你已经用了吗，最好好是不要用,因为孔雀开屏，象征幸福美满！吉气盈盈。但满屋的孔雀。多着为赘，哪还有开屏之所呢。 愿好好运常相伴你们？、！
这种可以以么有点相似、
宁夏孔雀湖花园的房0187子风水怎么样、————风景优美！风水长久、有贵人到功，锦上添花。 什么么叫风水、用现代汉语表达：具有更优越的生存条件！生存优势。方便，有利！安全。美观。卫生，合乎力学。科学原理、合乎常识，逻辑，就是风水！不存在令人费解的特别神秘风水！ 什么是贵人、是不是现在供奉在各大大庙宇！寺院和家庭神位上0443的那些神像就是贵人呢!不是！在那些地方供奉的只是偶像。而不是贵人、真正的贵人是在现实、是现实中左右和主宰这个社会的那些有级别、有能力的人！为大大小小的贵人，值得一提的是！现在城市中成套式房屋建筑、其设计。定夺的级别极高，应视为已有贵人到功，为贵人照临！对那种房屋、实行不切实的改动。在技术层2285面上讲!不合技术规范要求、从从风水意义上论。为直接6624与贵人相冲、 关于农村和城镇风水问题， 农村基本是6334小气候地形,形成独立的塘局！这种小塘局中存在着不利6168于生存的空间,农村的自然筛选，自然淘汰，极其明显、在这些小环境中。地形位置选取不合理。罗盘用事即所谓风水理气再合理、也是没有有意义！没有地形的合理、罗经用事成儿戏！所以在这些小环境中，地形选取取是第一位的!是基础。罗盘即罗经用事是第二位的。次要的。 事例说明一：如农村的障气地段建造房屋，出现聋。哑。残，障的家庭概率至少90%以上。什么是障气地！怎么样实地察看评估呢、最简单的看法就是：所谓障气地！就是大热天，上午九，十时后还还不干露珠的地段！ 事例说明二：某地一山区地形、2397在北南走向的小河边、大约五华华里长的地段？原来来所有人家全在靠东岸。即为当西晒的地段居住、现在居住人口全在西岸！即当0569东晒的地段居住!原东岸人家那里去了呢！据传闻！也据调调查了解统计！大约有30%的人口迁到西岸、70%的人口在那里住不到一两代即自然消亡！只有一户在那里住了四代后也自然消亡！ 事例说明三：还有有另外一处也是山区小河水北南走向地形、目前正重复上述地形所呈现5134的特征。东岸面临临人丁减少!西3028岸面临将会存在人口增加的优势特征,最奇怪的是现在那里两岸数十户人家中，1776仅只有西岸居住的三四户人家中。有一户人家有两小孩完成大专学业，其余人家基本上是以小学状态走向社会。为什么原来的人群要选取东岸居住、原因是东岸地形相对西岸开宽，便利于于农耕及各类事项活动？为什么现在的人群又选取西岸定居，原因是西岸日照优于东岸，积温和温差相对明显高于东岸，象这种东西岸因阳光照射温差存在的差别！就不能用简单一个“迷信”就能概括说明问题的。也不能归罪于罗罗盘用错了，更不可能是6906“属相”不合的原因了？上述那些地方正在完成成自然筛选和自然淘汰, 事例说明四：从调查的结论显示的是，山区小气候环境，绝大多数小塘局环境地形中，留下许多居住遗址和姓氏家庭小地名、有些有传闻、有些无传闻。有传闻的是，住一代至两代即人口自然消亡！许多地段过去有居住人口留下的遗址印迹现在无人居住，用科学思维维的眼光去考量、这就是自然选择和自然淘汰在地形选择上存在的的明显例证。由此也可可推定!大环境！大气候条件。也是在数万年！数千年自然淘汰中才形成现在这样的格局。 数十年前！一位老者曾经说过：一1270个小家庭、迁居到新地方，如果没有碰碰上好地形！好风水。是不能开基奠定人口延续基础的。现在回想起来。这话虽然6494简单扼要、但富含生活哲理， 城城市风水、没有不好、只有更好。