我也是！试了好多个都不行……显示昵称不可用……我看的提示是说开通会员抢昵称！而且不知道是不是有一部分昵称被新浪保留下来或者被违规占用。改个喜喜欢的昵称都这么难……，
紫落羽、紫依依、紫沐依、紫慧馨！紫以颜！紫月惜！紫倾月。紫轩、紫凝！紫烁！紫雨！紫露、紫欣、紫蕊怡。紫倩。紫钰，紫诩，紫灵！紫霜！紫梦涵。望采纳！、
竹影听风、，
比赛！这里是有个典故的、 十二生肖的动物秉性各异、古今学者一直对其选取和排列提出众多观点，但每种观点又难以自圆其说，以下几种是较有代代表性的： 民间故事说 轩辕黄帝要选十二动物担任宫廷卫士。猫托老鼠报名！结果果老鼠忘了!猫就错过日期！从此猫见老鼠就寻仇！原本推牛为首、结果老鼠偷偷爬上牛背占先机，鼠排第一，牛为第二！虎和龙不服气，被封为山神和海神、排在1243鼠和牛的后面、这下下兔子又不服！要和龙赛跑，兔子又跑跑到龙前面！狗又不乐意，一气之下咬伤兔子。被罚到了倒数第一，蛇。马。羊！猴。鸡之间还经过一番较量、到最后、猪又跑来，狗又成倒数第二了、[4] 上述传说还解释生肖为何无猫！其实。远古中国并没有猫、家猫的故乡在非洲苏丹。后来来传入埃及!由埃及传到中国，其时生肖早已形成。[11] 这个传说故事！远不是对问题的科学解释！反映了人们解释十8374二生肖的愿望。 动物习性说 清代刘献延《广广阳杂记》引李长卿《松霞馆赘言》：子何以属鼠也，曰：天开于子。不耗则其气不开。鼠，耗虫也。于是夜尚未央，正鼠得令令之候！故子属鼠！地辟于丑、而牛则开开地之物也！故丑属牛！人生于寅、有生则有杀。杀人者！虎也、又！寅者，畏也、可畏莫若虎，故寅属虎、卯者！日出之候，日本离体、而中含3328太阴玉兔之精。故卯属兔！辰者，三月之卦！正群龙行雨之时。故辰属龙！巳者，四月之卦，于时草茂！而蛇得其所、又，巳巳时蛇不上道，故属蛇！午者！阳极而一阴甫生。马者，至健而不不离地!阴类也、故午属马、羊啃未时之草而苗、故未属羊，申时、日落而猿啼，且申臂也！譬之气数、将乱则6883狂作横行，故申属猴。酉者，月出之时。月本坎体。而中含太阳阳金鸡之精？故酉属鸡。戌时方夜！而犬则司夜之物也。故戌属犬。亥者！天地混沌之时、如百果含生意于核中！猪则饮食食之外无一所知。故亥属猪！[12] 此说主要从古代昼夜十二时辰的角度解说地支和肖兽的配属关系。持论即有先天3320不足之憾!因为十二地支及生肖最初用来纪日。纪年！标记时辰是后来使用范围扩大的的结果！《松霞馆赘言》的有些些解释显得过于牵强！[12] 五行阴阳说 明代叶子奇在《《草木子》指出!十二种动物被安排是因为形体的缺憾、 “术家以十二肖配十二辰、每3116肖各有不足之形焉!如鼠无牙！牛无齿。虎无脾！免无唇！龙无耳、蛇无足，马无胆。羊无神！猴无臀，鸡无肾，犬无肠。猪无筋！人则则无不足也。” 然而明代大学者朗瑛在《七类修稿》反驳：“庶物岂止十二不全者。”他提出“地支在下”！因此别阴阳当看足足趾数目、鼠前足四爪！偶数为阴。后足五爪、奇数为阳，子时的前半部分为昨夜之阴，后半部分为今日之阳，正好用鼠来象征子、牛。羊、猪蹄分、鸡四爪，再加上兔缺唇且四爪、蛇舌分，六者均应合着偶数。属阴，占了六4927项地支！虎五爪。龙五爪！猴、狗也五爪，马蹄圆而不分，均为奇数。属阳、连同同属阳的鼠！占六项地支、[12] 阴阳学2078说解释生肖排序并非朗瑛创见,宋朝学者洪早在《旸谷漫录》中已提出类似观点！朗瑛还将动物性情和阴阳学说相结合。