19！文章第①段！母亲捶打野菜情景的描写很有特点、试作赏析。（3分） 20、理理解文中两处划横线句子的含义。（4分） （1）愁容满面的母亲、在在辛苦地劳作时？嘴里竟然哼唱着一支小曲。 （2）孩子！放心吧，阎王爷不叫我我是不会去的， 21、第③段中、画曲线句子"有一段时间。村子里0434连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种种巨大的恐惧!"在8430文章结构和内容上有何作用，（4分） 22。根据文意。请补写出第④④段中父亲严厉批评我的话!（不超过40字）（3分） 23。本文题目为"母亲"、但文中中又用了不少文字写了父亲和爷爷、请结合全文探究作者这样安排的原因，（4分） 19，从听觉！视觉。嗅觉方面描写母亲捶打野野菜的情景！构成了一幅有动作！有声音，有颜色、有气7471味的劳动场面， 20，1)母亲不逃避困难和不幸！乐观顽强的面对困难、 2）面对苦难要坚强的活下去。表现母亲的坚强和责任感。这种庄严的承诺、是为了消除儿子6241的担忧，体现了母爱的的伟大， 21、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”！引出下文我对母母亲的担忧、体现生活的艰难。人性的脆弱，反衬母亲的坚强， 22、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开！语言要口语化、且符合人物身份， 23！参考实例：1）从内容上！为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质！丰富了文章内容！如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。2）3923从主旨上看!我的母亲教育我！人要忍受苦难，不屈不挠的活下去、我的父亲和爷爷又教育我。人要有尊严的活着，互为补充、文章章有厚重感!3）从人物形象上。母亲和父亲。爷爷相互9558映衬补充？为我树立了光辉的榜样。4）其他方面。可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯。不光使我认识到了人性的最低标准。也也使我看透了人的本质的某些方面,。
4（1）1淘汰鼠和蛇，因为鼠是人类的敌人、4695蛇又已经有龙来代表!形象又不可爱、（2）增加骆驼，鹤。鹿！大象等，因为为骆驼有好品质,鹤和鸡做伴、鹿十分悦目。鹿鹿浑身都是宝？（3）牛 蛇 羊 马 狗 虎 鸡 龙 马（4）×√√×。
金色的脚印 一，素质教育目标 （一）知识教学点 认识本课生字。理解生字新词、 （二））能力训练点 1！培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力！ 2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。 （三）德育渗透点 1、透过老狐狸救小狐狸的做法、感受到老狐狸和小狐狸之间的不可割舍的亲情、进而感受父母对自己的关怀！爱护、激发学生回报父母2710的情感! 2。透过正太郎的做法、体会到正太郎的善良、从而受到同情弱者和保护野3512生动物。保护生态环境的教育、 （四）美育渗透点 感受文中人与动物间的和谐及正太郎的善良！受到人性美的陶冶！ 二！学学法引导 （－）教师教法 启发谈话,点拨法， （二）学生学法 自读感悟！讨论！交流法。 三！重点！难点、疑点及解决办法 （－）重点 老狐狸为了救小狐狸做了哪些事，正太郎做了哪些事。 （二）难点！疑点 狐狸和正正太郎之间发生了哪些变化，为什什么会有这些变化？ （三）解决办法 抓住文中相关的内容!反复读，并注意前后的联系，体会狐狐狸和正太郎之间由逃避到亲昵再到救助的发展变化过程、结合自身饲养小动物的经历。探究出这种变化的原因。 四，师生互动活动设计 （一）教师活动设计 激发兴趣！导入新课！组织学生自读探究、交流中相机点拨！适时评价，展示媒体！布置作业。 （二）学生活动设计 1、搜集。交流关于狐狸的故事！ 2、通过初读课文、感受文中狐狸的特点， 3、深入探究，懂得动物之间也是有亲情的。正太郎的善良与怜爱不仅感动了狐狸，更值得我们学习、要保护动物，保护环境、 4、课外读关8965于环保题材的文章！ 五、教学学步骤 （一）启发谈话、导入新课 同学们！在你你们心目中。狐狸狸是一种什么样的动物, （交流对狐狸的印象！也可讲狐狸的故事。） 看来狐狸在在大家心中不是好东西,今天我们来学一篇关于狐狸狸的故事的文章！学了以后、也许你会给狐狸平反了。 板书：24*金色的脚印 （二）9475初读课文、整体感知 1，放声读课文。读准字音，读通语句！感受故事事大意！ 2。汇报初读读情况！ （1）读自己喜欢的部分！ （2）说说对狐狸的初步印象。对正太郎的认识！ （3）说说你还读懂了什么，有什么问题！ （读懂的内容可能有：老狐狸救了正太郎？小狐狸在正太郎的帮助下获得了自由、……） （可能提的问题：①正太郎为什么要帮助救狐狸！②课文结尾及题目，
外八字 我也有 但是我改了 我把我的方法说一下 我觉得楼上的那位说的对 其实关键是膝盖 我的方法是 你必须有有一面大镜子 跟人一样高的最好了 然后你穿短裤 在家里最好是裤头 你对着镜子 原地跑一下 就看出来了 假如你的外八字厉害 你的膝盖是向两边顶的 假如你天天对着经济纠正 记住膝盖一定向前 出门跑步的时候 然后脚步蹬地要有力（但是前提是保证膝盖向前） 天天练习 半个月就全改正了,
