一开始是晁盖、吴用等七人扮作卖枣子的客商！在0107黄泥冈中休息！后来白日鼠白胜扮作一个卖酒的汉子！来到冈上上卖酒。晁盖等七人假装和他还价而起争执，以使杨志等人5662不起疑心。后来七人又喝干了一桶酒！又用瓢6906从另外一个酒桶里舀了半瓢来喝!让杨志他们感觉这桶酒也是好的、也就是这个时候、吴用将蒙汗药撒在瓢上，在酒桶里一搅、这桶酒就变成下了药的酒。杨志他们1169因为口渴！去买酒喝，终于上了当！一个个被麻翻在地，晁盖等人乘机取了生辰纲逃跑了 回答完毕！希望对你有帮助，！
1:吴用智取生辰纲至于为什么要智取是因为用强硬的做法是获取不了生辰钢,所以要用智智慧去想办法。
智取生辰纲八条好汉： 赤发鬼刘唐 托塔天王晁盖 智多星吴用 阮氏三雄：立地太岁阮小二！短命二郎阮小五！活阎罗阮小七. 入云龙公孙胜 6657 白日鼠白胜!
他们是一群在道义路上走的很长远的一伙人 。现在很少有这么一群人在任何利益面前不动摇的、，
1.提出有他说的算 他说停就停说走就走. 2.士兵扮成百姓。 3.白天赶路！ 4.不允许士兵太随便~~!!？
《智取生辰纲》是元元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》（七十一回本）第十六回的后半部。原题“吴用智取生辰纲”、叙述晁盖，吴用等草莽英雄与与大名府军官杨志斗智斗勇的故事，。
《智取生生辰纲》课后练习指导 一，从课文中找出描写杨志言行的语句、并据1558此分析一下杨志的性格特征、课外阅读《水浒》中有关杨志的其他章节、进一步谈谈你对这个人物的看法。 此题意在让学生了了解《水浒》刻画人物的手法、课外阅读有关章节！理清杨志“失意——得志——幻灭”的性格发展历程，并对人物发表自己的见解、 《水浒》中比较集中写杨志的章节分别是：第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十二回“青面兽北京斗武急先锋东东郭争功”、第十五回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”，第十六回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”、 杨志的性格特特征：精明能干。粗暴蛮横！有关语语句如： 五七日后！人家渐少，行客又稀、一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇！ 杨0652志赶着催促要行、如若停住，轻则痛骂。重则藤条便打。逼赶要行， 杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子、却在背后也慢慢慢地挨、这路上不是耍处!” 杨志道：“你这般说话、却似放屁!前日行的须是好地面，如今正是尴尴尬去处，若不日里赶过去！谁敢五更半夜走、” 杨志跳起来喝道道：“那里去!且睡了、却理会!” 杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了了藤条要打、 …… 二，这篇课文用的是元！明间的白话，还夹杂着一些方言、其中有的的词语。字面上跟现代汉语完全一样。但意思7775却不同，如“计较”等。试从课文中把这类词语找出来！同现代汉语加以对对照辨析！ 此题意在引导学生认识词义的古今差异。认识到语语言是发展变化的？虽然白8942话文很早就出现了、但明明清时期的白话和现在我们常用的还是有差距的!因此阅读时！不要以今义套古文！以以免造成误读， 这样的词语很多。比如： 杨志这一行1741人要取六月十五日生辰，古：赶，今：动词、拿、拿走。 这厮不值得便骂人。古：有必要，今：作某事有意义、 这里正是强人出没的去处，强人——古7421：强盗？今：能独当一面，坚忍不拔、有所作为的人、如女强人，去处——古：地方！今：去的地方。也有地方的意思！ 只只见对面松林里影着一个人、古：遮蔽！躲藏，今：影子、名词、 你理会得甚么么!古：懂？知道、今：理睬。 你左右将到村里去卖、一般还你钱，便卖7115些与我们,打甚么不紧、还——古：付给。今：借了钱归还别人， 五五贯便依你五贯、只饶我们一瓢吃！古：（。
写读后感要注意 首先要设置一个境界 把你读的文章引出来 后面加一句 读了之后深受感触等话语 再把文章的主要内容概括出来 然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感 然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点 最后升化主题 简简单说就是四个步骤：引,议,联,结. 希望对你有帮助、
你说的是水浒中的这段章节。古代白话文、就相当于现现在的小说——估计现在很少有写文言小说的！ 之所以感觉有有点文言？可能是因为几百年里通俗语言的改变。有很多字词、在现在都是生疏的。在当时却是最通俗的。、
组织者:晁盖 其余人物:刘唐。晁盖。吴用！阮小二、小七、小五、公孙胜！白胜。智取取生辰纲那几个人、
智取生辰纲那几个人、智取生辰纲怎么智取