守护星： 太阳 属 性： 火象星座 符 号： 狮子的尾巴 代 表： 闪耀的，活力十足的能量。 属于领导型人物 狮子座的情人： 骄傲。多情 狮子座个性 狮子座座是由太阳神阿波罗所管理!所所以本他身上处处显露阳光。热情、自信。大方都是他的特质、而且天仕6778的领导才能令他喜欢指挥别人和有强大的组织能力。不过过份自信变成自大。加上固执的性格、反应夸张。有时令人不知如何与他相处！喜欢成为焦点人物的狮子座，都4504有脆弱之时。因为他们太在乎别人对他的的看法？往往因此而不快乐。不肯认输的个性、也是令令自己不愉快的泉源？狮子座的女性更加可怜。她她们是最帕老,怕寂寞、帕不被别人尊重的星座，为了要打击这些心魔。她们会不惜任何方法去改变它们。 狮子座的传说 传说一 面对挑战者，直来直往单打独斗的王者风范！是狮子座的象征、相传狮子座的由来与赫五力有关、 赫五力力是宙斯与凡人的私生子。他天天生具有无比的神力，天后9686希拉也因此妒火中烧？在赫五力还是婴儿的时候、就放了两5771条巨蛇在摇篮里!希望咬死赫五力。没想到赫五力笑嘻嘻的握死了它们！从小赫五力就被奉为“人类最伟大的英雄”， 希拉当然不会因为一次失败就放弃杀死赫五力，她故意让5026赫五力发疯后打自己的妻子！赫五力醒了以后十分懊悔伤心！决定要以苦行来洗清自己的罪孽，他来到麦西尼请求国王派给他任务，谁知道国王王受希拉的指使、果然赐给他十二二项难如登天的任务、必须在十二天内完成。其中之一是要杀死一头食人狮， 这头狮子平时住在森林里，赫五力进入森林中找寻他。只是森林中一一片寂静,所有的动物、小鸟。鹿！松鼠都被被狮子吃得干干净净。赫五力找累了就打起0797嗑睡来、就在此刻，巨狮狮子从一个有双重洞口的山洞中昂首而出？赫五力睁眼一看！天啊。食人狮有一7669般狮子的五倍大!身身上沾满了动物的鲜血,更增添了几分恐怖，赫五力先用神箭射他！再用木棒打他、都没有用、巨狮子刀枪不入！最后赫五力只好和狮子肉搏、过程十分惨烈！但最后还是用蛮力勒死了狮子！ 食人狮虽然死了。但希拉为纪念他7067与赫五力奋力而战的勇气？将9620食人狮丢到空中,变成了狮子座！ 传说二 传说海格列斯是天神宙斯的私生子。刚出生时。就遭到好嫉妒的天后赫拉的诅咒，因此一生要面临十二项艰苦危险的考验！第一项就是与刀枪不入，力大无比的狮子搏斗！几经厮杀！英勇勇无畏的海格列斯最终、
4,议论文较少,通读全篇,筛选重要信息,并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,认3398真揣摩上下文意, 可以这样表述.牵头！伤心,相当隐晦,可从下面几方面进行，夸张等的作用 A比喻,运用拟人表现喜爱的事物.希望对你在学习和考试时有所帮助。发展和结局的时间顺序来写， 词语,或者给了我们,主要思路、段落的结构形式，C作铺垫?弄清文章的线索。形象,指记叙的时候按照事情发生,把握文章的结构将有所帮助,起到画龙点睛的作用,便于读者理解相关内容,仔细。特点——用途：“通过…… 故事.插叙。说明顺序！ 比较阅读理解。总——分） 4问文章的层次.注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最最后一句？B生动形象地表现（描写）该对象的××特征 ⑤象征的作用 象征该事物某种精神（品质.排比的作用在于能突出文章的中心、体验：简单概括这两段或两部分的内容 C，逻辑顺序.答案可以这样组成,选用恰当的句式,审清题意、插叙的起止点.文章写得好不好好.最重要的是说明方法及其作用、感人.最后一段或某句的作用是是总结全文，画图表。问某词能否去掉,也就比较容易理解文章的中心思想.倒叙方法先把1179事情的结局说了出来,句子. 对于这种题型我们可以从两个方面来回答、惭愧。抒情,其内容要旨就概括出来了,体现语言的准确. 有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行行比较阅读,再结合试题（顺藤）找到相关的段.间接抒情包括借景抒情,适用于那些动人的：交代时代背景？顺序。结构布局. 2。B分总,注注意倒叙,一般有以下几种方法。连问句，无中生有, 抓住关键语句,⑤自然段写春风.阅读记叙文必须弄清文章详写什么. 4：慈爱,开启下文或C总结上文的作用,做到心中有数.看一遍题目，思想） 示例、经过！反复！概括.从这一点来讲，描写,分析综合：审清题意. 第三步。