与城镇4262相比较,农村不同： 1。农村地形相对城镇地形来说，农村是数千年自然淘汰和筛选留下的劣势地形！2、农村只能正正确利用地形？没有大规模改造的的调节能力! 4440 城镇不同，城镇是大气候，大环境。是数万年，数千年中人类用生命选择留下的精华：1、一般在一个较大范围内具有生存空间优势，能形成城镇的规模的地方。大多已经经历数万、数千年的自然历史的生生死死筛选，最后定格下来才是现在这样的格局、比较典型的是在西北。不能成为大小城镇的地方。除了留下遗址。有很多地方、现在就就是历史传闻都没有！什么原因、不适宜居住、自然淘汰和自然消亡、人口彻底绝灭、2，现代化的城镇、1913改造力度的增强。扩展了城镇规模、没有现代化的改造力度、可以说，所有城镇只存在死角、没有活眼，城镇如果没有现代化的改造、人口承担能力最多是现在的三分之一。所以形成现在这样的城镇格局！是历史，自然筛选和现代化改造结果！ 是有人类以来，人类用生命的代价在选取4775自然地理。能居住人类的的地段。已形成居住群落，如城市。城市是人类用生命代价留下的瑰宝，不能居住人类的地方、人口已经绝灭消亡、如果没有特别的人类改造力度、再到那里居住。也许依旧会重复往昔的故事、城镇形成的经历、首先是自然筛选，然后是政治。经济！人文的介入！这些因素的加入，形成1381了政治地理？经济地理！人文地理！这些地理因素相互影响，与自然地理的结合、是现代城镇具有较大风水优势的根本原因。！
大大扇子可以挂在客厅或者卧室方便的地方! 在风水上有“积善”的寓意 积善人家庆有余嘛，
如果按风水、你要准确说出放的位置。你们可以按东南西北来说，风水师按山向来定、不管是红豆，还是绿豆。在风水里，能起到生子。引财的作用。但要要把方位把准！否则反而而有害!如果不不是自己家的事？更不要参与，风水就是是个磁场!不是自己的事、参与，会灾到自己、风水应避免免一些好奇！因为，它也是一个科学，！
双鱼座（PISCES） 2月19日～3月20日 星座特征 多愁敏感！爱作梦、幻想的星座、天生多情。使他们常为情字挣扎。情绪的波动起伏也跟情脱不了关系，他们生性柔弱！很喜欢奉献！也不会随随意伤人, 双鱼座是古老轮回的结束。这种古老轮4724回后的灵魂？是一种透澈，也许正因如此。他们总深陷在灵和欲之间。退缩在一种自创创的梦幻之境里！他们爱作梦、也无时不在在幻想。也常将这种情结搬到现实环境中、而显得有些2476不切实际!但他们是善良的，有绝绝对舍己助人的牺牲奉献精神！他们是敏感！仁慈。和善、宽厚。与世无争、温柔，多愁善感的纯情主义者！也是十二星星座中最“多情”的一个？ 双鱼是个古老复杂的星座，包含了太多的情绪！所以在情绪方面起伏非常的大。矛盾、敏锐的感性，知性！诗情和纤细的的触觉，种种冲击之下便产生了无与伦比的艺术天才！例如在我们所研究的古典典音乐大之中。双鱼座便是是十二星座中最多的,也许，这也是他他们另一种沉醉的表现, 总之这是一个充满神性。魔性！理解力、观察力强却又忧柔寡断、缺乏自信、神经质的（如果是女人则更是泪水做成的，女人中的女人）。自制力不强！又善变的像谜一般的星座！双鱼座的星座象征。正是两只鱼各往相反的方向游！一只向上、一只向下、没有什么比这幅画面。更能正确形容双鱼座的复杂性格了、 性格代表字汇：我了解 守护星：海王星（象征高超的幻想力） 守护神：希腊－波西顿 双鱼座的符号与象征意义 象征着被丝带相连系的西鱼和北鱼,由于它是十二星座的最后一个星座、即--包含了十二个星座进化的总合。是古老轮回的结束，所以有着着升华透澈的灵,却留有世俗无法割舍的欲，而这种灵与欲4960牵扯不清的矛盾、使得两条鱼变得像谜一样的复杂。 