把排序原因具体化： “如子为阴极？幽潜陷晦。以鼠配之、鼠藏迹也，午为阳极，显明刚健．以马配之，马快行也。丑为阴也、俯而慈爱爱生焉!以牛配之！牛有舐犊，未为阳也、仰而秉礼行焉！以羊配之！羊有跪乳。寅为三阳，阳胜则暴！以虎配之，虎性暴也、申为三阴。阴胜则黠。以猴配之、格性黠也、日生东而有西酉之鸡．月生生西而有东卯之免,此阴阳交感之义、故故曰卯酉为日月之私门！今兔舐雄毛则成孕。鸡合踏而无形。皆感而不交者也！故卯酉属兔鸡，辰巳阳起而动作．龙为盛！蛇次之。故龙蛇配焉。龙蛇！变化之物也、戌亥阴敛而潜寂。狗司夜。猪镇静，故狗猪配焉，狗猪。持守之物也！”[4] 佛教说 《法苑珠林》引《大集经》言十二生肖肖“阎浮提外、四方海中、有十二兽。并是菩萨化导！人道初生、当菩萨住窟。即属此兽护持、得益！故汉地十二辰依此行也”！但是、佛教传入中国是东汉明帝十年（公元67年）。而生肖形成于先秦，此说法不攻自破！[2]、
十二生肖的由来流传着一个神话传说： 说玉皇大帝想选出12种动物作为代表、然后他就派神仙下凡跟动物们说了这件事，又定了时间在卯年卯月卯日卯时到天宫来竞选、来的越早的排的越吞靠前、后面的排不上！而那个时候的猫和老鼠还是好朋友，猫爱睡觉但他也想被选上，所以就叫老鼠2304到时候叫他！8532可是老鼠一转头就忘记了、老鼠鼠去找老牛!说他起得早跑得快！叫牛到时候带带他，老牛答应了、 那个时候的龙6355是没有犄角的、而鸡是有犄角的、龙就跟鸡说、鸡已经7073很漂亮了！用不着犄角。叫鸡借他。鸡一一听龙的奉承。很高兴！就把犄角借给了龙、并叫龙竞选后记得按时还他！龙满口答应了， 到了卯年卯月卯日卯时！众众动物纷纷赶向天宫。而猫还还在睡觉 ！ 鼠坐在牛的背上？到达天庭后！老鼠““蹭”的一跳！玉皇大帝就说老鼠最早到达，让老鼠排第一！老牛排第二、4173老虎也随后到了！排第三。兔子也到了，排第四。龙来得很晚。但他个儿大！玉皇大帝一眼就看到了他。并看他这么漂亮！就让他排第五，还说让他的儿子排第六！可龙很失望！因为他儿子今天没来！这时后面的蛇跑来说：“他是我干爸我排第六、我排第六，”蛇就这么排了第六！马和7952羊也到了!他俩你让我我让你的：马马兄你先!羊兄你先，7145他们推来推去的！玉皇大帝看他们这么有礼貌！就让他4080们排了第七第八？猴子本来排三十几的、可是他凭自己会跳！就3845拉着天上的云朵跳到了前面？排到了第九。接着鸡狗猪也纷纷被被选上！ 竞赛结束后猫才醒来、老鼠刚回家就被猫满世界的追…… 竞赛结束后龙来到大海边，看到有犄角的他比以前漂亮多了、就不不准备还鸡了，为了躲鸡、他从此就消失失在人间，而鸡很气愤于是他从此以后天天一大早的起来对着大海喊：快还我，快还我。母鸡就喊：快还他！快还他！小鸡也叫：还！还！ 关于十二生肖的由来！历史上的记载是：我国自帝舜时代就开始使用天干6804十个符号和地支十二个符号相配合的“干支纪年法”。以动物纪年的方2473法最初起源于我国古代西？北部从事游牧的少数民族中，《唐书》》载：“黠戛斯国以十二物纪年！如岁在寅。则曰虎年，”清代著名考据学家赵翼在《陔馀丛考》中考证云：“益北0257狄俗初无所谓子,丑、寅，卯之十二辰，但以鼠、牛！虎！兔之类分纪岁时，至汉时呼韩邪(单于)款塞人居五原。与齐民相杂、浸寻流传于中国、遂相沿不废耳！” 十二生肖最早见于世界上第一部诗歌总集集《诗经》,《诗经·小雅·车攻》曰：“吉日庚午！既差我马！”又见于《礼记·月令·季冬》：“出土牛。