知识当然可以改变命运。如果没有知识！可能只能一辈子务农、有了知识、最少多多了很多选择，社会上当然有很多不公平。但也不是所有人都必须靠老子才能成功，4722我周围就有很多出身无权无势，甚至贫困家庭的人、他们考考自己的努胆现在一样比较成功。不要光看到很多大学生找不到工作、为什么不去看还有更多的的大学生找到了工作？把书本学到的知识变成自己的能力才是最重要的！像你的最后一句我非2007常不赞同!如果先这样给自己定性。那就是先为自己的失败找好了借口、那样永远也不会成功！！
9948好久以来？我总在琢磨烟台国税文化之“知识改变命运。学习成就未来”这学习理念！联想到远古。至今等等人间命运之事。感触良多！故格外地信奉这一理念， 知识改变命运的例例子很多，我我们这一代人。祖辈之前几乎全都是农民，上世纪五！六十年代。有一句励志的名言：“穿6423草鞋还是穿皮鞋!3219决定于你能否考上大学。”当时城乡差别之大、足以让人生出仙凡之感，许多人视离开穷苦的农村到城里工作为上了天堂，屠格涅夫说过：“知识比任何东西都能3981给人以自由”,这句话可能更侧重于精神的层面，但放眼周围。因为掌掌握了更多的知识！取得了更高的文凭。而使自己甚或家人达到更自由境界的人并不少见！ 但有些人的知识也不一定能够改变命运。宋朝的柳永！知识不不可谓不丰富，才学不可谓不超拔。家族不可谓不显贵！偏偏他两次都4352落了榜,为一舒胸中闷气。他写了一首牢骚极盛的《鹤冲天》词：“黄5972金榜上!偶失龙头望！明代暂遗贤。如何向。未遂风去便！争不恣狂荡！何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌！依约丹青屏障。幸有意中人！堪寻访，且恁偎红倚翠。风流事！平生畅、青春都一饷！忍把浮名，换了浅斟低唱，”落榜了。不好好反1785思自己!却要说皇帝没有发现自己，政府遗漏了贤才。明明明是一介布衣。偏偏偏要说自己是才子词人,是没有穿官袍的高官，特别让当局难以容忍的是结尾的一句话：“忍把浮名！换了浅斟低唱！” 时人将其举荐于仁宗！却只得四字批语：“且去填词”、 这四个字、大抵注定了他的命运：流连于歌楼舞榭，沉迷迷于声色词曲,潦倒终身！但令人遗憾的是，而今的的许多人！虽与柳永的的才学有霄壤之别。却偏偏继承了冲天的牢骚和凌人的傲气。读5664了三五年闲书!就自以为学富五车。才高八斗！眼中容6923不下一人一物!而实际上！6263这些人多半是绣花枕头！徒有其表。这样的人在在我们周围也并不少见！特别是一些年轻人，仗着自己读了几年书。颇有些知识，因而生出恃才傲物的毛病，“恃才”勉强可以，有才可恃总比大脑空空要好，但“傲物”当休，大家各有分工。各有所长！你对众生无恩无惠，为什么要施加讨厌的傲气于人！倘傲气太盛！即便是真的有高人一一等的知识!也很难升华自己的命运！ “知识”两个字分开来说，有知、有识都不容易。都要付出艰苦的努力。我们读书学习是增“知”的过程，往往是浅尝辄止者多。而膏油油继晷者少！其原因就是后者要比前者吃更多的苦，头悬梁苦不苦！锥刺股苦苦不苦！虽然这两个故事有点走极端。不足为训。但用来说明增知需要付出出艰苦!
努力学习知识和技能、将来才有9844机会选择自己想要的工作！而不是苟且谋生！
“知识改变命运”在一些人的心里却以别一种含义成了他们信奉的至理名言和座右铭！他们看来、有了“知识”就可以摆脱体力劳动。成为白领一族，而追追求“知识”就等于追求学历？就就等于上大学。在这些人的观念当中的“知识”是提高个人身价筹码！有了“知识”社会就应该臣服在他们的脚下。毕恭毕敬地送上他们所要的一切。他们甚至根本不懂得知识是做什么用的，似乎有了“知识”！银子就应该滚滚而来、于是乎。倾家荡产、精力耗尽也也要追求“知识”、他们0764理解的“知识改变命运”,就是要用“学历”来改变“个人”的命运！而追求“知识”的目标就是要跻身于城市、跻身于上层。这就成为一些家庭紧衣缩食。倾其所有也要让孩子上大学的无穷动力源。 对于教育之于人生与人性,古今存在着两种非常对立的观念。希腊戴尔菲神庙的入口处刻着一一句话：认识你自己！这是古典教育的核心！学问、德行与虔信的种子自然存在我们身上。教育的作用是用一种简易又可靠的方法、使它能够称心如意地实现出来，其后的逻辑是：人有其位！育有其度、教有其法！ 《中庸》的“天命之谓性、率性之谓道！修道之谓教”命题。与此神似。潘光旦对此有充分的3789阐释：真正的教育。对于所教教的青年!只有八个字的假定：顺其自然。因其固有！不顺自8861然是戕贼、不因因固有则徒然，他写得很生动：普通的一条狗！你不能教它打猎，一只鸡，你不能教它学泅水——一切生物都有它的位育！ 倘若生而不幸，恰是一块糟糕的质料呢。如何面面对不可控制！难以把握的命运或机运（chance）即中文中无常的“命”与易变的“运”呢，古典思想将其归为难知究竟的天意（providence）。拒绝接受这无常与易变的命运、0346便是现代性发端？ 人拒绝服从所谓的“机运”，人的权柄大大增强，人不再安于自然本性的界限！不再甘于为“万物的尺度”、而欲做“万物的主主宰”,4661他不仅要主宰万物、更要主宰自己！人能够把糟糕的质料改造成良好的！由此掌掌握机运！由此！人彻底摆脱了自自然的禁锢？质料无所谓败坏与邪恶。人人所需要的也非虔信，德性以及相应的品格塑造。而是细密精巧的制度，知识不再被理解为关乎人或者宇宙秩序、自然然被视为一种要被规约到秩序上的混沌、理性0039与技术取代了自然,人把自0312然传唤到自己理性的法庭面前！“拷拷问自然”，知（knowing）是一种做（making）！由是！“认识自己”不再是教育得以展开的基石，现代性赋予教育的雄心在于：提升自己、进而控制命运——此可谓教育育的古今之!