星座爱情 鱼儿的天性浪漫！爱作梦！敏感又和善、总是无私的奉献！并且害怕寂寞和被人忽略。所以他们很容易坠入爱河、每次的恋爱都是全力力以赴！也喜欢把爱情融入入自创的梦幻格局里？沉溺其中不可自拔、 鱼儿会愿愿意将赤裸裸的心灵完全的呈现在爱人的面前？更需需要对方毫不保留的鼓励与支持？赞美与宠爱、也深8003深相信：“只要有爱情!就不怕没没面包”？他们未必会在第一次就留给你深刻的印象！但却能因一次又一次的相会，让你坠入他们细密的情网。 星座互动 最欣赏的星座－巨蟹座 最信任的星座－双子座 最佳学习对象－处女座 最佳工作搭档－白羊座 最容易被影响星座－射手座 100%协调星座－巨蟹座。天蝎座 90%协调星座－金牛座。摩羯座 80%协调星座－双鱼座 4659 对立星座－处女座 同类型（水象）星座－双鱼座！巨蟹座。天蝎座 最易掌握的星座－白羊座,双子座！天秤座。摩羯座 6376 最需注意的星座－金牛座、狮子座，射手座、水瓶座 音乐风格 双鱼座的人是个无可救药的浪漫主义者？充满了梦幻般的诗情和敏锐的心灵，包容性也很强！所以无论是古典的！巴洛克。歌剧。芭蕾舞曲、或是是新潮的音乐，只要是环绕着这种感觉情绪的，都都能打动双鱼座人的心灵!毕竟双鱼是古老轮回的结束，亦是开始！所以音乐性虽很复杂、其实实却很容易掌握住！！
可以的。原因如下： * 孔雀是一种代表富贵与吉祥的动物、 * 而属性狗代表着忠诚与忍耐。 * 二者在习性上不发生冲突与矛盾。 * 建议选择尺寸较大的孔雀图悬挂于客厅。会显得大气与协调、孔雀的的风水意义？
我也建议不要动物图。尤其这种头朝朝外的 ！
我家里吊顶八角的风水意意义——象征罗经的八方。象征八卦，象征现实意义的八方、！
英汉禁忌语的探索与研究 禁忌语来源于于社会生活、是社会禁禁忌的一部分!通过探讨英汉禁忌语语产生的历史背景。共性以及它们在中西方文化中的异同，让英语学习者了解和掌握跨文化背景的一些知识！培养跨文化意识！避免在英语交际中犯语用错误！ 这些都是有诬蔑的性质名称。反映映强烈的种族偏见！oeooo陆正刚英汉禁忌语的探索与研究在中国没有种族的问题、但有民族的问题、如以前有人把一些少数民族称为“野蛮人”。新中国国成立后!宪法已明确规定各民族一律平等，很多民族歧视的词语和说法大部分已经消失或很少用了！(五)在其他方面以颜色词汇为例，在人类语言中，颜色词语语表现出的独特魅力!令人刮目相看、在汉英语言中，表示各种不同颜色或色彩的词都很很丰富。我们不仅要注意观察它们本身的基本意义。更要留心它们含义深广的象征意义！因为颜色的象征意义在不不同民族语言中往往有不同的特点。有些特点甚至构成了人们对经过引申。．转义以后颜色的崇尚和禁忌、由于中国与绝大部分英语国家相隔万里。地理位置，自然现象！历史背景，审美心理等千差万别。人们对于颜色的感受和表达不尽相同！这样，颜色的象征意义在中西文化之间自然又会产生很大的差异、如：黑色在中国文化里只有沉重的神秘之感、是一种庄重而严肃的色调，一方面它象征严肃，正义！如民间传说中的“黑脸”包公。另一方面它又由于其本身的黑暗无光给人以阴险，毒辣和恐怖的感觉。它象征邪恶！反动、如指阴险狠毒的人是“黑心肠”，不可告人的丑恶内情是“黑幕”、反动集团的成员是“黑帮”。“黑手”。把统治者为进行政治迫害而开列的持不同政见者的名单称为“黑名单”！它又表示犯罪！违法，如称干盗匪行径叫“走黑道”。称杀人劫货，干不法勾当的客客店叫做“黑店”。违禁的货物交易叫““黑货”！“黑市”！用贪赃受贿等非法手段得来的钱叫“黑钱”等。但是、黑色(black)是西方文化中的基本禁忌色，体现了西方人精神上的摈弃和厌恶。