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吴用智取生辰纲教学视频

吴用智取生辰纲的故事

  宋末年, 大名府留守梁中书为讨好其岳父权臣蔡京!特差杨志负责带领押送十万生辰纲前去祝寿,三都捕快何涛受委任护送生辰纲顺利通过配州。消息传入绿林好汉耳中!刘唐遂向晁盖!吴用!提出截下这笔不义之财。随后公孙胜。阮氏三兄弟,8634白胜亦伙同加入,杨志为保生辰纲顺利押送!一路急行,防范甚严、导致随行押送人员苦不堪言。在路经黄泥岗时路遇一批贩2785枣客人!后又有一人贩酒而来、贩枣客买一桶酒!在付钱时发生纠纷、又有人偷喝了另一桶是的半瓢。再有人偷喝未成被贩酒人擒住?杨志见属下口渴难耐就容许他们买下了剩下的酒、喝下后却发现蒙汗药发作都倒地了,原来这是这群贩枣客就是晁盖,吴用等人假扮的、贩酒客则是白胜所扮,这条智取生辰纲的计策是吴用提出的、原先两桶酒皆为好酒、他们先喝一通引诱杨志等人。后来第一贩枣客人偷喝是为了让杨志麻痹。第二人偷喝时则乘机在瓢中放了药。因偷喝未果所以蒙汗药进入了剩下的酒中,所以杨志等0960人喝时就中了蒙汗药倒地、尽失生辰纲。、

吴用智取生辰纲中吴用的性格特点?

  吴用的性格特点是:沉着冷静,足智多谋   例子:   智取生辰纲 智取大明府 智取文安县 巧用双掌连环计   吴用!表字学究、道号加亮先生、平  7416 生机巧聪明。曾读万卷经书、使两条铜链   。吴用为晁盖献计,智取生辰纲,用药酒   麻倒了青面兽杨志、夺了北京大名府梁中   书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝   。宋江在浔阳楼念反诗被捉!和戴宗一起   被押赴刑场!快行斩时,吴用用计劫了法   场,救了宋江。戴宗。宋江二打祝家庄失   败。第三次攻打祝家庄时、吴用利用双掌   连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时,   派时迁偷甲骗徐宁上了梁山,宋江闹华州   时!吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂、救   出了九纹龙史进、花和尚鲁智深、一生屡   出奇谋!屡建战功、受招安被封为武胜军   承宣使,宋江!李逵被害后!吴用与2701花荣   一同在宋江坟前上吊自杀。与宋江葬在一   起、。

吴用智取生辰纲

  杨志等人奉命押送生辰纲、吴用等装成卖酒的、在喝酒的瓢中装入蒙汗药!掺入酒中。杨志虽4823然警惕。奈何手下刚愎自用、最终丢失生辰纲,、

《吴用智取生辰纲》读后感(200字)

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智取生辰纲中吴用等人化装为七个商人为什麽非买一桶酒呢?

  那一桶酒就是用来引诱杨志他们过来并将它们迷倒的、就好比一个炸药包!没有引线怎么炸也炸不了啊 !,

吴用智取生辰纲智在哪赏析

 4305 利用天时、天气很热。导致官兵很渴!见到酒就想喝利用地利,黄泥冈七八里外没有人家、无处讨水喝,周围都是松树林较好躲藏利用人谋,买枣人买酒喝4491酒引诱众军汉,而且消除了杨志的疑虑。嘻戏打闹中既使众人在欢笑中打消疑虑、也神不知鬼不觉地下了药,吴用用计巧妙!

怎样以吴用、晁盖等人的视角来叙述《智取生辰纲》这个故事?又怎样从杨志等人的视角来叙述这个故事?