又一次翻开这本书、依旧的图案、依旧的字眼。依旧的感情又一次重生！知识改变命运读后感。海伦·凯勒。一个不屈的灵魂。生活中像她一样的残疾人大多以放弃结束生命！但她却用平凡的生命、谱写了一曲震撼人心的生命之歌！ 仅十九个月的海伦，因病丧失视力。听力，从小就过着昏暗的生活！长大后！才明白自己己的缺陷、更是是痛苦与绝望,每天大发雷霆，成了名副其实的“小暴君”！幸好、上天特别眷顾这个可怜的女孩！他派了天使--莎莉文老师来开导她，教育她！用自己的温暖的爱去守护这个脆弱的小生命、即使学5344习路上困难重重。有时甚至至不听老师的话、但她仍仍刻苦学习、坚持不懈地努力，皇天不负有心人！她最终以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学、成为一名学识渊博的作家和教育家、 正5815因为这有限的空间，让她珍惜每一片土地！正因为这微弱的阳光！让她向往往每一方晴空？最终占据整个春天、 要是人把活着的每一天都当做是最后一天。每天都都努力地去学习？那就更能体现出生命1864的价值,可毕竟人利用和享受时间都是有限的、学习的时间也就少之更少！但是！如果每一个人都能充分利用时间来学习、世界将会多么美好！三天光明！对常人来说有如昙花一现！但对海伦来说却是可望而不可即的。 我深信！她在用心感感受世界。用心享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实。活得有意义，是什么给了她生活的勇气。是什么给了她接受挑战的的力量!是什7726么让她以惊人的毅力面对困难？8111在黑暗中找到光明,没错！是知识。是知识造就了一切、是知识创造了一个不可能发生的奇迹、 想必大家还记得得一个人吧。在过去了一年的北京奥运会，有一位残残疾的女火炬手--关艳, 关关艳从小就是个普通又快乐的北京女孩!但在她14岁时。一种叫做“脊髓压迫症”让她的人生从此陷入黑暗，7544在和病魔无望地抗争了4年之后！关艳不得不接受坐在轮椅上的残酷现实。 1990年出院后，她不不得不停止学业!因为害怕别人0339异样的目光,从此便成天与收音机和电视为伍。5007也正是通过收音机和电视。让关艳喜欢上了英语。在家人的鼓励下。她她凭着惊人的毅力学完了两期英语函授课程,并于1994年顺利考入大连外语学院！读后感[[、
海伦··凯勒!是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而而引致失明及失聪！后来籍着她的导师安·2865沙利文的努力。使她学会说话，并开始和其他人沟通。学习文化知识，并且毕业于哈佛大学！ 死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界！各地人人民都开展了纪念她的活动，，
命无所异，唯修学使之然耳、、
1.关键词规范关键词是反映论文主题概念的词或词组、通常以与正文不同的字体字号编排在摘要下方，一般每篇可选3~8个，多个关键词之间用分号分隔，按词条的外延(概念范围)层次从大到小排列，关键词一般是名词性的词或词组！个别情况下也有动词性的词或词组、应标注与中文关键词对应的英文关键词，编排上中文在前！外文在后，中文关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识;英文关键词前以“Key words：”作为标识、关键词应尽量从国家标准《汉语语主题词表》中选用;未被词表收录的新学科。新技术6016中的重要术语和地区!人物、文献等名称！也可作为关键词标注，关键词应采用能覆盖论文主要内容的通用技技术词条!2.选择关键词的方法关键词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后！从其题名！层次标题和正文(出现频率较高且比较较关键的词)中选出来，论文正文要点⑴引言：引言又称前言。序言和导言，用在论文的开头！引言一般要概括地写出作者意图、说明选题的目的和意义，3071并指出论文写作的范围？引言要短小精悍。紧扣主题、〈2)论文正文：正文是论文的主体！正文应包括括论点？论据，论证证过程和结论？主体部分包括以下内容：a.提出问题-论点;b.分析问题-论据和论证;c.解决问题-论证方法与步骤;d.结论。为为了做到层次分明,脉络清晰！常常将正文部分分成几个大的段落，这些段落即所谓逻辑段、一个逻辑段可包含几个小逻辑段。一个小逻辑段可包含一个或几个自然段。使正文形成若干层次、论文的层次不宜过多！一般不超过五级！、
可以的啊！只1368要想学什么时候都不晚，很多人都是活到老学到老、只要自己肯努力论知识改变命运观后感、
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