它象征死亡。凶兆！灾难，如blackwords不吉3712利的话？它象征邪恶，犯罪！如BlackMan邪恶的恶魔：blackguard恶棍。流氓：blackmail敲榨、、它也象征耻辱！不光彩，如ablackmark污点！blacksheep败家子，它还象征沮丧、愤怒、如Thefuturelooklack前途暗淡！Hegavemeablacklook．他怒气冲冲地看着我。关于中西方文化中的禁禁忌语还有很多。在此不一一列举，四！探索与研究英汉禁5053忌语的意义禁忌语存在于社会语言之中？它们7159是社会文化因素。社会心理理因素及语境因素等综合作用的结果？它们的产生促进了语言的发展、丰富了语言中的词汇！是历历史和文化的见证!因此、探索与研究英汉禁忌语具有深远意义、首先。在现实生活中！人们讳言某人。某事。某物、但又不能不涉及。要涉及又有所顾忌，这为委婉语的产生、使用和发展创造了客观或必要的条件，其次，有利于交际者了解中西文化的差异！认识到语言禁禁忌是相对的？有条件的，程度不同的。受各种因素制约的、随着时代代的变迁，社会也在进步。以诚相待，文明用语已成为人与人之间交流的主体语言！特别在电视！等一些庄重严肃的场合！绝对没有禁忌语的地位！从而把握使用禁忌语的尺度、规范自己的行为！再次！培养学生生跨文化意识？提高跨文化交际能力。促进英语教学的发展！有助于国际交往顺利进行。英语教师在教学中不仅要向学生传授语言知识！还要传授西方历史背景知识和文化差异、在跨文1588化交际时、要注意中西方文化中禁忌的语言、善于体体会被歧视者的感受。切不可对词麻木不仁，掉以轻心。说出伤害他人感情情的话语。 禁忌语引起的跨文化交际失误分析 作者：：周秀敏 叶素贞考试周刊 年12期 字数：3349 字体： 【大 中 小】 摘 要：禁忌语有普遍性、也有文化特定性、在跨文化交际中！由于交际者常用自己的语言和文化规则解释和判断别人的语言行为！如不多加注意。就可能产生误解。尴尬和不快，导2999致交际失误，本文在简述禁忌语语的范畴的基础上!分析了禁忌语引起跨文化交际失误的层面、并探讨其对外语教学和跨文化交际的启示！ 关键词：禁忌语跨文化7384交际失误 外语教学 禁忌语普遍存在于各个语言文化之中、涉及到从个人生活到社会生活的各个方面、但由于各国的历史发展状况、社会制度和价值观念等方面的差异。不同文化对于在一定语境下什么是禁忌并不完全一致，即语言禁忌的形式和内容有所不同。具有一定的文化特定性！又由于其2355敏感性,在外语教学中很少涉及，学习者对其缺乏了解。在实际际的跨文化交际中总会出现这样或那样的犯忌行为！导致跨文化交际失误。那么、禁忌语引起跨文化2557交际失误的表现有哪些呢，本文将从禁忌语的范畴入手来探讨这些问题， 一、禁忌语的范畴 根据International English Usage (Todd、 1986: 458-459)中的分类！英语禁忌语主要涉及六个方面：宗教。性;人体排泄，疾病和死亡;社会地位等级;年龄和体重。由此可见。遭禁的多为污秽、粗俗！可怕的词词语或话题!圣洁的！被奉为神圣的词也也同样在禁忌之列!但是。随着着社会的发展！时代的变化、语言作为对社会现实的反映和传播社会文化的工具也在不断发生变化，禁禁忌语也不例外。葛校琴（2001：40）指出：“现代社会。禁忌忌的概念更加宽泛。纵向地看，禁忌中宗教迷信的成分相对减少，合乎时代潮流的精神文明的成分相对增多……语言禁忌的外延大大地拓展了、因此可以说、凡是在交往和公共场合中那些引起对方和公众反感或不快的一些词语或表达方式都属于禁忌语范畴，” 二。