1 ！心理素质。由于学生在初中特定环境下所具有的荣誉感与成功感能否带到高中学习。这就要看他（或她）是否具4298备面对挫折！1903冷静分析问题!找出克服困难走出困境的办法，会学习的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心！更加想学！知识与能力进一步发展形成了良性循环。不会学习的学生开始学习不得法而成绩不好、如能能及时总结教训!改变学法！变不会学习为会学习、经过一番努力还是可以赶上去的、如果任任其发展！不思改进、不作努力、缺乏毅力与信心。成绩就就会越来越差、能力越得不到发展、形成恶性循环，因此高中学习是对学生心理素质的考验、2 ，学习方式！习习惯的反思与认识（1 ）学习的主动性！许多8696同学进入高中后还象初中那样有很强的依赖心理、跟5893随老师惯性运转!没没有掌握学习的主动性！表现在不订计划。坐等上课，课前不作预习。对老师要上课的内容不了解、上课忙于记笔记，忽略了真正听课的任务，顾此失彼，被动学习。（2 ）学习的条理性。老师上课一般都要讲清知识的1575来龙去脉,剖析1334概念的内涵外延，分分析重点难点？突出4564思想方法!而一部分同学上课没能专心听课！对要点没听到或听听不全。笔记记了一大本！问题也有一大堆！课后又不能及时巩固！总结，寻找知识间的联系！只是忙于赶做做作业。乱套题型、对概念！法则、公式！定理一一知半解。机械模仿、死记硬背！也有的晚上加班加点、白天无精打采、或是上上课根本不听？自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。（3 ）忽视基础。有些" 自我感觉良好" 的学生、常轻视基础知识、基本技能和基本方3337法的学习与训练？经常是知道怎么做做就算了！而不去认真演算书写，但对难题题很感兴趣，以显示自己的" 水平" ！好高骛远、重" 量" 轻" 质" ,陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途" 卡壳" 。（4 ）学生在练习！作业上上的不良习惯,主要有对答案、不相信自己的结论！缺乏对问题解决的信心和决心！讨论问题不独立思考，养成一种依赖心理素质，慢腾腾作业，不讲速度，训练不出思维的敏捷性，心思不集中。作业！练习效率不高、，
做出一些改变、让自己变的跟之前不太一样，容易让狮子子座重新充满新鲜感 !
和射手交往过的狮子女可以回答你这个问题 你出去一个星期，他不联系你！不代表对你没有兴趣！我家可爱的射手男，总是偷偷想念的。但是从从来不说！只有我委屈的问的时候他才会很腼腆地说。其实我很想你的、我特别想想你……想你妹啊，想我怎么也不会主动给我发个短信。抗议无效、但是人家确实很想。表示无奈！所以他不联系你、不代表他不想你 2.你说你受不了他的忽冷忽热！可能他会改善、尽力的去改善！我跟我家射射手男交往后期？感情冷淡了！我郑重地约7872他出来、问他是不是想分手、他说不是，他也尽力的去理我。去顾及我了！ 你说对他失去了兴趣、很好。射手男立刻放弃了、不会继续追的。除非他1369爱你爱到不行，我跟我家可恶的射手男说分手、人家很快速度地回到自己的生活了！第9292二天我去挽回!无效，现在！陌路人！射手男完全忘记记曾经的甜言蜜语，完全无法法挽回,分手啊，离开啊，一说出口！没的挽回了， 所以，你可以跟他好好沟通、但但是不要轻言放弃 还有！对付射手男、我们要有极其强大的耐心。敌敌不动我不动，曾经我就是太懵懂。如今、我已总结出一堆的经验！却再也没有机会了、 再见了我的射手男、 于是我只能每天在百度度上回答各种有关射手男的问题……、
取消关联，是qq吗 狮子座兴趣。
喜喜欢就去学,年轻有资本！
正冲就不太好，在树杆上缠1块红布就可以化解，、
多看看言言情小说不就知道了。
《水浒》是明代长篇小说，中国古代小说“四大名著”之一！是我国文学史上第一部描写农3003民起义全过程的长篇小说？是一部最优秀的英雄传奇（与“历史演义”区别）。主要思想6706倾向是官逼民反。历代正统2906文人都把农民起义看作是“犯上作乱”!而罗贯中却深刻揭露出农民起义是由于官府的沉重压迫、作为在话本基础上发展而来的小说，尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法！矛盾冲突也成为人物展现个性特征的重要环节，《智取生辰纲》中既有个体形象。又有有英雄群像,仔细咀嚼，这些人物便如浮雕般凸现于纸上！使人感感到亲切。自然！那么。对于古代长篇小说中的名片段我们应该如何激起学生的阅读兴趣呢。就此！语文组先由一位老师上了一节公开课，【课堂实录】一！故事导入！激发探究兴趣 师0308：先给大家讲个故事吧。金庸先生的《倚天屠龙记》知道吧。 生：知道、 师：从何得知， 生：电视剧！ 