7789 可能有两种原因！第一种是如果你平常很想有表现的机会！但可能由于总是害怕出错出丑等原因让你一直压抑着自己不敢起来回答问题！所以你的大大脑一直形成这样的意识，最终让你在梦里被点名回答！第二种则是是相反、可能能是你平常就很害怕回答问题!每次老师问的时候你都会很逃避或许还常常默念 “不要点到我不要点到我”所以造成你大脑同样形成一种意识、但无论哪种基本上是4928“日有所思夜有所梦”、其9768实也没什么你也不用想那么多、 如果你真的是以上两种情况的话。第一种。我则建议不妨放开自己的心扉。如果自己懂的话那你就可以放开心扉、大胆表达你的观念、如果对了，你会让知识更加深刻，科学家也做过这样的的试验、讲出来会让你的记忆存存在更久？这是是最重要的、平常学会表达自己的主动表达你的观点会让你以以后很受益？同时也会让你在老师与同学学之间的印象更加深刻一些!这是表现给你带来的， 如果第二种，你要找出原因，为什么会这样、是自己不够5647认真么、还是不够努力！是否要改变一下现状。学习永远是自己1622的事情，学得好别人取不走你的知识，学不好也不会对别人产生影响。所以可以认真思考一下，然后找出原因解决掉。以后能够主动去回答老5396师的问题。做到上述那样！ 但这也是我的猜测！或许现实也不是这样、可是我过去也有同样的经验确实是因为这样造成的！所以无论怎样望你生活愉快。步步高升！。
回忆学生时代的美好时光吧、！
是怀念。因为现在为了了生活压力大了，所以难免会怀念学校生活。曾经是多么无忧无虑、即使成绩不好被老师罚、也觉得曾经经好快乐。可是时间一去不复返，再苦再累也只能拼搏！、
薄荷荼蘼梨花白 内容简介：皇帝亲自将她选配给太子、太子虽好！却不及青梅竹马的“小白哥哥”，于是天不怕地不怕的云想容精9260心策划了一场“落跑新娘”,不料、原以为只是儿女私情。却引得0320天下纷争？一直疼爱她的“小白”哥哥身世成谜。人称“魔王在世”的子夏飘雪也对对这个身有薄荷香的传奇女子虎视眈眈，真是美貌的过过错吗、这就是传传说中的红颜祸水! 个人超级喜欢这本书的，前头要多搞笑有多搞笑，后半部分又很虐，看得时候虐的我欲哭无泪的说～、
歌手：陶喆歌名：找找自己，
卧室内少用圆形 卧室的的墙体!家具等不宜以圆形形为主？风水上认为！圆形主主“动”，卧室若以以圆形为主,给人不稳定、不安宁的感觉、对心理环境的健康不利， 点评：古代风水认为方代表稳定，从心理角度看，方比比圆要稳重？如果说圆的东8361西有凶险。则没有科科学道理， 卧房门不要正对大门 门相冲在传统风水中是一大禁忌、我国民居的传统布局结构很少有有卧室门与大门成一条直线的。风水认为！门相冲不聚气，空气从大门进来来是直冲！生硬的风速超超过了人的血流速度,对身体不利， 骸门相冲在使用上、观感上和心理上也不太适宜，所以能避则避、不能避就化解！化解的方法是可以摆设屏风来作遮掩，也可在大门入口处加建墙壁形成一个玄关、玄关不要太狭窄。否则旺气难以发挥！ 点评：卧室门针对着大门。不具备私密性、心理感觉不利于保护隐私、但认为门相冲不聚气，对身体不利、5947有吉凶没有科学的依据？ 忌床后有空。床前有镜 “床后应有靠”、床后若空、称之为“太阳不着星”、留空是指没有背山或靠山的意思。表示事业不稳！若床两头皆无靠。风水上称为“申”字床、床后是柱柱子表示只能靠一半!仍为无靠、 镜子不宜对着床。镜子在风风水上的作用,主要用来针对直冲而来的凶煞。把煞气反射出去！以免被凶煞冲克而而受损？ 点评：床后如果空！稳定性差。心理有不安全感、但和事业是否稳定扯不上关系！镜子对着床。夜夜里起床会照到影子，人如果不太清醒！看到影子后会产生不安全的心理。长期这样。会会影响睡眠和健康？但镜子和凶煞没有直接关系！，
梦里提示，目前你的事业收3367入你不是很满意,但你你的春天就要来了,呵呵 祝你好运 呵呵！再有好梦还对我讲吧............................、
这人是你潜意识里曾遇到过的人！而你深深的记1836住了他、只是你自己不知道，而且你想谈恋爱了、
看梦要看关键、 婴儿一般来说代表财富，婴儿5402出生时天色不正,气氛不良，体色发黑！代表横财。邪财， 寻人。代表贵人至（和是7875谁没有关系。纯象征意义），寻人来，带走婴儿！天色正、 基本上说，你有横财加身，但同时伴随厄运。但不久久就有贵人助你！你梦醒的的时机很巧合!小孩到底带没带走，没梦到！说明最后这笔财富的解决不确定！有可能时坏事去财富留下！也可能是是钱财和厄运一同而去, 此梦先凶后吉！但结局不定，未来一段3776时间你要注意？！
梦与现实还稍有不同!通常梦多是带有象征性。钱财在梦中也多以现实事物直接影现出来，比比如鱼啊金银啊什么的形象。概念上的钱可能表示你认为自己的帮助对别人来说欠缺一点实际！少点力度、要考察一下现实中你所做的事有多大正面意义，！梦见上课回答不了问题、老人为什么梦见去学校上课