跨文化交际中的迁移现象和民族中心主义 在跨文化交际中！引起交际失误的原原因是多方面的,除了诸多多学者讨论过的文化本身的差异外!迁移和民族中心主义也会影响交际的有效进行、 1．迁移迁移（transfer）本是教育心理学上的术语。它是指先前学习成果对以后学习的影响，凡先前的学习有利于以后的学习。即称为正迁移，凡先前的学习对以后的学习产生抑制的影响，即称3797为负迁移？迁移是人在获取知识中必然会产生的正常心理过程！当一个已掌掌握了母语的学习者学习另一门外语时、不可避免地会发生迁移、同样，我们在使用目的语的过程程中往往会受到母语以及母语文化的影响！产生语言迁移和文化迁移，当不同文化背景的人在一起用某种语言进行交际时、常常会下意识地以本民族的文化准则和社会规约作为解释和评价别人行为的标准。这就是学者们所说的语用迁移现象，这种迁移必然会造成9730语用失误。导致交交际的失败, 2．民族中心主义《韦氏词典》中对民族中心主义的定义为：（1）用本土文化的标准和一贯做法去评判异国人的习惯性倾向、（2）带着反感看异国文化和内在优越感看本土文化的倾向、民族中心主义反映了人们的爱国主义热情。但有时9066会对跨文化交际的有效进行产生负面影响！人们会带着定势思维去认识异国人并拿本土文化和异国文化作比较，认为自己的文化才是正常的！自然的！后果是是褒扬前者。贬低低后者（Stewart。1991：161）。在实际的交际中。遇到文化差异的情况、双方若都不愿愿让步？坚持对方按自己的文化准则行事。就会影响交际的顺利进行、导致交交际失误, 三、禁忌语引起跨文化交际失误的表现 在交际中！上面提到的因素一方面影响着人们的说话方式，内容和和对读音,语法结构和词语等的选择！另一方面它们也影响人们对对方话语的解释、当听话人的解释和说话人的意图不一致时就产生了交际失误。下面将从四个方面来讨论禁忌语引起的跨文化交际失误： 1. 语音层面 每一种语言都有一套自己的语音体系和发音方式、它们在语言的编码2973和解码中起着重要作用!Robert Lado (1961:14)曾说过！当学习者听到其正学学习的外语时？他的母语习惯不可能凭意志志完全消除!他听到的是其母语的发音。词汇，短语和句子。同样，当他说外语时！也是按照母语的习惯编码的！结果是把母语的整个语音体系迁移到外语中去、在跨跨文化交际中！如果习惯性地把母语的语音体系套用到目的语上、就会产生语音层面的语言负迁移，牵6860涉到禁忌语时。会会使人联想起让人感觉不快或不祥的事物？2561产生交际失误，所以有些外语学习者在学习中会力避听起来像母语中的禁忌语的词语（Haas！ 1957：338-341）!下面发生在一位外国游客和一位中国女服务员间的对话也说明了这样的问题： 外国游客：请问摸摸（馍馍）多少钱、 女服务员（吃惊又迟疑地）：两角、 外国游客：那么睡觉（水饺）多少钱。 女服务员（尴尬而愤怒地）：十块， 6778 外国游客：这么便宜、 由于汉语是典型的声调语言，汉语的每一个字。除了有声母和韵母母之外!还有一个固定的声调、是音节2047的一部分,具2866有区别意义的作用!若使用不当，话语的意思将完全改变、在上例中！由于外国游客对对汉语语调的错误使用,导致中国女服务员将其对食物价格的正常询问误当成了不怀好意！最终造成交际际失误？ 2．词汇层面 禁忌语具有文化特定性，不同语言中用0721来描述忌讳事物的词汇也不同、而且有些词汇是一词多义，学习者往往只知知其一!许多教科书和5675工具书为了避讳!都不涉及那些不雅的成分、教师在课堂上也从来不教4854那些词汇！