先要知道你自己的年柱，月柱。日柱，时柱、也就是命命局八字!地支中有有没有。子，午，卯！酉四个字其中中的一个，如果一个也没有！就不要学。在命理学，子！午相冲、卯、酉相冲！同时也是四正，（方向）子为北（属水）、午为南（0197属火）!卯为 东（属木）！酉为西（属金）。 如果有，买一本万年历！一本邵伟华的四柱预测学、一一本三命通会!在找人指导一下！里面的事情很多！要记住好多多的口诀？基本知识，慢慢学习，会学会对。
首先买本（中国古代算命术）来读、这本书是八十年代出的、专业。易懂、。
2088 在和网友交流的时候，经常有网友问知易人生生：老师。我适合不适合学算命。或我5495想学习算命行不行,能学好吗，其实算命是一门学问！能能不能学好它。是有一定条件的， 首先。学易之人需要有一个学易天分，人一出生八字中就带有一些命理标志的：一是命里胎元。命宫！月支、日支！时支带华盖。太极贵人！童子星、二是命局身弱以偏5690印星为用？三是身身旺食伤泄秀,四是命局土旺有制化、五是八字中有伤官。食神星！或者偏印星见地支中有子午卯酉任何一个或者两个者、六是八字地支中有辰戌巳亥。天干1438有丙辛者！七是八字中水多水旺。又遇马8865星旺者, 华盖星的查法：“申子辰”见“辰”为华盖星、“巳酉丑”见“丑”为华盖星。“寅午戌见“戌”为华盖星。“亥卯未”见“未”为华盖星，如年支或者日支为“申子辰”三支之一者见其它地支有“辰”字即为华盖星。其余仿此、华盖星为聪明之星。命带华盖者聪明好学！特别喜欢星相命理等神神秘文化,但性格大都孤傲，喜钻研。有才华。见解超群！ 太极贵人星查法：“甲乙”见“子午”。“1737丙丁”见“卯酉”,“戊己”见“辰戌丑未”、“庚辛”见“寅亥”。“壬癸”见“巳申”、如年干或者日干为“甲乙”二干之一者见地支有子或者午即为太极贵人星，其余仿此！有太极贵人星者不仅为人正直、做事专一！是有福有寿之人！又聪明好学！特别喜欢研究命理。八卦、风水等神秘文化，而且“第六感”特别强、很适合学习易学， 童子星的查法：春秋寅子贵。冬夏卯未辰。金木马卯合，水火鸡犬多、土命逢辰巳。童子定不错。前两句是指：生在春季或秋季、日支或时支见寅或子、冬季或夏季见卯未辰为童子星入命、后面几句是指：出生年的纳音。金命木命，日支或时时支见马（午）卯,水命火命！日支或时支见鸡（酉）犬（戌）！纳音土命，日支或时支见辰。巳，就是童子星。命中有童子星的人！7020大都是有慧根的？有佛缘、喜神秘文化！悟性很好， 其次！学易之人要有勤奋扎扎实的心性,不能好高骛远。易学知识博大精深，各门各派的书籍汗牛塞栋。你在学习时要选择你最喜喜欢的一门!先从基础础学起！勤奋好学、不能浅尝尝辄止？扎扎实实的学好基础知识，是是你展开易学研究的根本。不要要遇到困难就动摇了？很多学易的朋友、学了很长一一段时间，还是不会算命。就放弃了。实属可惜！多读书！多感悟。孔子说的好：学而不思则罔，9063思而不学则殆！学易之人。就应该在学中悟！悟中学、 第三、学易之人要有一颗悲天悯人的慈悲心，学易之人、心要善，心不善者、学易反而有、
易经算命是中国五千年流传下来的魁宝文化、是任何人都无可可置疑的!大家都应该以科学的眼光。站在科学的角度去看待易经算命！既不能因为某些没水平的预测师打着周易算命的旗号骗财骗色就一味的以为周易算命就是迷信。8991也不能因为某些精通五术,6898精通命理的预测师算的准就愚昧的相信算命就是神仙，毕竟算命也只是一门技术！预测师掌握的命理知识直影响到预测的准确性、 ！
我1684找过济南若贤？济南最准的算命大师。用周易推演法。五分钟内算准我家兄弟姐妹几人、我是是干什么工作的，我哪年结婚、哪年得子！男孩女孩！对对象是干什么工作的，都算的很准。一语道天机，是我一生见过最准的周易大师。济南若贤在在济南最有名,！
某甲做了个恶梦。于是请某大师指点迷津！大师告诫他百日内有杀身之祸。在百日内不要往西南方向去，某甲听从大师吩咐，百8405日内没去西南方？结果真真的没事？这样矛盾就出来了：大师能预知到某甲在百日内会死在西南方、就是说命中注定某甲百日内内要死在西南方的，由于某甲百日内没到西南方、结果果没有死在西南方！这说明了命中注定某甲百日内不会死在西南方！那到底命中注定某甲在百日内是死还是活呢，对量子理论有所了解的人会忍不住笑出声来：某甲不成了薛定谔的猫了吗！假如人的一生不是命中注定的。那那大师就无从算起、百日内死于西南方自然是瞎编的、假如人的一8297生是命中注定的？会有若干可能，如果某甲不不听大师的？去了西南方！也真的死了，说明这位大师算得得很准！