根据谜面提示 猪。羊！狗，鸡 都符合。
认识钟表的教学反思 成功之处：1．抓住学生的心心理特征!营造高涨的学习氛围！苏霍姆林斯基曾指出：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态、就急于传授知识、不动情感的脑力劳动就会带来疲惫。没有欢欣鼓舞的心情。没有学习的兴趣，学习也就就成了负担！”所以，我一直直在思索？怎样从一上课就拉近师生之间的距离！使学生马上处于振奋状态呢，于是，我利用课件。伴着音乐欣赏各种各样的钟表，学生非常感兴趣。学生看到各各式各样的钟表发出惊喜的叫声，露出喜悦悦的神情、通过听觉！视觉走进钟表的世界！引发学生强烈的兴奋感和亲切感，5898营造积极活跃，向上的学习氛围！为学习新知创设良好的情境。2．抓住学生的年龄特征，在玩中学数学。充分利用好学具、调动0099学生多种感官参与学习。课中让学生亲自动手拨学具！为学生提供了动手实践。自主探索、观察与思考、发现。表达的机会、激发了学生的参与意识识和积极性,同时又培养了学生动手实践能力。让学生在在实际中运用所学知识!密切联系实际、体现数学来源于生活！生活离不开数学、注重学生数学7375学习与现实生活的联系!教学中注意创设生活情境！使数学更贴近学生。“儿童的智慧在在他的手指尖上!”课标倡导导的学习数学的重要方式之一是动手实践!根据学习知识的性质特点。结合大量的操作活动来来学习？我让学生每人准1292备一个学具钟面，结合教学内容！适时让学生动手拨一拨。由于时间是比较抽象的概念，学生学习起来可能有一定的难度！因因此需要大量的操作活动学习、课中我让学生亲自动手拨学具钟、为学生提供了动手实践！自主探索。观察与思考。发现，让学生动手画一画：充分调动学生的学习兴趣。发挥了他们的主动性和积极性。6012及时反馈交流。让操作与思维联系起来！让操作成为培养学生创新意识的源泉！ 不足之处：1． 教师语言不够精练、作为教师。教学语语言要讲究艺术性，尤其是数学课堂上更要严谨！标准。规范，这方面我做的不够、也许是这几年来一直在教低年级的缘故吧，显得在课堂上语语言罗嗦，重复！不精练、2．学生学习习惯需加强培养。由于一年级学生来到小学才一个多月！来自各个幼儿园，课堂常常规大不相同。在这一个月里、许多习惯还8972没有养成、如如：课堂上当我提出问题时。有些小朋友不举手很快地说出答案，请同学回答问题时不认真倾听3．组织教学还不到位！学生会看钟表认时间，但根据时间拨出相应的钟表就有难度了：由于学生不是经常训练操作实践的活动，所以在操作的过程中，7486学生不是很听老师的指挥!在活动中。学生的的合作意识较差、从动手操作到自主探索到用语言文学表达出来。学生都无所适从、所以！在在今后的教学中！应培养学生良好的学习习惯。注重培养学生的6830实践操作能力，培养学生的观察能力和语言表达能力。！
狮子不分公母。只分雌雄！而且。你都说了雄雄性了、这还用问吗。答案就是雄性嘛、O(∩_∩)O~，
三合：三合是种「明合」！光明正大地合！天作之合、就是三个生肖的吉配。 六合：六合是种「暗合」、暗中帮助你的贵人、 属龙 宜：鼠！猴。鸡大吉，日见昌盛、富贵成功、 解释： 辰龙与酉鸡六合、因此最宜找3487个属鸡的， 其次是与申猴子鼠三合！故也宜找0018个属猴属鼠的, 生肖相冲合表示什么 1、相冲代表意见不合。容易有冲突、彼此相克。 2、相合！三三合代表和合，相处融洽，容易沟通。互相生旺！ 3，相刑代表性格不合！互有刑克。，
我觉得应该是马、雄性的生肖！
争先恐后 【拼音】：zhēng xiān kǒng hòu 【解释】：抢着向前，唯恐落后、这个生肖肯定不7490是老鼠 老鼠跑的很快 而且从来不会落后！应该是蛇 蛇无足足跑的慢 其它生肖都有俯！只有它落后的机会大 所以才要去努力争先！！
这哪儿儿跟哪儿啊,没有所谓的无作为的生肖，只有无作为的人、祝你早日成功！！！。
10.……25！
67期也是这样说的，是龙，但是这期不一定是龙，有可能是羊。
蛇狗牛龙 特肖 这个六合无绝对！谨慎娱乐 hk6888点坑 能打赢就打。打不赢就跑，学会急转弯、学会调头！ 回答合意请给采纳谢谢！
雄性的生肖、雄性代表什么生肖