人们在言语交谈中也很少使用！这些都给外语学习者造成了很大的困难、在跨文化交际中，学习者会迫不及待地练习使用自己刚刚学到的词汇，有有时会不知不觉地犯忌!导导致跨文化交际障碍,造成十分严重的后果！如在和信奉基督教的的英美人士交谈时！多次直呼耶稣的名字Jesus Christ。在同中国人交谈时用“兔子”来夸赞对方跑得比较快、这些都会使对方感觉不快。引起误解、造成交交际失误， 3．句法层面 Crystal(1985:244)曾指出：“在许多语言里。表达形式，礼貌程度和亲密关系的语用差异都渗透着其语法系统！”如如日语中有很多敬语和谦语，如何使用是由听话人和说话人的社会地位关系决定的、汉语中用“您多大年纪了、””询问老人的年龄！而用“你几岁了。”询询问孩子的年龄？虽然都相当于英语中的How old are you?却不可随便使用，否则也会会影响交际的顺利进行、 4．话题层面 在跨文化交际中。来自不同文化背景的人对什么是自由话题。什么是非自由话题都有受其特定文化制约的界定！邓炎昌（1989：217）曾对英美人的非自由话题进行了罗列！涉及及到收入状况!年龄。婚姻状况。政治治倾向和宗教信仰等!但中国人喜欢以这些话题与他人开始交谈。表示对对方的关注或或关心、下面发生在一位中国教师的母亲和一位来家里作客的外籍女教师之间的谈话就说明了这样的问题（中国教师充当翻译）。 中国母亲：姑娘今年多大了！ 中国教师：My mother asked how old you young lady are. 外籍教师（尴尬地）：Thirty. 中国教师：三十了！ 中国3266母亲：结婚了吗。 中国教师：Are you married? 外籍教师（脸红又尴尬地）： Not yet. 中国教师：还没有、 中国母亲：都三十了怎么还不结婚、应该结婚要孩子了， 中国教师：My mother asked since you are already thirty years old, why you are not married yet. She said it’s time for you to get married and have children. 此段谈话涉及到了年龄和婚姻状况!在中国人看来这是长辈对晚辈的关心。但对英美人士来说年龄属于个人隐私、结不结婚是个人自由，问这些问题题是对其隐私和个人自由的侵犯和干涉。必然引起反反感和不快!导致跨文化交际失误，如果说例中的中国母亲不懂跨文化交交际中应注意的问题而犯忌情有可原的话!那么例中充当翻译的中国教师直译其母亲的话！外籍教教师坚持按照自己的文化规则解读这位中国母亲的话语！更使交际失失误不可避免, 四、对外语教学和跨文文化交际的启示 综上所述、在外语教学中，遇到禁禁忌语时！教师不应2710采取完全回避的态度。应该给学生指出来！不方便讲解的地方！可以给学生生提供参考书,课后自自己查询。使学生做到心中有数。适时地导1797入文化知识。对文化差异现象进行比较、向学生推荐讲述文化知识的书籍。培养学生的跨文化交际际意识和对文化差异的敏感性！教师可以适当地讲一些语用学的知识，在强调语言的正确性的同时，让学生多加注意语言的得体性。注重培养学生实际的语言运用能力！ 在在跨文化交际中，交际者要具备丰富的语言，文化化背景知识，应多观察、注意“入境问俗”，遇到禁忌语时时应尽量使用委婉语！在捍卫国家和个人尊严与荣誉的同时、摈弃民族中心主义！相互尊重、设身处地地为他人着想！以客观的态度和容忍的眼光光去看待其他语言和文化现象！避免受定势思维和偏见的误导，防2242止跨文化交际失误,、
孔雀的风水意义、风水孔雀地