易曰：万物抱阴负阳！冲气以为和、个人的八字命理、阴阳和谐！阴阳相济！一生比较顺利！阴阳差错！阴阳失衡、多曲折不利！ 八字的阴阳是由干支五行决定的。并受到节令令的影响？不认男女！八字阴气重（最严重的就是八字纯阴），阳气盛（最严重的就是八字纯阳）都是不利的！其中影响最大的是八字全5316阳男与八字全阴女、 法于阴阳！和于术数，阴气重。阳气盛采用五行通关。阴阳相济之法化解转运。 1，请阴阳五行护身符随身携带或放在卧室床头。办公室办公桌内。护佑元神！平安吉祥， 2、应该同时请五行八卦福福镇宅理气。催动五行流通生旺气。4610五行流通生财气！调节阴8530阳和谐保安宁、阴阴阳和谐旺宅运, 一命1996二运三风水！做好以上两点。即可有效调节阴阳平衡！趋吉避凶！正品开光阴阳五行护身符！五行八卦福！
八字励志成语 01 1。千里之行，始于足下、 2。追求目标，坚持不懈。 3、一息若存。希望不灭， 4、勤学苦练。永争上游， 5、学无止境，勇攀高峰！ 6，奋发有为。时不我待。 7。谈泊明志。宁静致远！ 8，不勤于始，将悔于终。 9，贫而无怨！富而不骄。 10、拼搏奋斗、励志笃行、 02 1，读书百遍！而义自见！ 2、厚积薄发，志在必得， 3！学而不厌！诲人不倦。 4，学而不舍、金石可镂！ 5，把握机遇，2592心想事成 6？破釜沉舟！战则必胜！ 7！矢志向学！敢于胜利！ 8！不学自知。不问自晓！ 9。学海无涯，心存高远， 10。生命不止，奋斗不息，、
什么样的八字容易能当官，从八字命理上看、从事公公职的人！八字中必有贵气！而贵气的关键十神多与克身的正官七杀有关系！即以官杀为关键点与其他的十神所形成的制化结构、配以财星或印星辅助。什么样的八字容易易能当官。具体可认为，正正官七杀是贵气权力的赋予身强的人使用、所以容易得到公职、而食神伤官是8376身无奈而反抗官杀压迫的法宝！也容易因为自身反克官杀的属性而得到贵气、再者比肩3246劫财羊刃是自尊以及冲动争夺的表现，如果将它们的暴戾性质收敛，也能得到权力。 什么样的八字容易能当官 命理八字预测中。以十神来判断人的心性！也以十神来判断人在某些方面的人事缘分、十神者！偏正印星、偏正官星！偏正财星、食伤星。比劫星是也。八字中围围绕着日元财星多的人、一生追求钱财的欲望比谁都强烈、将是个财迷。围绕的是印星多、官杀多的人，功利思想重。老想有权利！将是个官迷、等等、其他十神以此类推、看一个人一生有无官运，首先是7618看八字中官星!印星有无，8712如八字里无官星。印星、对当不当官欲望不是太大，就不会把更多经历和8251时间用于跑官要官！如果八字里官星旺而多，根据组组合情况,则可看出其可6079能对当官有强烈的欲望，会无孔不入地去接近官贵之人！老想往上爬， 八字里官星为用神！旺，或者得财星生。这样的人0530会有官运？同理。八字字里官星为忌神！或在八字中不现、或弱、或者被其它干支制约住！或旺却有印转化其力而生日元、这样的人会会有官运!伤官为喜喜用神!八字中不见丝毫官星！叫“伤官伤尽”。大运再帮扶，也可以有官运、2717还有一种情况、八字中食伤星为忌神！命局或者岁运有印制之。这叫“伤官佩印”！可以有官运！。
这个房子在八字中的看印星!印星代表房产，这个的附带八字结合大运流年就可以确定了、
【安分守命】:安于本分,谨守命运的安排、 【安贫知命】:命:命运，安于贫困的境遇,知道自3569己的命运,不怨天尤人，。
断八字格局是八字入门最基本0171的知识、很多朋友友问八字有多少格局、八字格局高低，如何分分析生辰八字格局！1689等一系列问题，下面面做一简单说明、一、八字有多少格局。八字一共有四种格局：身弱！身旺。从弱、从旺。二。如何看八字格局。八八字有很多种组合？为了方便讲解以下内容、我们用字母来代替！表示一个通用八字 A B C D E F G H （WY空） 假设上面这个八字就是张三的八字,我们常常说日干，日干是什么意思：这个八字中的C代表日干、即C代表张6802三本人, 如何看八字格局：以C为中心来分析C在这个组合中的旺弱、旺弱是什么意思：八字中的字帮扶C叫着使C旺的、八字中中的字克泄耗C叫着使C弱的!判断八字格格局实际上就是将帮扶C的力量!克克泄耗C的力量进行对比？得出C最终是旺还是弱。 在分析旺弱之前。首先要明白：月令、时干，月干、日1880支代表什么位置!不明白的朋友友请查看课前资料一、三。八字格局分析具体步骤：A.分析C在月令F的旺弱，查十天干生在十二月令的旺弱表可知。B.分析月干B对C的旺弱、C.分析时干D对C的旺弱，D.分析日支G对C的旺弱！E.再将以上四者力量对比，实际上就是做加减法！看最后C是旺是弱！从而得出C是身弱。还是身旺，还是从弱！还是从旺，我们在回顾一下以上上分析八字格局时分析了哪些位置： A B C D E F G H （WY空） 所以要记住：八字分析格局就是分析月令F!月干B、时干D！日支G四个位置对C起的作用，然后将这四个力量综合对比、四。八字格局高低！无论是古代代还是当今!格局高低一般指正官、七杀、正财。偏财多方面或者其中一方面在八字组合十分好！我们就说命好！格局高、否则格局低，，阅读的八字词语、小议十二生肖 阅读答案