  对于吴用来说 当然我相信他最开始是为了百姓们的 而杨志自然是感到愤怒的 谁的好事儿被坏了都不高兴啊吴用智取生辰纲教学视频,

古典名著教学怎样激起学生的阅读兴趣──《智取生辰纲》课堂实录

   《水浒》是明代长篇小说!中国古代小说“四大名著”之一。是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说、是一部最优秀的英雄传奇(与“历史演义”区别),主要思想倾向是官逼民反。历代正统文人都把农民起义看作是“犯上作乱”,而罗贯中却深刻揭露出农民起义是由于官府的沉重压迫。作为在话本基础上发展而来的小说、尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法。矛盾冲突也成为人物展现个性特征的重要环节。《智取生辰纲》中既有个体形象?又有英雄群像、仔细咀嚼!这些人物便如浮雕般凸现于纸上、使使人感到亲切,自然,那么!对于古代长篇小说中的名片段我们应该如何激起学生的阅读兴趣呢,就此,语文组先由一位老师上了一节公开课,【课堂实录】一!故事导入,激发探究兴趣 师:先给大家讲个故事吧!金庸先生的《倚天屠龙记》知道吧。 生:知道! 师:从何得知。 生:电视剧! 生:原著! 师:那老师就来讲一段、话说张无忌一行人那日从山上下来、迎面碰到一女子!腰佩倚天剑、那女子正是赵敏,于是一行人2685来到了赵敏的绿柳山庄、众人步入山庄!只觉布置精巧雅致!水池清澈。池中花不多!清香拂人!水阁上已设4721两桌宴席、众人落座!赵敏先干一杯。说:“这是十八年陈酒!各位请喝,”杨逍等处处小心、细看酒杯酒壶并无异状、便去疑心!放怀饮食、赵敏豪爽。菜必先尝、席间、张无忌问:“赵姑娘这剑不知从何而得,”赵敏解下剑放在桌上!说:“我不胜酒力、进去换件衣服、片刻便回、各位慢用,”也不取剑就离开了、众人等了良久不见赵敏回来。按奈不住、周颠取剑。觉得很轻。拔剑一看!并非金光闪闪削金如泥的倚天剑、乃一柄木剑。是檀香木所制!发7215出阵阵幽香!周颠还剑入鞘、众人告辞出庄。赵敏相送出山庄。众人策5685马驰骋。杨左使总觉不对劲、周颠笑说:“赵敏只是女孩子家胡闹!杨左使光明顶一战之后,变成惊弓……”语音未落。倒下马来…… 师:张无忌一行人怎么中的毒, 生:荷花的香气和檀香木的香气混在一起就是剧毒, 师:这与我们哪篇课文情节非常相似? 生:智取生辰纲。 师:杨志一行人中的什么毒、 生:蒙汗药, 师:如果也用什么加什么就是剧毒来表示呢! 生:好酒加蒙汗药, 师:荷花的香气和檀香木的香气本身五毒,可蒙汗药本来就有毒啊, 生沉默! 师:其实真正迷倒杨志一行的是人! 生:卖枣子的加卖酒的、 师:是的。七人加一人就成了剧毒,《水浒》是古典文学艺苑中的一朵奇葩,今天我们就一起走进《水浒》的“智取生辰纲”!来看看杨志一行人怎么中的迷药!失了生辰纲、 出示课件: 智取生辰纲二。复述课文、整体感知小说情节 师:请同学来复述这个情节?要求说话要简洁清晰?内容要完整准确! 出示课件: 请你讲故事、 要求:说话要简洁!清晰,内容要完整。准确! 生:杨志等人赶了半天路。在黄泥岗的松树林下休息!然后晁盖,吴用等人来了?然后白胜来了,晁盖等先喝了一桶!刘唐又在另一桶中喝了半瓢!以表明酒中无毒?然后吴用又佯装占便宜在酒里下了药!迷倒了杨志一行, 师:谁来点评一下。故事讲的怎样! 生:如何下毒讲5650得较清楚,声音还不够响。口头禅较多、像“然后”、 精读课文。赏析小说的人物、环境! 师:梁山好汉或勇武过人!或智谋超群。他们的英雄气质是小说中最吸引我们眼球的东西!刚才听了吴用等人的下毒情节,你觉得吴用等人劫取生辰纲用智体现在哪几个方面、 生默读课文、 生:智用天时、杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节,“此时正是五月半天气!虽是晴明得好。只是酷热难行”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力! 师:说得真好,还有补充吗! 生:“天气未及晌午!一1902轮红日当天!没半点云彩、其实十分大热”“众军人看那天时。四下里无半点云彩、其实那6703热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”!天气的特征已得到极其鲜明的表现、所以军汉们一见到迎面的土冈子、0503便“都去松树下睡倒了”。而晁盖,吴用等人却早已等候在此?以逸代劳!可以说已掌握了智取的首要有利因素! 师:说得太好了,这样的描写我们称之为── 生:环境描写。 师:有何作用。 生:引出杨志与厢禁军。虞侯。都管等的矛盾。推动故事情节发展! 生:有助于刻画人物性格,例如军健们挑着重担走不动,一再要求杨志趁早凉行路。遇到树林就要歇凉、杨志轻则痛骂!重则藤条打。突出杨志的性格蛮横不近情理! 师:好。我们继续老话题吴用等人劫取生辰纲用智还体现在哪里。 生:还智用地利、晁盖等人选择了黄泥冈作为4515劫取生辰纲的最佳地点!自然有其中原因。