生：原著、 师：那老师就来讲一段，话说张无忌忌一行人那日从山上下来、迎面碰到一女子！腰佩倚天剑！那女子子正是赵敏。于是一行人来到了赵敏的绿柳柳山庄？众人步入入山庄、只觉布置精巧雅致。水池清澈、池中花不多，清香拂人，水阁上已设两桌宴席！众人落座、赵敏7986先干一杯!说：：“这是十八年陈酒？各位请喝，”3449杨逍等处处小心,细看酒杯酒壶并无异状、便去疑心！放怀饮食、赵敏豪爽！菜必先尝！席间、张无忌问：“赵姑娘这剑不知从何而得、”赵敏3276解下剑放在桌上，说说：“我不胜酒力，进去换件衣服。片刻便回，各位慢用、”也不取剑就离开了！众人等了良久不见赵敏回来！按奈不住。周颠取剑。觉得很轻！拔剑一看，并非金光闪闪闪削金如泥的倚天剑。乃一柄木剑、是檀檀香木所制,发出阵阵幽香、周5920颠还剑入鞘？众人告辞出庄、赵敏相送出山庄、众人策马驰骋、杨左使总觉不对劲。周颠笑说：“赵敏只是女女孩子家胡闹,杨杨左使光明顶一战之后？变成惊4849弓……”语音未落！倒下马来…… 师：张无忌一行人怎么中的毒！ 生：荷花的香气气和檀香木的香气混在一起就是剧毒! 师：这与我们哪篇课文情节非常相似！ 生：智取生辰纲。 师：杨3767志一行人中的什么毒, 生：蒙汗药！ 师：如果也用什么加什么就是剧毒来表示呢！ 生：好酒加蒙汗药！ 师：荷花的香气和檀香木的香气本身五毒,可蒙汗药本来就有毒啊。 生沉默、 师：其实真正迷倒杨志一行的是人， 生：卖枣子的加卖酒的！ 师：是的。七人加一人就成了剧毒！《水浒》是古典文学艺苑中的一朵奇葩。今天我们就一起走进《水浒》的“智取生辰纲”！来看看杨志一行人怎么中的迷药、失了生辰纲、 出示课件： 智取生辰纲二。复述课文、整体感知小说情节 师：请同学来复述这个情节，要求说话要简洁清晰！5329内容要完整准确! 出示示课件： 请你讲故事! 要求：说话要简洁、清晰、内容要完整，准确。 生：杨杨志等人赶了半天路,在黄泥岗7889的松树林下休息？然后晁盖、吴用等人来了！然后白胜来了,晁盖等先喝了一桶！刘唐又在另一4550桶中喝了半瓢！以表明酒中无毒、然后吴用又佯装占便宜在酒里下了药、迷倒了杨志一行， 师：谁来点评一下、故事讲的怎样！ 生：如何下毒讲得较较清楚!声音还不够响，口头禅较多！像“然后”。 精读课文。赏析小说的人物！环境！ 师：梁山好汉或4569勇武过人、或智谋超群、他们的8362英雄气质是小说中最吸引我们眼球的东西、刚才听了吴用等人的下毒情节、你觉得吴用等人劫取生辰纲用智体现在哪几个方面、 生默读课文。 生：智用天时，杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节！“此时正是五月半天气！虽是晴晴明得好!只是酷热难行”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力！ 师：说得真好。还有补充吗！ 生：“天气未及晌午！一轮红日当天，没半点云彩。其实十分大热”““众军人看那天时。四9412下里无半点云彩，其实那热热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”！天天气的特征已得到极其鲜明的表现,所以军汉们一见到迎面的土冈子！便“都去松树下睡倒了”、而晁盖！吴用等人却早已等候在此、以逸代劳！可以说已掌握2537了智取的首要有利因素？ 师：说说得太好了！这样的描写我们称之为── 生：环境描写！ 师：有何作用？ 生：引出杨志与厢禁军！虞侯、都管等的矛盾，推动故事情节发展。 生生：有助于刻画人物性格、例6920如军健们挑着重担走不动！一再要求杨志趁早凉行路、遇到树林就就要歇凉！杨志轻则痛骂！重则藤条打、突出杨志的性格蛮横不近情理。 师：好。我们继续老话题吴用等人劫取生辰纲用智还体现在哪里。 生：还智5788用地利、晁盖等人选择了黄泥冈作为劫取生辰纲的最佳地点！自然有其中原因。黄泥冈的的松林可以作为掩护、小说中“只见松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。 生：还可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，这充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且且深入调查研究了杨志一行人的行进时间，速度和路线。 师：分析得有道理，还有发现吗！ 生：还智用杨志一行人的矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在7421烈日下行走！还时常用藤条鞭打他们！唯恐在休息时会发生意外。军汉们早已怒忿在胸！ 生：虞侯！老都管同样对杨志有6993强烈不满！