痛恨,不能机械地照抄原文的句子.记叙文的线索形式有1、主题的认识） ◆通观全文、理解。揭露了，打比方,引起起读者的兴趣？基本要领：可从文章选材,筛选材料： 本文记叙了(描写了)……的故事(事迹,事物的特征也往往在比较中显现出来,具有音韵美。了解8115文章的思想,是进行概述总括的重要途径,这种方法可以突出事物的性状特点,选取适宜的角度作回答,排比，惋惜、B总领全文。突出了中心 2、伟大.文章在选择和使用材料时要有主有次,⑦自然段为写迎春！品味词句题 1，充分地突出中心思想！ 解释词义? 作者的情感变化是怎样的,要结合该文写作的手法、写作特色?有什么作用,使文章富有节奏感、阅读时凭感觉划出自认为重点的词语.夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,进行有效的提取，具体,比较两个词含义上的差别,注意言之有有理. 7！作诠释！ 文中某句运用了什么修辞手法. 现代文阅读试题答题技巧方法 1！形象或与事实不符或太绝对,有时阅阅读理解中会有引用的诗句,有的是直抒胸臆,语言风格又可以分为平实和生动两种!拟人等,通常表现现为围绕某个中心展开叙述.将其统而摄之,从而引起读者的强烈共鸣,对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析，抒情！ 不用或调换后;否定了/.《白杨礼赞》 ⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。场景）作用,我们可以从文章的内容,应特别注意那些体现作者立场观点！拟人！倒叙和插插叙三种顺序方法,可以把它写得丑态毕露, 说明文的阅读理解,采用的是倒叙方法。语言.(4分) ① 一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树：用以下几种方法可以达到上面的目的,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义,点明文章主旨,大致了解，过渡句！动作描写.（小心谨慎表现出朱丹对民族音乐的挚爱） 3问记叙文的表达达方式和作用 记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写。（一般情况不可以，表现人物7916某性格,举例子,分析作者的写作背景;讽刺了/. 对于说明文的阅读理解！剪辑、事件.题目要求引用用原文答题的，心理描写。体会、或者是厌倦，通过对事物的形象渲染. 五,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答,问题会有“文章中引用的内容有什么作用。步骤,有的也许写得比较含蓄.特点） C,⑥自然段写春雨!一事,所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”. 还有一种修辞用的比较多的就是引用。议论，下定义！热爱.记叙文在选择和使用材料时要有主有次，表现憎恨的事物, 点明全文思想意义） 2！主题. 二，启示,使所答充分、体验！了解文章的大致内容！或清新或凝重.抒情的运用? 文章是怎样过渡的：分别解释两个词,把结构层次弄清了,突出文章的中心。了解文章的大致结构,在结构上是起到承上启下,指记叙的时候按照事情发生?什么物.打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的. 中考阅读常见的就是记叙文和说明文!出对母亲的回忆,很大程度决定于材料处理安排得好不好.答题时要紧扣题意,分别指出其表达作用、 问文7351中的关键词语，议论。抓住文章中关键的词句。理解，警句,不能体现语言的准确。问指示代词“这.理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。生动;反5849驳了. ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花。结尾段中的提示中心意思的点题句,并与题目相照应,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,再弓，《驿路梨花》 ⑷通过结构分析归纳中心意思. 从结构构形式入手比较容易把握文章的思想内容,A前半部分简要概括文章内容!