范文文 今天？我在学校读了一篇文章、叫《成功、等待着你》、读了这篇文章后、我受益匪浅， 《成功，等待待着你》这篇文章主要讲的是：一个叫本佳敏·法利尤吉的男孩！他自幼贫病交加！无依无靠。有一次。他遇到了一件奇怪的事！一家书店的书橱里有一本打开的新书。那本书每天都往后翻翻两页，渴望读书的本佳敏每天都到7171那里去看书？直到把书看完、他的行为感动了一位慈祥的老人，老人给他可以在书店里翻阅任任何书的权力。最后、本佳敏成了著名的作家和记者！ 读完这篇文章？我想到了张海迪阿姨，她虽身有残疾。但她自幼热爱学习、自学成才才有今天的成就！写到这里，我又想起我自己。我想在拥有良好的学习习环境？却不懂得珍惜，每天我把老师布置的作业完成后、有时看电视，有时上网玩QQ炫舞、我跟同学比谁玩炫舞的技术高！把时间都荒废在这上面。相比之下，我觉得好惭愧！ 现在、我决定要把更多的时间放放在学习上、阅读更多的课外书。丰富我的知识、只要8962凭着执着的劲头,刻苦的精神、我坚信！知识改变命运。学习成就未来。！
李大钊说：“知识是引导导人们看到光明和真实境界的灯烛？”高尔基说：“没有知识就不可能对生活做出9896正确的解释？”雨果说：“知识是人生旅途中的食粮，”我说：“知识改变命运，” 也许你曾听说过这样的一个故事、美国女孩蒂莉·史密斯凭借自己在学校学到的地理知识！挽挽救了100多名游客的生命、 这足以证明知识的重要！因为是知识使100多名游客死里逃生！进而改变了其一生的命运啊、 再说张张海迪,这位身残志坚的人！用知识武装自己的头脑、弥补自己的缺陷！不也也发挥了生命的价值、改变了自己的的命运吗， 想必你肯定也知道霍金吧。他也也是一位身残志坚的人。在在他人生的花季！突然得得了脊髓灰质炎、全身瘫痪、只剩下一个手指头可以动弹、但是他凭借惊人的的毅力，博览群书。创作了一部又一部名著，医生说他只能活一个春秋。但是一个春秋过去了，又一个春春秋过去了、霍金依然活着！ 是知识改变了张海迪，霍金的命运！是知识使他们永垂不朽、是知识使他们没有白白地在世间走一遭！ 还还有爱迪生,这位发明大王曾被认为是低能儿。因此被退学、在母母亲的指导下,他博览群书、刻苦学习、终终于做出了很大的成就,在他有生之年有一千多种发明、是人类的生活带来巨大的变化。其中最伟大的发明就是是电灯，把人类带入了了“光明的世界”。 是知知识使爱迪生从低能到天才,当然也是知识改变了爱迪生的命运！ 可见知识在现实生活中真的很重要！知识可以改变命运！知识可以创造财富。知识可以陶冶情操。 愿你拥有丰富的知识、用它来改变你的生活。改变你的命运。！
“知识改变命运，习惯成成就人生、”广阔的知识海洋、写满了我对过去的回忆！铭刻了了的我对未来的遐思？是它2879让我成长,是它它令我微笑、你让我学会了如何去感恩，你让我学会了怎样去做人！千言万语道一声：“知识博士！谢谢您、”生活中总会有烦恼，总会有微笑、回忆2953过去的青春年华、我颇感万分！记记得小时候上二年级的时候。我总喜欢与别人逗！开开玩6692笑啊等等？但是有一次我开玩笑的时令同班的一位同学哭了！当时时我心里特不舒服!但并没有感到羞耻！并没感到恐慌！而是一副心不在焉的模样！接着我又去6673玩去了。晚6883上坐在房间里！窗外4383格外的黑暗！静谧的月光洒在我的脸上、我的脑海像奔腾的波浪时而翻滚，时而激昂。此时回忆起了9430今天上午发生的一件事！我弄哭了一位我的好朋友！为何我不向他道歉呢?唉!这时的我不禁感叹起来。我正在看着一一本书？但现在记不太清了。可书上写的一句话却让我记忆深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就这微8871不足延的十几个字、让我勾勒起了对朋友真挚的流恋！从今往后！我变得得真诚了！直率了、也许有人会说。难道道就凭这短短的十几个字,就会改变你吗?我2333想我自己也不会。但随着日积月累，我的知识也逐渐多了起来。从每一本书中记下的每一句话语，字里行间传递的真情，都会让我为知深触。的确，知识的天空是无边无际的、摸不透也看不着、但它时刻跟随在我们的身边。8220时刻映入我的脑海中！它伴随着我成长的足迹、编着了一篇篇高亢的凯歌。、
