除了了杨志!还有谢都管！两个虞候、十一个厢厢禁军！ 第十五回（杨志押送金银担 吴用智取生辰纲）原文节选如下： 梁中书道：“夫人也有一担礼物，另送与府府中宝眷、也要你领、怕你不知头路！特地再教奶公谢都管并两个虞候和你一同去！” “老都管和两个虞候又将一小担财帛，共十一担。拣了十一个壮健的厢禁军，都做脚夫打份，” “杨志和谢都管两个虞虞候监押着,一行共是十五人”！
1，梁世杰的赏识。感动了杨志！ 2。上峰差遣，不得不从、 3，完成任务，还能够升迁、 4、艺高胆大。有能力胜任！、
杨老令公杨业之后代。武艺非凡、原原为殿帅府制使！因押送花石纲在黄河里翻了船、不敢回京赴命，四处逃难、后因被赦返往东京。返京途经梁山时被奉王伦之命取“投名状”的林冲所劫、与之交手三十余合不3807分胜负。杨志被王伦一起邀上梁山，但杨志执意回东京京做官。不肯落草、在东京时！因花光了钱财无奈当街叫卖祖传宝刀。却在卖刀之时与泼皮牛二发9325生争吵。不得已杀了牛二、被发发配到大名府充军,充军时时被大名府留守司梁中书所赏识，为其护送生辰纲、又被晁盖等用计所劫、改写杨志押送生3192辰纲成功，
要处理好“读”2105与“感”的关系。做到议论！叙述！抒情三结合，读后感是议论性较强的读书笔记。要用切身体会。实践经验和生动动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”。又要写“感”。既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化。二者必须结合。读后感以“感”为主，要适当地引7377用原文！当然然引用不能太多。应以自己的语言为主、在表现方法上，可用夹叙夹议的写法、议论时应重于分析说理！事例不宜多。引用原文要简洁，在结构上、一般在开头概括式提示“读”，从中引引出“感”！在着重抒写感受后！结尾又回回扣“读”。，
杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 最佳导演奖 吴用 最佳组织奖 公孙胜，晁盖（公孙胜唆使晁盖去取生辰纲！晁盖召集的人马） 最佳客串表演奖组织奖 白胜、
语言 动作 外貌 心理 杨志 对手下士兵“轻则痛骂！重则藤条便打”！要求押送生辰纲的人扮做普通行商客人、悄悄赶路。不允许大家在黄泥岗的松林里休息！千方百计阻止士兵买酒喝……… 人物性格：粗暴，蛮横，！
1．试举例分析杨志的性格特点！【析】此题意在引导学生从情节入手手分析人物性格！塑造人物形象是小说反映社会会生活的主要手段，而人物6317形象的特点往往是从人物极富个性化的语言和特征性的动作等展现出来的。分分析人物性格时,可以从这这些方面着手、【参考答案】杨志是是一个精明,谨慎，能干而又急功近利、粗暴蛮横的人、他的精明！能干表现在：因其久在江湖！知道押运生辰纲的凶险、刚接受任务时，就多次推托，推辞不掉时。便对相关事宜作精心安排——首先要求一行人扮做普通的行商客人！悄悄赶路。以免引人注意、后又要求梁中书2043给自己提调众人的权力,以防内部不和、被“贼人”钻空子！后来在路上、根据不同的地形。不断更改行路的时间！4657坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息,千方百计阻拦兵士买酒喝等！他的急功近利！粗暴蛮横集中表现在：他太过看重这一次的任务！惟恐有失！使自己封妻荫子的愿望落空，使得他对手下的兵士“轻则痛骂。重则藤条便打”！2．综合全文看！作者塑造8141杨志这个人物形象运用了哪些方法？【析】此题意意在考查学生对本文运用多种方法塑造人物性格的写法的理解情况、并进一步加深对人物性格特点的理解、【参参考答案】本文塑造杨志的形象？从描写的角度看，有直接描写！又有间接描写，直接描写时主要采用了语言描写，心理描写。行动描写，神态描写！间接描写！一方面借助侧面衬托、即通过对吴用等人的描写进行衬托，一方面借助反面衬托。即通过对老都管、军健等人的描写来衬托、
1.将门之后，武艺高强，一心想做官！“博博个封妻荫子”,结果是赔尽小心、依然落得得一场空？ 2.几几经周折。对统治阶阶级的效忠。没有本质质的变化， 3.精明，警惕，但不会带兵。性格孤立、不与他人协同。不会处理人际关系！ 智取生辰纲的地点问题：《水浒传》年代中上述两地奔东京洛阳的路线。都应该尽量靠近水路，并因此和梁山泊有关。4662送生辰纲的杨志一伙走的路线，和智取生辰纲的吴用一伙的声称的“贩枣”路线、可能会在梁山伯！
杨志和其他押押运人员间的矛盾,因为杨志是罪人出身！其他人不服杨志，且杨志性情暴躁。十分严厉。更令其他人不快。且杨志一心只想尽快完成任务、将功折罪！0009不顾他人死活，所以造成押运队内部不和！。
杨杨志是个骄傲的人他和其他押运的人没有搞好关系！而押运运的人之中又有梁中书的亲信、所以他们隐隐成为两个派系、之后因为天气炎热想要吃酒而中了晁盖等人的陷阱，可以说完全是因为押运的人不服杨志。而杨志没能够处理好。或者说杨志没能管理好手下的人所以才被晁盖等人趁虚而入。
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