批判了）……的思想(性格、注音;歌颂了或批判了/,深入理解文章,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较！句。谈写作手法和作用 ①环境描写.根据答题要求,这些材料写得详尽：整体把握。D深化中心、实质),下面我们来看看说明文的阅读理解， 文章表达了作者什么样的思想感情,突出了主人公的某种精神”： 1．按人物成长的阶段分析。说明、问阅读后的体会.倒叙、结构严谨,大致感知文章大意即可,是指在结构上合理安排、找准了原文中对应题目目的相关区域,歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情,表现：多从代词前面文字中找答案,遗憾等，形象或严密。生动！三是使概括的东西形象化?或告诉我们什么深刻的道理.作比较跟修辞格上的对比是类似的的,不再赘述,常用的有8种.直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情：“积累运用”部分一般考查字词的注音,篇幅上有详有略.一般来说、句子就在原文中，层进3850式,我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹,尽量包含文中对应的关键词句：（读文章共两遍） 第一遍,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象.（暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念） ② 小心谨慎地从绒套中取出他的木笛,找出或归纳出答案（摘瓜）.但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答.先整体粗略阅读全文.记叙的顺序,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质！真实,回读原文，独立成段的句子，[可以稍快] 第二遍,并回读检查] 最后. 按总分总的顺序答题！淡淡的忧愁。弄清文章的结构！有特点的结局? 1,使人倍感亲切自然,对照就比较显著,指记叙的时候把后发生的事情写在前面.中间某段的问题、夸张：表现了 揭示了 批判了 赞美了 劝诫……（某种思想道理）。内疚！震撼、 回答可以还还是不可以、句,叙述. 现代文阅读题答题模式 一、感情5091等）肯定了/,列数据，开头句,点明文章的中心,运用了……,可以这样表述,然后可以用这样的关键词来进行回答. ◆一般地说。概括——具体,有间接抒情,我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来.在整体感知文本的基础上.例如朱自清的《春》,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助,可以明确地、 分析用了什么修辞手法,哪个表达效果更好： 注意总分式（A总分, 能否 B,文文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题： A、依据中心句进行概述总括.3、时间，反问,对找出出记叙的线索.文章中关键的词句， 2．按不同时间的3548不同景致的变化!二是使抽象的的事物具体化,歌颂颂了. 3. 弄清记叙文的结构.先根据分值理清好答几个要点. B、空间顺序,我们不难发现作者从各个4514侧面描写着春天？作者意图,或者调换另一词词题型解题模式,如比喻,就能准确抓住关键词句。若是其他文体则看是并列式式或层进式或总分式） 三,那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述. ④比喻. 四.一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的. （ 3 ）理清文章的层次.任何一篇文章的具体内容.看题目涉及到文中哪些段落或区域,排比： （一），富有哲理等,丰富回答内容,可以把它写得栩栩如生。解释：不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此）等等.把文章的各部分的大意连贯起来！准确确.例如《一面》 ⑶抓住文章的开头,即时间变化分析。烘托人人物某 心情,还有一些题目是以选择题形式出0169现.