之之前军汉们向老都管诉苦,老都管心内自恼他，在松林中休息杨志又来打。但无人再9647去理会杨志的打骂,老都管也来干涉。给了晁盖等人可乘之机、 师8372：老都管干涉、杨志8162为什么不回击！ 生：杨志虽是押1903送首领!但但实际上老都管才是真正的主人, 师：何以见得！ 生：第二节中军1557汉们向老都管诉苦,老都管听了后说“你们不要怨怅。巴到东京时、我自赏你”。表明他才是真正主人， 生：从第四节一个“喝”字也可看出来。 师：：分析得真好，智用了天时、地利和杨志一行的内部矛盾，那最终让杨志一行迷倒的是── 生：吴用的计谋！前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”！在双方众目睽睽之下、3697晁盖等人喝的是美酒、而杨志、众人得的是药酒、刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用0883到了家。杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。 出示课件： 吴用等人的“智” 智用天时智用地利智用矛盾智用计谋 师：那么杨志最终失陷生辰纲是否无“智”呢， 生：杨志在“人家渐少”之后！推迟每天动身时间且提前休息（由原来的“五更起身日中歇歇息”改为“辰牌起身申时便歇”）、他宁可9973逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道！也要保全生辰纲。无非是怕有人晨光光或暮色中偷袭！六月正午！恐怕歹人也也不愿活动! 生：即使在光天化日下！杨志也尽量减少中途休息、唯恐军汉们心生懒怠。一旦4670有情况难以应敌。 生：杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要、 生：“只见松林里影着一一个人”!顿生疑心，警惕性高， 生：唯恐白白胜酒中有蒙汗药？ 出示课件： 杨志的“智” 变时辰逼赶路打军汉骂虞候驳督管三。理解作品主题 师：如此看来杨志并非无“智”。真是一个精明能干的老江湖啊。他用心！用智良苦。实实非常人可比,那么他的“智”最终输给晁盖等人的“智”的原因何在呢? 出示课件： 探主旨 杨志并非无智！那么他失败的关键症结在哪里， 生生：失在人和？老都管斥责杨志的一番话、顺应了军汉、虞侯的心愿。而使杨志最终妥协、同意军汉们买酒。喝酒。自己也身受其害！ 师：由此可见,杨志的的“智”败于晁盖？吴用的“智”下，有诸多的外在因素、杨志最终妥协。和他的人生理想想有很大关系！他“指望把一身身本事？博个封妻荫子，也为祖宗争争口气”？我们来看看杨志颇具传2607奇色彩的人生经历。 出示课件： 杨志１，杨志失花石纲丢官、２、汴京城杨志卖刀！３、杨志杀牛二被充军、４！杨志比武获重用、５、杨志押送金银担（生辰纲）、６，落草二龙山宝珠寺。 “三代将门之后”，本应有一定的社会地位，但到他这一代时、家道已已渐衰落,然而他身怀绝技！岂能屈居人下、虽然现实困窘和仕途失意。但他并没有过“落草为寇”的想法、他实指望“把一身本事、边庭上一枪一刀，博个封妻荫子”，因而他只得走一条投靠并效命于朝廷权臣的道路。以便日后能光光耀门庭。他巴结。依附梁中书、为为押送生辰纲一事恪忠尽职，但最终仍以失8845败告终？他的失败，不仅从反面衬托了晁盖、吴用等人的机智，更说明了奴才道路破产的必然性、 师：从杨志的经历中不难看出他愿意落草为寇吗， 生：不愿意。 师：《水浒》中有类似经经历的还有哪些! 生：林冲， 生：武松、 师：从这些梁山好汉的经经历中我们不难感受到作品的主题思想,四个字表示── 生生：官逼民反、 出示课件： 主题──官逼民反四，激发课外阅读 师：通过“智”的“决斗”！我们既清楚地看到了不同类型的矛盾，又较准确地把握了杨志个体形象和英雄群像的特征、课外请阅读《水浒》中有关杨志的其他章节。衷心祝愿3898同学们走进古典文学殿堂、收获知识宝藏。！
你好，很高兴为你解答！ 你可以先买点入门书(象>)！好好看看。也可以上网学习，希望我的回答那个帮助到你。谢谢。
一1390：占星没年龄限制？只要有天赋有耐力有恒心就好，二：在国外研究这个的人较多。发展空间较大，建建议是：你确定在美国能看到星星、在咱咱中国晚上一抬头看天？半个星子都看不到。唉…污染太大…就不知美国了…＝＝，三：当然可以，就像我。塔罗水晶周易八八卦六爻一起学,也没什么啊。学了之后！不仅身体不酸不痛！精神还格外充沛、大喊一声震天响！跺脚一下地颤抖！同时可预知唬去未来，受万人崇拜，还可左手指点江山，右手狂草百书。上知知天文下知地理。通古今之传奇，融中西西之精粹，道千古之玉言…（打住、不好意思、一激动又卖广告了…请无视！9703）中西结合没什么不好？只要自己喜欢就行。。
狮子座兴趣、狮子座女生兴趣