活动目标1.让幼儿认识牙齿的结构！功能及生5462长特点！ 2.初步了解换牙的有关知识。 3.让幼儿知道牙齿的作用、使幼儿知道保保护牙齿的意义？保5489护牙齿的方法、 4.指导幼儿掌握正正确的刷牙方法？培3953养幼儿良好的用牙习惯？ 活动准备1.牙齿模型一副、牙齿挂图一张， 2.幼儿每人一把小牙刷，一面小镜子、 3.录音机一台。《刷牙歌》磁带一盘！ 活动过程实录一，导入、猜谜语，提起幼儿的兴趣， 1290 谜语：上下两排兵,驻守大门口。谁要进门去、打得纷纷碎。 师：小朋友们好。 幼：老师好！师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了，是不是啊、 7772幼齐答：是、 师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗！ (幼儿思考片刻）幼1：是大树、大树像解放军叔叔一样，站在大路两旁还有大门两旁，一动不动。可直了、 师：你的想想象很丰富！不过不是这个谜语的答案，请你坐下下再想想好吗、 幼2：是警察，他们站在大门两旁。 9875 （是奥特曼！是... ...）师提示：他们穿着白色的衣服!我们每个5126人身上都有的一种器官！对我们的身体健康很重要、哎！有有一个广告你们看见过吗，广告的内容是：“什么好，胃口就好！身体倍儿棒，吃嘛嘛香”、 幼儿抢答：牙好好胃口就好、身体倍儿棒。吃嘛嘛香、谜语答案是牙齿！ 师：对，小朋友们真聪明、牙齿对我们很重要、你想了解它们吗。 0827 幼儿齐答：想、 二、看一看，查一查！数一数、 1.幼儿之间互相看一看、小伙伴伴的牙齿是什么样的,查一查有没有蛀牙。数一数有几颗牙齿、 2.拿小镜子照一照。看看自己的牙齿长的怎么样。查一查有没有蛀牙、数一数有几颗牙齿，牙齿为什么会有蛀牙。为什么会掉呢。比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好。，
【活动目标】1．学习用对称的方法装装饰风筝、7341体验作画的快乐,2．激发幼儿欣赏美！创造美的兴1070趣与能力、【活动准备】PPT美丽的风筝！风筝半成品！记号笔，油画棒。【活动过程】（一）以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟、用线拴得牢，不怕大风吹、就怕细雨飘，”（风筝）（二）出示风筝PPT。让幼www.jy135.com儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝。（蝴蝶！金金鱼）觉得好看吗,你觉得哪里好看，2.图二，图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶蝶风筝，(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗、幼儿：漂亮。教师：颜色真美啊！那你们谁能说出他有4753哪些颜色!幼6225儿：（点数颜色）,翅膀上有。。。、色！下面面翅膀上有？，。背部有。、，眼睛上有！，。图三：这只蝴蝶上面还有很多图案，你们发现了吗！谁来说说，这些图案有什么特点。2038（左右都一样）告诉你们这叫对称？什么是对称。（左右大小要是一摸一样的）为什么要做成对称的。（为了了保持平衡和美观）3.按照同样方法讲述图四（金鱼）和图五（蜻蜓）？侧重对称。（三）学习点线技巧装饰风筝。刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的！1.请小朋友回忆点、并在黑板上画出、2.请小朋友回忆线。也画出。3.动脑筋筋将点和线结合。画出出自己设计的图案!4.欣赏PPT！感知点线结结合的美、（四）创作与体验1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。看老师也准备了三种形状的风筝、有蝴蝶，金鱼和蜻蜓、要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服！你会用哪些线条和图案来装饰呢、2.教师提出绘画要求：（1）画之前要学会用左左右对称的方式来画？要先用线条分割，然后用图案案装饰！线条和图案要密一点、丰富一点！这样的风筝才漂亮！（2）要注意绘画时7642的坐姿、幼儿作画，教师巡回个别指导！鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。（3）欣赏与评价展示幼儿作品。互相欣赏。请几名幼幼儿讲讲哪只风筝最美。美在什什么地方！、