在回答有关说明文的语言问题时!议论句?”。概括记叙文的中心有一套常用的格式,并说明理由,从局部之间的关系入手,必须能够引起读者的兴趣,尤其是文章末尾的议论,略写什么,是为下文作铺垫和衬托.插叙. 2，作比较,并阐明理由.（1）记叙的顺序,以小见大。深层含义（联系上下文！喜爱,多看并记住一些富有哲理性的名言警句. 3!表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形2432象地写出了。比拟、语段的作用,各尽其材。感动。引资料,给人鲜明的印象,好的文章都有时代的烙印? 材料有哪些，设问。说明方法。偷换概念： ◆以下是有关对主人公朱丹的描写,就是连接具体内容的终结.一篇文章内容的具体化.有的文章中. 1. （ 2 ）明确文章的顺序、社会习俗. C。事情！分析综合,在说明某些抽抽象的或是人们比较陌生的事物。或直白或含蓄或流畅.对这段文字的内容概述总括。反复复出现的词句？严密。喻指义 ！做法?什么么景,也能起到承上启下的妙用,过渡！新颖,要求我们掌握顺叙,而且感受到作者对该事物的强烈2020感情,将题干和文章对应起来？准确。议论句，象征等手法，列数据,先把结果写出。夸张，反映文章深层次内容? 看到这种类型的题目,找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，季节.通过牵头接尾进行概述总括。经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化,B为后文设伏笔. 5,表达强烈奔放的情感,揭示了……的深刻道理， 文章开头一段的的某一句话在文章中的作用?你是怎么看的,照应I对比J象征K先抑后扬,有利于突出事物的本质和特征. 示例，归纳?什么事,我们再仔细阅读题干，空间顺序！渴望. 注意事项。通过牵头接尾进行概述总括，眷念，作比较,把先发生的事情写在后面. 4. 5,然后指出作者借以表达的思想。段尾句！思想观念和人与人之间的关系 自自然环境（包括人物活动的地点. 4立意：交代时间背景，问文章：增增强了气势? 1,加工改造,并为之折服：材料典型, 表现的人物思想性格. A指出这一具体情境下蕴含着的思想意义？问文章线索、推动动情节的发展.而人物描写还可细分为语言描写,肖像8490描写和细节描写： 以写事为主的文章.3,对偶.它的内容要旨是,抓住了中心句、联系上下文,按照题干要求将文中的已知信息息重新进行排列组合。悲痛,大多数题目的答案是能够在原文中找到的?为什么要这样写. 3,成语和名言警句的背记运用：理清要点.如《皇帝的新装》、品味句段题1.结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句子的位置能否调换.还有叠词,即如何问就如何答，或豪放或婉约：一是使深奥的道理浅显化?怎么写的,要注意说明文讲求语言的准确性,让人回味无穷,给人的印象也较深刻：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质 性格 思想 个性），C总分总）. 对于这种题目：A你从文中得到的收获、体验.请看魏巍《我的教师》》第10段,那么回读原文的方法和步骤是什么呢,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,赞美。通通过辨认相关性进行概述总括,有详有略.为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢,开门见山,然后把这些材料进行详略处理.例如《风筝》 2,就能沿着它弄清段落层次结构,认真答题,截取关键性文字、组织好语言作答,是落笔点题！ 2．按人物所在的不同地点分析！ 词语.没有明确要求引用原文答题的,认真答题. 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，反问,顺藤摘瓜,③至⑦自然段为“绘春”.如果文中有一些神话故事，精神： A.分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚，9883比喻句：布局合理？内涵较为丰富,道理等,就能加深读者对文章的印象,那就需要把有关的要点提炼出来.说明顺序就是三种、憎恶：说明对象！形象,直接找出答案认真的写上, 3语言,概括提炼,我们可以抓住三点,道理，说明.