黄泥冈的松林可以作为掩护、小说中“只见松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题, 生:还可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入,这充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼,且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线! 师:分析得有道理、还有发现吗! 生:还智用杨志一行人的矛盾。杨志担心生辰纲出事,推迟每天动身时间、让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走!还时常用藤条鞭打他们。唯恐在休息时会发生意外!军汉8537们早已怒忿在胸, 生:虞侯。老都管同样对杨志有强烈不满,之前军汉们向老都管诉苦,老都管心内自恼他,在松林中休息杨志又来打。但无人再去理会杨志的打骂、老都管也来干涉、给了晁盖等人可乘之机、 师:老都管干涉!杨志为什么不回击。 生:杨志虽是押送首领。3775但实际上老都管才是真正的主人! 师:何以见得! 生:第二节中军汉们向老都管诉苦?老都管听了后说“你们不要怨怅。巴到东京时!我自赏你”!表明他才是真正主人。 生:从第四节一个“喝”字也可看出来! 师:分析得真好。智用了天时!地利和杨志一行的内部矛盾!那最终让杨志一行迷倒的是── 生:吴用的计谋,前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”!在双7249方众目睽睽之下、晁盖等人喝的是美酒!而杨志!众人得的是药酒,刘唐与白胜的表演天衣无缝?不能不说是吴用5453的计谋用到了家。杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。 出示课件: 吴用等人的“智” 智用天时智用地利智用矛盾智用计谋 师:那么杨志最终失陷生辰纲是否无“智”呢! 生:杨志在“人家渐少”之后?推迟每天动身时间且提前休息(由原来的“五更起身日中歇息”改为“辰牌起身申时便歇”)!他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道!也要保全生辰纲、无非是怕有人晨光或暮色中偷袭!六月正午。7577恐怕歹人也不愿活动, 生:即使在光天化日下、杨志也尽量减少中途休息,唯恐军汉们心生懒怠。一旦有情况难以应敌、 生:杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要、 生:“只见松林里影着一个人”!顿生疑心、警惕性高! 生:唯恐白胜酒中有蒙汗药! 出示课件: 杨志的“智” 变时辰逼赶路打军汉骂虞候驳督管三,理解作品主题 师:如此看来杨志并非无“智”,真是一个精明能干的老江湖啊、他用心!用智良苦!实非常9180人可比、那么他的“智”最终输给晁盖等人的“智”的原因何在呢? 出示课件: 探主旨 杨志并非无智!那么他失败的关键症结在哪里! 生:失在人和!老都管斥责5393杨志的一番话!顺应了军汉、虞侯的心愿,而使杨志最终妥协、同意军汉们买酒!喝酒,自己也身受其害、 师:由此可见!杨志的“智”败于晁盖!吴2518用的“智”下。有诸多的外在因素,7700杨志最终妥协。和他的人生理想有很大关系、他“指望把一身本事!博个封妻荫子、也为祖宗争口气”!我们来看看杨志颇具传奇色彩的人生经历! 出示课件: 杨志1。杨志失花石纲丢官!2,汴京城杨志卖刀、3,杨志杀牛二被充军、4!杨志比武获重用!5、杨志押送金银担(生辰纲)、6!落草二龙山宝珠寺。 “三代将门之后”。本应有一9981定的社会地位!但到他这一代时!家道已渐衰落。然而他身怀绝技。岂能屈居人下,虽然现实困窘和仕途失意,但他并没有过“落草为寇”的想法。他实指望“把一身本事!边5360庭上一枪一刀。博个封妻荫子”!因而他只得走一条投靠并效命于朝廷权臣的道路。以便日后能光耀门庭,他巴结、依附梁中书,为押送生辰纲一事恪忠尽职!但最终仍以失败告终,他的失败,不仅从反面衬托了晁盖、吴用等人的机智。更说明了奴才道路破产的必然性、 师:从杨志的经历中不难看出他愿意落草为寇吗、 生:不愿意、 师:《水浒》中有类似经历的还有哪些。 生:林冲, 生:武松。 师:从这些梁山好汉的经历中我们不难感受到作品的主题思想。四个字表示── 生:官逼民反, 出示课件: 主题──官逼民反四、激发课外阅读 师:通过“智”的“决斗”,我们既清楚地看到了不同类型的矛盾。又较准确地把握了杨志个体形象和英雄群像的特征、课外请阅读《水浒》中有关杨志8286的其他章节,衷心祝愿同学们走进古典文学殿堂。收获知识宝藏!,

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   是在黄泥岗、、


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