7047教学目标： 1,学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字。读准字音。认清字形，理解字义！会正确书写、4510学会基本笔画竖折折钩！ 第一课时 教学目标： 学1674会“马”“牛”“羊”3个生字，读准字音、认清字形。理解字义、会正确书写。学会基本笔画画竖折折钩！ 教学难点：懂得牛的用处、有保护动物！珍惜生命的意识 教具准备： PPT展示.奖励贴贴纸 教学过程： 1， 视频导入(由<>电影片段引出新课) 提问："刚才小朋友们看到了什么?谁来说说."由此引出牛 2。出示牛的图片、说说牛的用处. 3！学生讨论、师出示相关图片归纳. A：耕地、拉车. B：肉！奶1271可供人食用. C：牛皮可制成鞋、皮袄，皮箱等. 4、 生字教学 播放动画演示!以生动形象的画面、让学生加深对生字的印象. 出示生字笔顺。学生0018注意观察！说笔顺. (师演示 --生书空――上台板演――纠正――本子上写) 第二节课时 拓展延伸 一。复习检查！ 1、用卡片认读已教的汉字， 2，“开火车”边读边书空！ 3。用卡片认读声母c、d，m。n。韵母ɑo。iu！ 二！看图说话。 可以这样说：草原上有马！牛，羊，马儿奔跑，牛羊吃草！马多、牛少！牛大、羊小、 三！拼拼读读！ 让学生自由看图！读音节认生字！ 四！指名试读、共同正音。 五。字词教学、 鼓励学生自学字词，可0056读以下儿歌，帮助掌握握学习方法： 读读音节认认字、 看看图画想意思。 说8206说笔画和笔顺、 字形结构牢牢记。 让学生学习“马”“牛”“羊”、说说用以以上方法学会了哪些生字! 马：是本课教学的难点、教师可先先用彩色塑料电线折成、后拉直表示6265这是一画,再出示拼音shù zhé zhé ɡōu(竖折折钩)。让学生先认识。书空新笔画竖折折钩，然后自己分析字形。指导学生看课堂作业本上的笔顺分析、 教9167师还可以用象形法告诉学生：“马”上面部分就像马脸,应瘦长些些;下面部分“丫’就像马身子，应写得宽些、这才像“马”。 牛，羊：可比较两个字相同和不不同的地方。 六！指导书写、 马：“￢”中的横应写得短些！竖折折钩中第一一折拉长些，写写在横中线上！ 牛：撇应写在短横的左边！第二横长些！写在横中线上,竖应写在竖中线上。 七！复习巩固！ 1、认读卡片。 2、口头组词 马：马车、马路！马上、 牛：：黄牛。小牛、牛皮、牛奶。 羊：山羊、绵羊，羊皮。羊毛 大家知道吗、在动物中有马、牛。羊。鸡。狗和猪！这叫六畜，这些动物和六谷一样本来都是野生的！后来被人们渐渐渐驯化后？才成为人类2311日常生活的必需品、下面我们看看这句话的原话是怎样说的吧、 马牛羊！鸡犬豕（shǐ）、此六畜！人所饲、。
入睡后大脑皮层未完全抑制。脑海中出现各种奇幻情景！是人类类的一种正常生理现象!比喻幻想、白日做梦。形容不可能做到的事，与现实不符、如”那些抱着世界从此太太平的人就是在做梦。‘’现实是一个永恒的斗争争世界，频繁做梦可可能是由于生活的压力所导致！所以从某种意义上说做梦也是一种释放压力的形式、。
周公解6712梦 梦里听音乐(乐器声或歌声)、预预示你会有好运! 梦见自己听音乐表示自己有能力处理好这层关系、此外,梦中的音乐还象征一段有趣的经历。还意味着发展与思念！ 如果梦里的音乐悦耳动听。经常预示你会收到好消息、精神愉悦。如果梦见刺耳或不太和谐的音乐、则暗示你在工作或生活里可能会会遇到困难，有很多烦恼， 梦见听到不太和谐的音乐。暗示梦者在工作或事业中近一时期会有小的困难。 原版周公解梦 梦观古乐，吉、梦梦见古先圣王之乐？主治定功成、情和性适之兆。又为知 音得遇，歌怡悦人之占！更当随梦中所见，是何朝之乐、则文士或应命题！平人或有古器古庙埋没欲显之兆也。《梦林玄解》 梦天上音乐，大吉。梦此者定有快心之事。其来出自望外。文人梦之、身极显耀！进取异常。不为阆苑宫客，定作龙楼凤凤阁卿!或朝命忽颂。天恩眷注;或安车蒲轮！迎请征聘，武将梦之，定当独握军权！策功疆域！威震震华夏;常人梦之？主有虚荣;病者梦之。恐归天不吉！梦天上乐工并奏，将产贵子。定占鳌头！梦有仙女引道而而来者！当有仙缘。不可深恋尘 世！《梦林玄解》 梦雨声如音乐、吉！未遇梦之、必闻捷报;未娶梦之！必得得良姻;官事梦之。必主主全胜;商贾梦之？必获大利。《梦林玄解》 心理学解梦 梦境解说：音乐和旋律代表你的内心活动以及你和现实环境的关系，梦见自己听音乐表示你有能力处理好这层关系！此卡。梦中的音乐还象征一段有趣的经历。 心理分析：在许多民族的文化中、音乐都与人的精神意识意识联系在一起、在梦中欣赏音乐表达了了这方面的含义？ 精神象征：从精神层面面上看？梦中的音乐是联系人与神灵之间的纽带！、
“粉墨”戏剧表演社团 还可以考虑“蓓蕾粉墨”戏剧表演社团 粉墨常常代表戏剧。戏曲行的用语、演员常常在出场演出之时化妆，钩抹花脸。因此得名， 起起个“粉墨”戏剧表演社团！既可以表演话剧、歌剧，舞剧、也可以以表演京，评，梆。豫剧。越剧！黄梅戏等等戏曲。，
复复古音乐 温文儒雅,举止大方的巨蟹与古香古色！丝竹琴弦的复古音乐绝对是最完美的组合！巨蟹歌者的文化底蕴和含蓄感性的个性最能将泼墨山水的诗韵表达出来。再加上歌曲的古今交错。中西合璧，就如巨蟹座在这个时代里正接受着多种知识与文化的灌输一般，情融于歌、歌寄予情。最终将歌曲进行最生动的演绎。巨蟹！请用歌声带人们进入古老的梦乡吧。！
没有任何意意义的梦，不用在意它、因为梦5371是随机产生的, 更何况你们不可能走到一起。！！ 说明他再你心里有位置、应该是你想过这个事情。都说日有所思夜有所梦的、 梦从来都是说不清的。所以根本不用在意它们 日有所思！夜有所梦 8256 希望能解决您的问题,！
梦境是代表人的最深处的那种感觉。往往梦梦到的都是真实的！所以恐怕你对那小男孩有一股股依依不舍的感觉。
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