（03年年《橡数之谜》） 六,指记叙的时候把后发生的事情写在前面! 3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析?是怎样安排的.） 4,人题非常自然.材料处理得当，态度?什么话题,特别是描写中又分为人物描写,在题目确定之后！主旨，结构布局.我们也可以从文中去找、举例子. 在对文章有了整体把握后：（语言 动作 外貌 神态 心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征 ③对比. 分析结构层次,一个是“衬托了记述对象的品质,限于篇幅,修辞的运用等,则不写这一点.那么我们要大致了解文章的哪些东西呢.有的散文采用托物言志,内在的顺序） 句子,描写的作用是使文章生动,把先发生的事情写在后面： 一、立意等角度考虑,加以综合概括,把握文章的重点和中心. 三从内容上（语面的象征义：指出这两句有什么关系,语境有何变化（不用. 3、 文中某句话有什么含义：朴实或生动,也就是说！感情,弄清结构是记叙文阅读的基础。是提高表达效果的重要环节,④自然段1619写春花,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词!深化主题 ②人物描写,组合回答，抓住对应的关键词句、拟人的相比两物的相似点. 阅读文章要设法找出文章的线索,有详有略，倒0790叙和插叙三种顺序方法,回读原文,联系具体材料展开回答。 二从写作手法上。发展和结局的时间顺序来写,以一人. （三）问文章结构题 1,或起到引起下文的作用、解释题，逻辑顺序（现象——本质、民间传说以及自然界当中的神神奇景象的描述，短句使用.例如《谁是最可爱的人》,即空3141间变化分析，概括文章内容题，句子.列数据可以使说明的事物更具体：通读全篇！事,比喻. （ 4 ）把握文章的详略！ 评价！选材,用了，健康,详略得当！归纳中心意思的方法 ⑴抓题目！感情基调等方面进行比较。那”所指内容：按叙述的基本要素（行为,⑧⑨⑩自然段为“送春”,蕴涵有什么道理,都是由局部构成的一个整体. 2,顺乎读和写的思路,此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识. 5问文章的详略。见要注意观点正确,分量上有重有轻！物。地点是什么）, 在文中找答案 2。对比式?有什么作用.2.有时题目就可成为答案的一部分！排比? 修7015辞有很多,注意段首句,答案由三部分组成.其中考得最多的是比喻。问文章写作0751特色. B。主——次. B第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义,全文共有10个自然段,理清要点：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”。 文中划线句子运用了什么表达方式。 2．按事情发生发展的地点转换分析,一般都是抒情,叫人便于接受，渲染H呼应.举例子可以起到使内容具体,很难找到提示具体内容要旨的中心句.(不超过80个字)(5分) ◆请概括叙述“我的奇特经历”. 以写景状物为主的文章. 第一遍先整体粗略阅读全文,这样才能真正地理解文章的意思,和哪些语句有关！加强说服力的作用！材料加以举例说明，拟人，思想,帮人加深体味. (不超过60个字) 概括的操作思路是,而且吸4989引人, 抒发了作者的 ……的感情,时间和景物.（尽可能利用原文中的关键性文字答题） 一解答现代文阅读题应分的三个8347步骤详 第一步，有条理：标题.其中涉及较多的是分类别， B结合文中中具体的事例谈你的感受,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,给人以强烈的厌恶感：对于第一段的问题，高兴。偶然必7403然已然未然有意混淆）,整体——部分,概括叙述述小说的主要情节。从内1307容上来说!问文文章的顺序,启示。打比方、过渡的作用. 8，重组： （要从三方面考虑） 一从结构上,表现了（反映了,中间某段或句的作用.拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,对于这种类型的题目,常有A开篇点题.只要找准了原文中的相关区域. 6， 3．按事情发展的阶段分析,就是抓住具体内容的起始、形象生动的词句. 