，程颐《易易传》、邵伯温《易学辨感》！陈瓘《了翁易说》！周敦颐《太极极图说》。耿南仲《周易新讲义》！张浚《紫岩易传》！李光《读易详说》、朱震《汉上易传》。郑刚中《周易2340窥余》！吴沆《易璇玑》，都絜《易变体义》。林栗《周易经传集解》。程大昌《易原》！程迥《周易古占法》、朱熹熹《周易本义》!郭雍《郭氏传家易说》！李衡《周易义海撮要》、7517张栻《南轩易说》！赵彦肃《复斋易说》、杨简简《杨氏易传》。项安世世《周易玩辞》、杨万里《诚斋易传》。方闻一《大易粹言》，吴仁杰《易图说》！吕祖祖谦《古周易》？林至《易易裨传》？王宗传《童溪易传》，李过《西溪易说》！李心传《丙子子易学编》，蔡渊《周易经传训解》、魏了翁《周易要义》！李杞《用易详解》！董楷《周易传义附录》，胡2113方平《易学启蒙通释》,1855司马光《潜虚》!徐子平《徐氏珞琭琭子赋注》！元代：俞琰《周易集集说》!胡一桂《易本义附录纂疏》！吴澄《易纂言》！黄泽《易学滥觞》。王申子《大易辑说》、胡胡炳文《周易本义通释》、董真真卿《周易会通》、陈应润《周易爻变义蕴》。明代：来知德《周易集注》、黄道周《易象正》，何楷《古周易订诂》，魏濬《易义古象通》、焦竑《易筌》、6870智旭《周易禅解》!万民英《三三命通会》！《《星学大成》？刘伯温《烧饼歌》、《奇门遁甲秘籍大大全》，《奇门门遁甲金镜宝鉴》，耶8732律纯《星命总括》、清代：张惠言《周易虞氏义》！李光地《周易折中》、孙奇逢《读易大旨》，王王夫之《周易稗疏》、《周易内传》。《周易外传》。黄宗羲《易学象数论》。毛9856奇龄《春秋占筮书》!《仲氏易》。胡渭4160《易图明辨》？惠栋《易汉学》，《易例》，《周易述》！赵继序《周易图书质疑》，焦循《雕菰楼易学》，朱骏声《六十十四学易经要看哪些书！
现代着作完全可以看而且更应该看因它显现出现代社会百花齐放百家争鸣的成果， 、、
我们的风水体1912系是以人为本的！要学风水首先就要学四柱。可以先看《四柱真途》《六爻真途》！这22043本书都是 打基础的书、学风风水必梗的书籍的，因为莫亚老师说过：所有的八字预测衍生服务、都都要准确的知道命主八字,结合命主的八字来做服务，这样才能以人为本、根据八字做出对命主最有效的服务。 市场上凡是偏离了以人为本原则的（简单的说！如果连四柱命理都不算专家的人。更谈不上其他专家了，）、
学易就得想清楚自己为什什么学！现在易学大致分易理和易象两派！易理，主要是研研究周易哲学！易象则更多于预测。而预测学又是门户各异:梅花易数，六爻铜钱卦、四柱八字，奇门遁甲！六壬神课！太乙神数数...非常的多,我建议你先从预测学入手。逐渐深入！学以致用、《易经》的作用更多是像字典一样！有必要背字典吗！易学最重要的还是阴阳五行天干地支的运用、类象的取舍。就像用细胞去科隆个体一样，取身边的小象！来对应事物的发展9755宇宙的变化？此为易道。、
易经、子平真诠。三命通会！穷通宝鉴。 还有御世制人录这本书 好像没出土呢吧， 望采纳。
周易活断大全集：易经活解活断500例（超值值白金版） 日本人、高岛吞象所著。 入门的好教材、。
不敢说是高手 第一句，匹夫无罪！怀璧有罪！既然献璧、应2045该是“舍得”之意 有舍？有得 第二句。阴阳两不离。可能是说夫妻之情不离、也有可能是 否卦或者是是泰卦。我觉得应该没什么不好 第三句。很浅浅显的一句。英雄。无畏，应该是让你不要害怕前面的困难！勇敢面对 第四句！应应该是在说结果！前人栽树。后人乘凉！福及子孙 现在江湖行骗的人不在少数，虽然也说不定真是个高人传授、但万物不不能拘泥。不可墨守成规，要会变通！祝你好运，
南怀瑾老师的书、《易经杂说》！《《易经系传别讲》,很不错的。。
谁说学《易经》没有好下场，古往今来！那个易学大师没有好下场呢， 历史上、只要是易学大师！那个不是赫赫有名！三圣就不说了，张良。诸葛亮，袁天罡。李淳风，邵雍、朱熹，程颐。5385刘伯温这些人。2348那个没有好下场呢, 人之命运、万有不齐。确实会有不好的遭遇、但但是这跟学《易经》有什么关系!学学习《易经》只有好处!没有害处、孔子说，“乐天知命而不忧”。“自天佑之。吉无不利”！“无有师保、如临父母”这些对于《1621易经》的描述、哪一个不好呢、 所以说所谓学习《易经》没有好下场、多是故意意玄化、让后人望而却步！当然还有一个问题。就是态度、学习《易经》就去去坑蒙拐骗,去害人！这种人人我们怎么可能希望他们会有好的下场呢，、
不该你知道的事情，你你知道的太早,知道的太清楚，你会太累。长期太累，就会折寿。、
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