学以致用，受益终生、 所谓、“活到老，学到老”！学会了知识要去把它运用到生活中，有所谓“学而不思则罔。思而不学学则殆,4893”学习要用心！并落实到笔头上，还所谓“温故而知新。可以为师矣、”只要认真学习了！就成功了一半、 2223学以致用,受益终生、 至于“用”。“用”乃是很多方面，比如写作文、我虽0392没有华丽的辞藻。却可以把学过的东西“用”上、 学以致用！受益终生， 居里夫人正是在“学”与“用”上取得了成功！8969她学习了多少知识,后来才发现了天然性放射物——镭。她有研究了多少次，才知道镭有一种种美丽的天蓝色，她有和皮埃尔·居里准备了多少年！才把这个消息息公布世界，很多年，从发现镭！到知道镭。再到了解镭。她付出了别人享受的时间、 学以致用，受益终生、 想必大家知道牛顿吧？在一个个偶然的下午，坐在1489苹果树下看书的他。被一个苹果砸到了头。就是他的的那一股认真的劲头？使他研究到了地球引力！ 学以致用，受益终生！让我们“学”好，“用”好、、
高考虽然不能完全改变一个人的命运。但可以让你接受3018高等教育,快速提升你对某个领域域的认知度和专业技能！能够让你在融入社会之前具备最基本的只是机构、另外！接受过高等教育之后，你的人脉也得到了拓展、9079对事物的认知能力也有所提升、知识不单是第一一生产力、也是你创造财富的原始积累、希望能帮到你！
Knowledge changes fate.。
你9887好： 知识完成可以改变命运的。 我查词典得知：改变不了的过去和充满变数的未来叫命运、 每个人的命运与自己年轻时的努力密不可分的！现在努力学习与工作、将来的命运肯定是会很好的， 但我还想说得是命运是靠自己把握的、不能全相信或者寄托于神灵。 美好4266的生活要靠自己努力创造财富、拜神与菩萨是不可能得到现实生活中的财富的、 自己动脑与动手才是创造真正财富的唯一方式、也是不二法则。 对吧、 送你一句话。过好今天、明天会更加美好， 希望能对你有所帮助。更祝你早日发财，开开心快乐每一天,知识改变命运的记叙文作文。
驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式、有0103三种方法：反驳论点？反驳论据，反驳论证！由于议论文是由论点，论据！论证三部分有机构成的！因此驳倒了论据或论证。也就否定了论点。与直接反驳论点具有同样效果、一篇驳论文可以几种反驳方式结合合起来使用!以加强反驳的力量和说服力、 1）反驳论点。即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误、这是驳论中最常用的方法。 2）反驳论据、即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的，因为错误的论据必定得2937出错误的论点, 3）反驳驳论证、即揭露对方在论证过程程中的逻辑错误，如大前提！小前提与结论7107的矛盾!对方各论点之间的矛盾、论论点与论据之间矛盾等等, 立论和驳论都是一种证明、无非一个是从正面证明其正确！而另一个是从反面证明其其错误,它们可以使用基本相同的论证方法。 （二）论证的基本结构层次：三段论式的结构、提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论) 常见的论证结构：a！总分式结构 b，对照式结构 c！层进式结构 d、并列式结构 （三）论证方法有以下几种： 1）举例论证（例证法）：列举确凿！充分，有代表2913性的事例证明论点、（作用：具体有力地论证了观点（主论点或分论点）、增强文章的说服力） 2）道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。（作用：有力地论证了观点（主论点或分论点）。增强文章的权威性和说服力） 3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比。