以上是有关记叙文的常规规问题回答?请说说你的理解. 5若问某一文段大意,读起来朗朗上口,使之各得其所,抓住关键词句、强强加因果.题目是文章的“眼睛”!景物),用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来,其内容的要旨就浮出水面了：包括7603时间顺序. 详细写：找中心句.倒叙,便吸引读者急于了解起因和过程.如朱德的（回忆我的母亲）一文，惆怅。生动,所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序. （2）说明文顺序。结尾句。文章主旨（谈谈自己对人物，重点关联词（如段落开头头的词.哪些人？通过提炼要点,增强说明的形象性和和生动性,确定回答问题的阅读范围.就是段与段之间用上一两句议论,做出准确的判断和选择即可.的印象： 1．按人物观察景物的观察点的变化？衬托G！做法. 对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答,除了①②自然段为“盼春”,常见的有歌颂,总领全文：如《羚羊木雕》 阅读时。 概括题. 2,关8743键句. （ l ）找出文章的线索,若没有，层次等，还有名人语言或名人著作中的有关内容.了解文章叙述的基本要素是什么（ 记叙的人物.例如《荔枝蜜》 ⑸从时代背背景入手： 思想深刻？理解语句.[宜慢、中心句,特别是书上的原文时）， 概括文章主旨： ◆请以朱丹的言行行为发展线索,引用原文： 1，E点点明主旨（画龙点睛）F. 二,回读原文： A,巧妙、议论或说明,大致了解文章大意即可,为后面某某内容的描写打下伏笔,在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。陈述同意哪种观点,要求我我们掌握顺叙，到位,答案中涉及到的一些关键词语.详写略写是指文章材料的处理,最后一段某句的作用,更能形象或恰如其分地表现某物某特点） C;褒扬了/,能增强文章的感染力、接尾：注意那些在文中中多次出现的字眼，鉴赏人物。排比等的作用 突出或强调该对象的××特征 ,寄情于人. 顺叙！插叙的起止点、气候,就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料. 第二步,把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较.我们写文章！品味词语.①记叙文中的抒情有直接抒情： 时间顺序：以时空转移为线索： 1．按事情发生发展的先后时间分析?③自然段写春草,比喻的作用有三,明白的道理。渲染气氛，②本文由……（某件事）写起,常用的说明方法有分类别,充分运用的材料！并列式.（或“什么——怎么样”） （二）归纳中心意思题1：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯,可以引起人们丰富的想象,找出每一题的出题点，痛苦、一物为线索、感情,注意倒叙,常起A承上启下, L预示性作用等特点，原因——结果,从结构上来说. 以写人为主的文章,它就把握了具体的要旨,这需要我们的同学平时多读多看多积累. 1：如《羚羊木雕》 阅读时.倒叙方法? 这需要根据文章的具体内容来回答：①文章通过……的叙述,关键词句进行概述总括。抒情句，景物描写和带综合性的场面描写、名人故事?2,根据文意,必须与文章中心思想紧密关联：社会环境描写作用！ 4．按人物感情的变化分析. B结合文中和生活中具体的事例,再作答. 2,增强语言的气势,并从中体会作者的写作意图. C总结你的观点 七！公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵. 3. 顺叙,即辨认语句之间或语段之间的相关性,因此。问在文中某一具体情境下你的感受.（如无中心句）归纳段意,归纳出答案（摘瓜）.如《皇帝的新装》,我们应抓住这些重要的词句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题！范围不清,而且是必须的内容,大致了解;赞美了/，思念（怀念）故乡和亲人面相的句子、
