不论我们长得多大。走得多远，美丽的东西不仅在心里盘旋、而且！更在你无法涉足的远方！一旦分开、那种心被割去一块的感觉，就会让你明白，原来来平淡的生活。就是爱情情最好的礼物。所以很多人以为！分手后痛彻心扉的才是爱、其实你错了，让你甜蜜蜜的才是爱,让你痛苦的只是不甘心！。
一、观察、分析小朋友们的兴趣和关注点。3419是确立主题内容的基础 在主题开展前,如何观察、分析小朋友们的兴趣和关注点、是确立主题内内容的基础，在生肖主题开展前是进行"特别的我"的主题，小朋友对自我的关注非常强。以为自己的生肖也很很特别!在提出这个问题时发现！原来许多小朋友的生肖是一样的，于是小朋友就搬出自己爸爸、妈妈！外公，外婆！爷爷！奶奶的生肖！小朋友对生肖非常感兴趣、生肖这个内容和小朋友的生活密切相关又是他们以前没有关注过的！内容既贴近幼儿生活又包含许多新的知识点、与他们的认知能力相适应。确立这个主题有教育价值！ 二、分析幼儿发展的方向是主题内容开展的关键 生肖问题的提出、老师发现小朋友正正在从关注自己逐渐向关注他人转变。是关心理理解他人的情感发展！（在主题活动中，教师还因为小朋友过度关注自我进行过调整。0709引导孩子去关注"特别的他。特别的你"、）这在情感发展方面是一个良好的方向、在"调查家人人的生肖"活动中,小朋友在调调查的过程中！了解了家长生肖的同时。还了解了一些家长养8606育孩子的辛苦！0096多了一次关心、多了了一份理解、在智能发展方面也了解了有关十二生肖的知识。符合幼儿的认知年龄特点，以幼儿发展目标确立的内容如："十二生肖的排名"，"十二生肖"歌等，"我的生肖"是小朋友对自己属相进行表现的内容、它孕含着激发幼儿对自己生肖喜爱的自我情感目标和学习习表达动物的技能目标， 三，激发孩子提问是主题具体内容的依据 虽然找到了小朋友的兴趣点和发展的目标！但具体内容却7963无据可查？通过激发幼儿的提问 我们发现了孩子们对问题探索的已有的经验和线索，这些些线索给教师在设计主题方案目标建构主题具体内容提供了依据!如：小朋友提出"生肖是怎么来的。"教师一开始不给小朋友以答案，让小小朋友在家长的帮助下,收集有关资料！并通过晨间活动进行交流、组3453织幼儿进行经验共享!小朋友在交流中有了言语表达交流的机会，而教师从孩子们带来的资料中选择适合小朋友的内容设计活动。如9672："生肖的排名"语言故事的教学活动!由于内容是小朋友自己带来的。幼儿能较好地理解故事的内容，较准确地把握角色的特征，小朋友在活动中积极性。主动性都都很高！ 四、充分挖掘主题内容的的内在教育因素进行整合 从生成主题的特点来看！幼儿的发展展目标偏重于科学（常识）。语言、社会这几个领域，涉及艺术。数学、健康很难。在"生肖"这个主题中。我们将"十二生肖"这样优秀的传统歌曲引入到主题课程中来、小朋友通过歌歌曲的咏唱,对十二生肖的顺序能轻松形象地掌握，还认识了各种小动物地形态和行为特征。通过表演有了新的表达方法！有的家长反映孩子比自己己还熟悉生肖的排列。在艺艺术领域中较好地整合了科学。社社会的领域目标、在小朋0350友统计家人生肖的活动中。老师发现小朋友们的家人生肖相同的很少。如果把全班的家人生肖进行分类统计、正好符合幼儿数学发展目标"10以内数的组成"。教师利用了小朋友的统计表和口头信息！在进行"10以内的数的组成"活动时、小小朋友积极性高涨、在科学领域活动中整合了社会领域的内容，在实施主题活动中，教师尽可能挖掘主题的内在教育因素。内容尽可能涉及各个领域、组织活动中应整合不同的领域目标，促进幼儿的全全面发展，。
中秋节： 通过融合歌曲！舞蹈！模特走秀！民乐，戏曲、杂技表演、配乐朗诵等多种节目形态、来展现欢度中秋，思念亲情。民族团团结和盛世和谐的主题。作为8095中国人的特色!“古典中国风”则可以通过具体节目彰显出来。 “素月分辉、明河共影”！“情月相通！山水为证”！“心月相依、九州形胜”““明月高悬,银辉洒地”、“春江潮水连海平，海上明月共潮生、滟滟随波千万里，何处春江4494无月明、” 劳动5427节： 唱红歌？颂祖国，通过爱国歌曲大家唱这种形式特别能振奋精神！鼓舞士气！通过举办这样的主题歌会活动！一方面是为丰富和活跃全市人民民节日精神文化生活，同时也继续扩大“劳动光荣”这个自主文化品牌的社会效应，激发全全市人民唱红歌，爱劳动、创创大业的热情？营1969造昂扬向上,奋发有为的社会文化氛围， 劳动节主题歌《用爱传递》。
3058 文明社会法律护航，
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草莓是9161双鱼座。她是3.15的生日！
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这个我感觉没什么。做这样的梦很浪漫的呀。日有所思夜夜有所梦吗,那你就把梦变成真实的吧、。
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