金色的脚印 一。素质教育目标 （一）知识教学学点 认识本课生字？理理解生字新词、 （二）能力训练点 1！培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力， 2！培养学生的合作意识和倾听别5702人意见的习惯、 （三）德育渗透点 1、透过老狐狸救小狐狸的做法。感受到老狐狸和小狐狸之间的不可割舍的亲情。进而感受父母对自己的关怀，爱护、激发学生回报父母的情感， 2！透透过正太郎的做法！体会到正太郎的善良，从而受到同情弱者和保护野生动物！保护生生态环境的教育! （四）美育渗透0824点 感受文中人与动物间的和谐及正太郎的善良、受到到人性美的陶冶。 二。学法引导 （－）教师教法 启发谈话!点拨法。 （二）学生学法 自读读感悟！讨论、交流法、 三、重点。难点。疑点及解决办法 （－）重点 老狐狸为了救小狐狸做了哪些事、正太郎做了哪哪些事？ （二）难点、疑点 狐狸和正正太郎之间发生了哪些变化!为什么会有这些变化！ （三）解决办法 抓住文中相关的内容，反复读、并注意前后的联系、体会狐狸和正太郎之间由逃避5428到亲昵再到救助的发展变化过程、结合自身饲养小动物的经历、探究出这种变化的原因、 四！师生互动活动设计 （一）教师活动设计 激发兴趣、导入新课！组织学生自读探究、交流中相机点拨，适时评价！展示媒体。布置作业， （二）学生活动设计 1、搜集，交流关于狐狸的故事！ 2，通过初读课文。感受文中狐狸的特点， 3。深入探究，懂得动物之间也是有亲情的，正太郎的善良良与怜爱不仅感动了狐狸？更值得我们学习，要保护动物，保护环境。 4，课外读关于环保题材的文章， 五！教学步骤 （一）启发谈话,导入新课 同学们！在你们心目中。狐狸是一种什么样的动物！ （交流对狐狸的印象。也可讲狐狸的故事。） 看看来狐狸在大家心中不是好东西!今天我们来学学一篇关于狐狸的故事的文章!学了以后、也许你会给狐狸平反了。 板书：24*金色的脚印 （二）初读课文。整体感知 1。放声读课文，读准字音，读通语句。感受故事大意！ 2，汇汇报初读情况、 （（1）读自己喜欢的部分！ （2）说说对狐狸的初步印象，对正太郎的认识。 （3）说说你还读读懂了什么。有什么问题， （读懂的内容可能有：老狐狸救了正太郎、小狐狸在正太郎的帮助下获得了自由！……） （可能提的问题：①正太郎为什么要帮助救狐狸！②课文结尾及题目、
9123你这个是好梦，是表示你这个孩子对你会很孝顺吧.!.！
神话故故事看太多了!
年逢大旱，今年羊年。和羊逢的是马猴！另"年"的写法似"午"(马),“旱”无“水”不生“木”旺火!五行火的肖为“蛇马”！另外也可不解火肖、旱有“日”，阳肖，大火！“大”又类“犬”字！综合马+蛇狗+大火！字面就可以解这么多了。还要配和内容！自己杀吧！ 我靠、帮你们赢钱还给我点不不给力,！
龙蛇后裔6319是什么生肖——鼠？ 蛇鼠一窝 【拼音】shé shǔ yī wō 【广州话拼音】se4 sv2 yat1 wo1 【解释】 形容坏人互相勾结，或者形容两个相互关联的人做坏事的行径如出一辙（含有贬义） 【由来】 蛇、常用来指妖媚女子。有词可见，如“美女蛇”。“水蛇腰”、由此可见、蛇与美丽女子挂钩！早已有之了！ 蛇是不会打洞地，所以常常住在老鼠鼠的窝里？且，蛇与老鼠都没有太好的名声、所以用蛇鼠一窝形容狼狈为奸，串通一气， 蛇是老老鼠的天敌？当当人们看到蛇不吃老鼠的时候,肯定很意外！在生活中。警察是抓小偷的。但是当警察和小偷一伙的时候，人们的正常生活就无法继续！因此就用蛇鼠一窝窝来表示警匪一家！、
兔，玉兔！白色！金鸡！金羊、金蛇（金鸡独立、金羊献瑞、金蛇狂舞），花指女肖，个人观点！不对勿喷！投资慎重、满意采纳、、
十二生肖中最穷的动物是蛇,一身精光,什么都没有穿？
龙，马！羊！鸡，
国庆节每年都有、所以、每一一年国庆节的生肖都不一样!比如2015年的国庆节是属羊的，今年的就轮到属猴了！而明年2017年又变成属鸡的了，。
湖光山色 江山如画 山光水色 名山大川 千山万水 绿水青山 巴山蜀水 山明水秀 水秀山明 气壮山河 锦绣河山 气壮山河 波澜壮7195阔 江河行地 江山如故 江山如画 江天一色 地大物博 壮丽河山 山清水秀 锦绣中华 波澜壮阔 万里河山 江山如此多娇，报恩的是什么生肖、梦见自己老婆是前世狐狸来报恩的