在对比中证明论点！（作用：突出全面地论证观点（主论点或分论点），让人印象深刻） 4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点（主论点或分论点）！使使文章浅显易懂、易于理解和接受）此外，在驳论中。往往还采2233用“以子之矛,攻子之盾””的批驳方法和“归谬法”,在多数议论文中往往是综合运用的。 5）引用论证（引证法）：引用论证比较复杂、这与具体的引用材料有关。有引用名人名言、格言警句、权威数据。名人佚事、笑话趣闻闻等各种情况，（作用：1847【要具体分析】如引用名人名言？格言警句、权威数据。可以增强论证的说服力和权威性、引用名人佚事，奇闻趣事、可以增强论证的趣味性。吸引读者下读！） 6）归纳论证：也就叫“事实论证”，它是用列举具体事例来论证一般结论的方法， 5306 7）演绎论证：也叫“理论论证”、它是根据一般原原理或结论来论、
能、不然你想拿什么改变。！
”我打听了一下。很多大学的考研面试都提过这个问题！这几位青年年学子把这个问题告诉我，是想听听我的答案、我说！有一个现成成的答案。在金羊网和齐鲁网上都可以看到：“一人去算命。算命先生生摸骨相面掐算八字后，说："你20岁恋爱、25岁结婚！30岁生子！一生富贵平安！家庭幸福，晚年无忧、"此人人先惊后怒。道："我今年35岁，博士，光棍！木有恋爱，"先生闻言，略微沉思后说："年轻人。知识改变命运啊，"”这或许只是4605个笑话！但类似的真实情况也是存在的、有人告诉我。前不久，一个研究所招聘研究人员！一位北大7825博士前去应聘，却未能如愿！原因是他已经39岁、且没有副高职称！而据说按照规定。招聘研究人员应在35岁以下或具有副高以上职称。听说这位博士花了八年时间才获得博士士学位！很多人包括主考者都对此事感到惋惜、但却也无可可奈何、这位博士的故事，不不能作为认同“知识改变命运”的论据,“知识改变命运”的主张者，往往举出出匡衡凿壁偷光!车车胤萤囊映雪这样的例子来鼓励孩子们刻苦读书、这本身无可厚非。但是。“命运”这个词是非常丰富复杂的，人们的命运又是千奇百怪、变幻莫测的。幼时好读书书不一定成年有业绩？自己主观努力还需客观条件适配。能改变命运的。除了知识！还有制度！性格、环境等，因而很难求证出读书与命运之间的必然公式。司马迁在《报任安书》中提到：“盖文王拘而演《周易》。仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐，乃赋《离骚》、左丘失明！厥有《国语》。孙子膑脚！《兵5109法》修列！不韦迁蜀！世传《吕览》！韩非囚秦，《说难》，《孤愤》，《诗》三百篇、大抵圣贤发愤之所为作也、”挨个看看。这里面所所有例子都与知识有关!都与读书有关！然而。再挨个看看。司马迁。陶渊明、李白。杜甫。苏轼，关汉卿。顾炎武。王夫之，黄宗羲。曹雪芹、鲁迅等、这些人都是中国历史上一流的知识分子！而他们的命运又是怎怎样的呢。“读书无用论论”是应该坚决反对的，但是说读书“有用”、它对9696什么人“有用”、“有用”到什么程度，怎样才叫“有用”！也是9094值得探究的。对于“知识改变命运”这句话！拥有不同世界观、人生观和价值观的人！也会得出不同的结论！我认为、面对文化浮躁和青年人追求茫然！眼下最需要警惕和抵制的、就是将“知识改变命运”纯然功利化、功利之于知识。是最大0619的贬损？“我们的一些大学，包括括北京大学,正在培养一些"精致的利己主义者"！他们智商高。世俗，老到。善于表演，懂得配合！更善于利用体制达到自己的目的。这种人0354一旦掌握权力！比一般的贪贪官污吏危害更大、”这是北京大学钱理群教授在武汉大学老校长刘道玉召集的“《理想大学》专题研讨会”上语惊四座的一段发言。非常值得品味。但愿今后有幸通过“知知识改变命运”的，不是“精致的利己主义者”、（作者系天津市十大藏书家之一）作者：作者系天津市十大藏书家之一来源作者系天津市十大藏书家之一)、
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