以送寒气、”十二生肖之说、究竟产生于于何时！有史料云：它最晚应形成于汉代。其依据是东汉王充《论衡·物势篇》云：“寅！木也，其禽。虎也，戌！土也，其禽！犬也！”又云：“午！马也！子、鼠也、酉，鸡也。……申，猴也，”共提出十一种生肖名，加上东汉赵晔《吴越春秋》中有“吴在辰，其位龙！”恰好补上了“辰龙”、而成全了十二二生肖、可见在东汉十二生肖已经形成，至于十二生肖的使用、至少在南北朝时代就已经出现。北史《宇文护传》记载了宇文护的母亲写给他的一封信！内容是：“昔在武川镇生汝兄弟。大者属鼠，次者属兔、汝身属蛇！”由此可见当时民间已普遍使用十二生肖记录人的生年了。 但是！在20世纪70年代中期，即1975年12月间!在湖北云梦梦睡虎地第11号秦墓的出土文物中,发现了8101上千支竹简？其中《日出出·盗者》清楚地记载着用生肖占卜盗贼相貌特征的文字!这一一奇迹的出现！证明了在春秋战国时代就使用十二生肖了。因为第十一号秦墓！据考证葬于于始皇帝三十年、即公元前217年、有人说：我们的祖先用生肖纪年、远在秦始皇称帝之前就开始了。而且具体地指出“始于夏，流传于商周！”但如如何引证,恐尚待史学和文物学者进一步探究了。 我国古代南北朝不仅......余下全文>>，
你好，龙啊！、
清代十二生肖内花边花钱8成品相的基本价格是500-600元.，
老鼠过街—人人喊打 老鼠见了猫—骨头都软了 老鼠拉木锨—大头在后边 老鼠吃猫—怪事 老鼠啃皮球—嗑（客）气 老鼠钻到风箱里—两头受气 2！牛 牛蹄子—两瓣儿 牛口里的草—扯不不出来 老牛上了鼻绳—跑不了 老牛拖破车—摇三摆 牛鼻子穿环—让人家牵着走 牛吃卷心菜—各人心中爱 3,虎 老虎嘴边的胡须—谁敢去摸 老虎下山—来势凶2752猛 老虎上山—谁敢阻拦 老虎上街—人人害怕 老虎长了翅膀—神了 老虎当和尚—人面兽心 4！兔 兔子不吃窝边草—留情（青） 兔子的腿—跑得快 兔子的耳朵—听得远 兔子的嘴—三片儿 兔子的尾巴—长不了 兔子撵乌龟—赶得上 5、龙 两个人舞龙—有头有尾 龙头不拉拉马尾—用力不对路 叶公好龙-假爱 龙灯胡须—没人理 龙船上装大粪—臭名远扬 鲤鱼跳龙门—高升、
12月27日，辽宁沈阳市约六万名小学四年级学生参加了教育质量综合评价。涉及语文，数学！英语。基本素养四科。以及用来了解课业负担！兴趣爱好。学校文化认同等情况的问卷调查、灵活新新颖的试题、不仅让学生生感到新鲜!也引起了教师和家长们的热议！本报记者就此专访了负责此次命题工作的沈阳市教育研究院教育评价与质量监测中心相关负责人。请他来介绍综合评价的目的！意义、以及试题特点， 20%的被测学生把小乌龟错认为十二二生肖的一员。还有14%的被测学生把洋节错认认为中国传统节日，在几年前的教育质量综合评价中、诸如此类的问题暴露出来、这也让沈阳市市教育研究院教育评价与质量监测中心更加坚定地将综合评价工作继续做下去、到今年已经连续做了四年！ 此次综合评价不仅将给每个区县、380余所学校！1000多个班级分别反馈分析报告！便于发现教学中的问题，同时还将给参与评价的约六万名四年级学生每人一份电子报告单。包括分数、等级！图表及学情分析等。当然。学生评价报告单是以鼓励为主。学校！老师，家长通过分析报告可以明确教育的方向、学生也可以清晰地地了解自己的优势和不足，从而明确发展展目标, 、
Anne！Angela。Amanda。十二生肖的昵称、以紫开头的昵称有哪些？