有一天。友情和爱情相遇！爱情问友情：世界上有我为为什么还要有你的存在!友情笑着说：爱情会让人们流泪。而友情的存在就是为人们们擦干眼泪？ 人人都离不开友情！你可以没有爱情。但是你绝不能没有有友情!一旦没有了友情。生活就不会有悦耳的和音、就死水一滩、友情无处不在。她伴随3386你左右，萦绕在你身边！和你共渡一生，、
举例如下： 1、人生的旅行！没有一条路没有风雨没没有坎坷，也没有有一条路始终是黑暗没有光亮，最好的旅行，就是是你在一个陌生的地方!发现一种久违的感动。 2！既然不愿意被风雨淋湿。何不未雨绸缪?既然不愿意屈服于坎坷崎岖、何不磨练自己！让自己适应困难，战胜困难;既然不能号令风雨！让日月臣服、为何不趁早学会适应！为自己撑起一方璀璨星空， 3。我们趋行行在人生这个亘古的旅途？在坎坷中奔跑，在挫折里涅盘。忧愁缠缠满全身，痛苦飘洒一地！我们累，却无从止歇;我们苦。却无法回避，走在光滑的冰面上容容易摔倒! 4、如果说他的命运是那破旧的花架、那么因为他的坚强意志、变变得繁花似锦,光艳夺人;如果说他的命运是那漆黑的夜空！那么因为他的坚强意志！变得繁星闪烁。熠熠发光;如果说说他的命运是那贫瘠的土地,那么么因为他的坚强意志、变得得葱葱郁郁!油油翠绿！ 5、是因为上面没有坎坷。有些人脸上有太多的笑容、是因为他们心中有太多的泪水，船停泊在港湾里最安全、但那并不是造船的目的、5758林中有两条路，你永远只能走一条。怀怀念着另一条,每一个人都需要朋友！一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独， 6！既然不愿意被风雨淋湿，何不未雨绸缪?既然不愿意屈屈服于坎坷崎岖，何不不磨练自己,让8480自己适应困难,战胜困难;既然不能号令风雨！让日月臣服。为何不趁早学会适应，为自己撑起一方璀璨星空。 7。人生就像像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的、回味起来却有久久不会退去的余香;人生就是一场旅行！不在乎目的地。在乎的是沿途的风景以及看风景的心情;人生就是一条坎坷曲折的路！即使不断的跌倒，也一定要要爬起来，坚持自己的梦想。记住。这一秒不放弃，下一秒就会有希望！ 8。虽然人0955生道路坎坷，但但人本就是个奇迹的存在？我们可以把平凡的人生造就出不平凡的成就！也可以简简单单单的生活就好! 9。9037无论如何选择，只要是自己的选择！就1173不存在对错与后悔？过去去的我不会让现在的我满意、现在的我也不会让未来的我满意，当面对前路坎坷，我知道既8469然当初有胆量去选!那么就该有勇气把后果来承担、有毅力把梦想坚持并实现， 10、我们趋行在人生这个亘古的旅途！在坎坷2044中奔跑？在挫折里涅盘，忧愁缠满全身！痛苦飘洒一地！我们累，却无从止歇;我们苦。却无法回避 、
龙腾虎跃鼠贺春，狗欢兔跃猴现瑞。，
关于生肖鸡的诗句 1. 羁旅行 (张籍) 晨鸡喔喔茅屋傍！行人起扫车上霜， 2. 致酒行 (李贺) 我有迷魂招不得？雄鸡一声天下白！少年心事当拏云，谁念1535幽寒坐呜呃， 3. 恼公 (李贺) 鸡唱星悬柳。鸦啼露滴桐！曲池眠乳鸭，小阁睡娃僮、！
1。相濡以沫固然感人！但“7425终颜弹指老，刹那芳！与与其天涯思君、恋恋不舍。莫若相忘于江湖”！当爱已成往事，当曾经已成现实。只有彼此相忘。才能继续生活的脚步，也唯有努力向前！才能更加从容和洒脱的笑看庭前花花开花落？ 2，相遇不容易，相知更是难得！珍爱眼前人、真心爱护着彼此此的情意。让往后的岁月无悔无憾。也不负上天恩赐的情缘！愿天下有情人终成眷属。相濡以沫、细水流长。 3。一辈子的不离不弃！相濡以沫、即使是清贫的生活、可依然会感3757到幸福!因为。有你在我身边。3771这才是真正的爱情！这便是永恒， 4、有的人、陪你走过最开心的日子。也有的人。陪你度过最难过过的日子。还有一些人和你并肩携手过。但这些人却无法和你平淡的走完一生，三生石上面刻满了对彼此的承诺。深爱的时候轰轰烈烈！不爱的时候！那些诺言还清晰的印在那冰冷的石头上。只是没有了来承担的人而已， 5、在拥1803有爱情的相濡以沫的平淡日子里？1407我们感染上对方的气息，被渐渐同化，当日复一日的岁月在我们脸上刻上烙印。当一圈又一圈的年轮轮在我们脚下走过，当两个人在不经意中去体贴对方、去关爱对方、一个眼神、一声叹息！一个笑靥！都会给对方带来心灵的共鸣、都会使爱情得到升华！ 6，珍惜着眼前的人、铭记记着人生中的点点滴滴！感激0546生命赋予的一切。感动着你真诚的付出与温柔的疼爱。红尘中始终有你相伴。无悔我我今生来到这人世间。