然而人都死了。准又有什么用，如果某甲没去西南方而最终没事。从事实上证明了“某甲百日内死在西南方”在某甲的命运中是不存在的！大师还说出“某甲在百日内会死在西南方”的话无疑也是瞎编！从上面的分析看！要么大师在蒙人！要么大师虽然很灵但帮不上忙！反正对某甲没没实际意义!所以得出结论一：算命是没0365有用的,大师可能会辩解：某甲本来是要死在西南方的，经我化解后变成没事了！如果大师说3041的是真的！那说明命运是可以选择的，上天在为我们安排命运的时候都是这样写的：某甲在某年某月某日死在西南方，或者没去西4494南方而没事，有事还是没事由算命大师决定、某男在某年某月某日因车祸丧命、或是重伤，或是轻伤。或是把别人撞致死亡或重伤或轻伤、或是根本没出门……具体哪样由算命大师决定。没去算命的随机决定。某女在某年某月某日生下一名男孩，或是一名女孩、或是男双胞胎！或是女双胞胎，或是龙凤胎！或是怪胎……到底是什么由算命大师决定、没去算命的的随机决定、这样看来、我们送钱给算命3547大师是非常必要的!因为算命大大师与上天串通一气主宰着我们的命运？我们怎能0493不多给他点好处、所以得出结论二：算命是是有用的!最后，我要很清高的宣布：我尊重结论一！同同时鄙视利用自己的优势左右别人的命运的行为？！
设计类的，她她们都和梦幻！所以设计起来的东西也很梦幻、做演员也很成功，如刘诗诗、她就是双鱼座的、。
这个问题题目应该不准确、应该说黄黄道十二宫？它是基本的天文知识，而我们们现在知道的十二星座与占星学？应该和天文学没有关系。！
要想学会八字预测、首先要学会。知道出生年、月！日、时排出八字。然后依据八字的排列找出五行的余缺！进行分析、找出用神！喜神，忌神来、要学会这些建议您、先先学学邵伟华编著的《四柱预测学》一书？然后再步5595步深入。、
教学目标： 1，学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字！读准字音、认清字形。理解字义。会正确书写。学会基本笔画竖折折钩！ 第一课时 教学目标： 学会“马”“牛”“羊”3个生字、读准字音、认清字形。理解字义，会正确书写、学会基本笔画竖折折钩！ 教学难点：懂得牛的用处、有保护动物、珍惜生命的意识 教具准备1280： PPT展示.奖励贴贴纸 教学过程： 1! 视频导入(由<>电影片段引出新课) 提问："刚才小朋友们看到了什么?谁来说说."由此引出牛 2。出示牛的图片。说说牛的用处. 3。学生讨论，师出示相关图片归纳. A：耕地！拉车. 4282 B：肉,奶可供人食用. C：牛皮可制成鞋！皮袄！皮皮箱等. 4！ 生生字教学 播放动画演示。以生动形象的画面、让学生加深对生字的印象. 出示生字笔顺。学生注意观察。说笔顺. (师演示 --生书空――上台板演――纠正――本子上写) 第二节课时 拓展延伸 一。复习检查、 1、用卡片认读已教的汉字。 2，“开火车”边读边书空， 3、用卡片片认读声母c,d。m、n，韵母ɑo，iu， 二。看图说话、 可以这样样说：草原上有马！牛、羊，马儿奔跑！牛羊吃草！马多！牛少。牛大，羊小， 三，拼拼读读、 让学生自由看图、读音节认生字， 四、指名试读！共同正音。 五，字词教学。 鼓励学生自学字词，可读以下儿歌，帮助掌握学习方法： 读读音节认认字。 看看看图画想意思、 说说笔画和和笔顺! 字形结构牢牢记， 让学生学习“马”“牛”“羊”。说说用以上方法学会了哪些生字， 马：是本课教学的难点！教1012师可先用彩色塑料电线折成？后拉9998直表示这是一画。再出示拼音shù zhé zhé ɡōu(竖折折折钩)、让学生先认识，书空新笔画竖折折钩！然后自己分析字形，指导学生看课堂作业本上的笔顺分析！ 教师还可以用象形法告诉学生：“马”上面部分就像马脸。应瘦长些;下面部分“丫’就像马身子，应写得宽些，这才像“马”， 牛，羊：可比较两个字相同和不同的地方。 六、指导书写， 马：“￢”中的横应写得短些，竖折折钩中第一折拉长些。写在横中线上！ 牛：撇应应写在短横的左边,第二横长些！写在横中线上,竖应写在竖中线上、 七、复习巩固， 1、认读卡片！ 2。口头组词 马：马车、马路，马上。 牛：黄牛！小牛、牛皮。牛奶， 羊：山羊，绵羊。羊皮、羊毛 大家知道吗。在8523动物中有马、牛、羊！鸡。狗和猪，这叫六畜！这些动物和六谷一样本来都是野生的！后来被人们渐渐驯化后、才成为人类日常生活的必需品，下面我们看看这句话的原话是怎样说的吧， 马牛羊！鸡犬豕（shǐ）！此六畜，人所饲、！要学算命、怎么学算命