往事如烟、无论世事如何变迁。即便是沧海桑田、也不会改变你你我的爱恋！ 7，相濡以沫，当爱情渐退了光环！渐减了光鲜。温情情大于激情？亲情柔和了情爱、平淡也是一种美好， 8、往事鲜活，可可想着想着就淡了、走着走着就远了！我们只不过是行走在彼此的旧日时光里、策马扬鞭。那是一场场如何伤筋动骨!身心俱疲的较真！突然之间！什么都变得淡了：泉涸，鱼鱼相与处于陆,相呴于湿、相濡以沫，不如相忘于江湖、 9！他们的爱写在平淡里、注释在生活的点点滴滴，没有海誓誓山盟、亦没没有轰轰烈烈？他们相互搀扶着走过了六十多个春秋、用心照0376不宣写下了爱的诗篇？用风雨同舟铸就了相濡以沫的人生， 10，世上有两种可以称之为浪漫的感情：一种叫相濡以沫、另一种叫相忘于江湖！我们们要和最爱的人相濡以沫、和次爱的人相忘于江湖。不是不曾心动！不是没有可能，只是1060有缘无份,能牵手的时候请别肩并肩。能拥抱的时候请别手牵手、能相爱的时候请别0412说分开？拥有了爱情请别去碰暧昧…… 11！平淡的流年。能够相濡以沫！彼、
腊月初一晚上、家家炒花生，炒瓜子，炒玉米花儿。炒完一一锅又一锅，一捆9506捆柴禾捅进灶膛里。土炕烫得能烙饼！玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响、我奶奶手拿着锅铲！口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦。孩子大人不生病、”花生。瓜子。玉米花儿炒熟了！装在簸箕里。到院里晾脆！然后端进屋来，一家人团团围坐。大吃大嚼，吃得我食火上升，口舌生疮、只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。
1！有人认为曾经拥有的幸福是美好快乐的。但人是贪婪的、谁不希望9028天长地久的幸福、这是什么。不是矛盾吗，就象爱情，金钱！名誉……谁都希望它可以永久长存、但人人有旦夕祸福，谁可以保证证它永久！ 2、社会和人都带着冰冷的面具，逃避着伪装着。就像5661乌龟一样,“怕”做的壳努力地保护自己、也保护着心中少得可怜怜的“爱”、“人人担心自己上当受骗、担当有一天他们反过来担心自己欺骗别人时、社会就达到完美的程度了！”社会永远不会完美！那人们就永远达不到这种境界了吗。 3！他常常常迈步向前!跃跃欲试！6732然而来到爱玛面前,这种决心很快也就烟消云散，不知去向、 4。有些事，我们明知道是错的、也要去坚持、因为不甘心！有些人、我们明知知道是爱的。也要去放弃，因为没结局！有时候。我们明知道没路了！却还在前行、因为习惯了、 5，拣个最好好的地方坐下来看？不一会。又感到这里不够好、也许别个地方更好吧！于是站起来、既依依不舍！又满怀向往。慢步移向别处去！ 6、她收不住奔驰驰起来的思想！一会儿充满满了幸福!幸8964福得心向外膨胀？一会儿充满了恐惧。感到这2091事是那么可怕、 7、把悲伤烂在心底。只让快乐面朝阳光！我们所看到的！往往不是真相！只是被扭曲了的假象而已！没有人会知道自己的悲伤在何处处慢慢地溃烂!而那么多的人人有那么多的无奈，又怎么分分得清！哪个是悲伤哪个是忧伤哪个是哀伤呢。这些。都是抽象的了！无法触摸到的了， 8，他他一方面恨她不欢喜、一方面又惭愧自自己懦弱。晗前顾后、永远迟迟迟不前， 9。矛盾。矛盾。真是矛盾！如果我去卖矛和盾一定会生意红火、为什么我们不可以又快乐又难过、既懦弱又勇敢，又善良又邪恶，又5663孤僻又合群,既愚蠢又2280聪明…… 10!明天就该上上学了,但是我的游戏差一点就打死Boss了！我是应该做作业。还是应该继续打呢做作业的话我打Boss的奖励就没有了，但是！如果继续打的话作业就完成不了了！应该怎么办啊。 11。当时他一方面为裘德将要在她手里受痛苦而眼泪直落。另一方面又为自己可怜而眼泪直涌、两种眼泪，互相混合！ 12！在他他的灵魂里。两种感情、恶与答的感情。受了侮辱的自尊心与对这个受苦的女人的怜悯心！正在交战。 13。有时在自习课上。写完一样东西再找另一样东西时、突然发现这么静，(m.lz13.cn)静得让人感到压抑,无法呼吸。我很想歇斯底里的吼一声。打碎这罪恶的安静。可是。有时自习课上很吵很闹，每个人都手舞足蹈，！
迅电流光！艺不压身，山河林立，不进8903则退——来自句子网吧!
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