那是因为你没看到比你更悲惨的人！所以你觉得你很很悲惨，
2126 不要向命运低头？要向命运抗争！抬起头！鼓足劲，把命运掌握在自己手中。。
要坚强、咬咬牙再坚持努力一9932把就挺过去了、阳光终究会照亮你家的、加油。、
“我报路路长嗟日暮”这句略显悲凉。“报”字与上片的“问”字！便是跨越两片的桥梁、“路长日暮运用典故（屈原《离骚》5746）作者借此概括了“上下求索”的意念与过程!语言简净自然、浑化无迹，与下句相连！是词人天帝面前前倾诉自己空有才华而遭逢不幸!奋力挣扎的苦闷。“嗟”字，生动地表现出她那旁徨忧虑的神态。 其次：“学诗谩有惊人句”就更有新意、一“谩”字，流露出对现实的强烈不满、词人现实中知音难遇！欲诉无门！唯有有通过这种幻想的形式,才能尽情地抒发胸中的愤懑。怀才不遇是中国传统文人的命运！它可以进一步引伸为，学习创作诗词是一个漫长的过程。不可能一蹴而就、必须以科学的态度对待之、只有从写作诗词基本功做起，多写多练、还要认真学习继承古代诗人取得的4691创作成果!学习先进的诗词创0076作理论、0149在持之以恒的创作实践中。才能取得丰硕的的创作成果！才会有“惊人句”的出现。！
1、同同是天涯沦落人,相逢何必曾相识！——白居易 2！我亦飘零久！十年来。深恩负尽！死生师友，——顾贞观 3，嫦娥娥应悔偷灵药!碧海青青天夜夜心,———李商隐 4!力拔山兮气气盖世？时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何、虞兮虞兮奈若何。——项羽 5！梦里不知身是客。一晌贪欢！——李煜！
康熙字典对命运的解释是命不可改运可以转，有些人被命所运！但但有些人是可以运命的、 采纳哦、
封建礼教不合理的0594残酷束缚！迷信思想带给人民的巨大戕害，人和人之间无情情的精神虐弄，统治阶级道德在全社会的泛化带来的压迫力量！对自己命运悲惨的诗句。
小学课文== 《小音乐家扬科》——亨利克·2177显克微支 从前波兰有个孩子？叫扬科！他长长得很瘦弱。脸黑黑的！淡黄色的头发直披到闪闪发光光的眼睛上， 扬科的母母亲是个短工，过了今天。不知道明天会在哪里、好像寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童， 扬科科很爱音乐,无论走到哪里、他总能听到奏乐声，他到树树林里去采野果，回家来常常是空的！一个野果也没采到！他说∶"妈妈！树林里在奏乐呢。咦！咦。......" 田野里！小虫为他演奏！果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听到的一切响声！他都注意听着、9784他觉得都是音乐,堆草料的的时候。他听到风吹得他的木杈呜呜作响、有一次他正听得出神，被监工看见了、监工解下腰带！狠狠地打了他一顿。要他永远记着。 大伙儿管他叫小音乐家扬科，春天来了！他常常跑到小河边去0512做笛子。傍晚，青蛙呱呱地地叫起来。啄木鸟笃笃地啄着树干、甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在在河边静静地听着、 村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听！旅店里有人在跳舞。有时候传出脚踏踏地板的声音,有时候传出少女歌唱的声音、小提琴奏出轻快柔和的乐曲、大提琴用低沉的调子和着！窗户里里灯光闪耀？扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动。都在歌唱！都在演奏。 小提琴的声音多么美妙啊。要是能有一把小提琴，扬科科真愿意用自己的一切去交换！只要让他摸一摸。哪怕只摸一下、他就够满足的了、 扬科用树皮和马鬃、自己做了一把小提琴！但是怎么拉，也不像旅店里的小提琴那样好听，它声音小！太小，就像蚊子哼哼似的，可是扬科还3544一天到晚拉着？ 地主的仆人有一把小提琴。他常常在黄昏的7318时候拉？扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他他曾经悄悄地从草堆边爬过去、爬到食7346具间门前。门开着，小提琴就挂在正对着门的墙上、扬科很很想把它拿在手里!哪怕怕一次也好。至少可以让他瞧个清楚！ 一天傍晚！扬科看到食具间里一个人也没有。他躲在草堆堆后面，眼巴巴地透过开着的门、望望着挂在墙上的小提琴！1376他望了很久很久。他怕！他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走！推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向门口移动！ 扬科已经进了食具间、他每走一步都非常小心！6993但是恐惧越来越紧地抓住了他？在草堆后面，他像在自己的家家里一样自在？可是在这儿。他觉得自己好像是闯进了笼子的小动物。夜静得可怕、月光偏偏照在扬科身上、扬科跪在小提琴前面。抬起头！望着心爱的小提琴， 5532 过了一会儿,黑暗里发发出了一下轻微的凄惨的响声，扬科不小心7216触动了琴弦。忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问∶"谁在那儿、"扬科憋着气，有人划了根火柴。蜡烛亮了。后来听到骂声。鞭打声，小孩的哭声、吵嚷声。狗叫声！烛光在窗户里闪动。院子里闹哄哄的。 第二天，可怜的扬科给带到管家面前，管家看了扬科一眼、这个瘦小的孩子睁大了惊恐的眼睛，0852怎么处置他呢。把他当作小偷惩办吗！他太小了、几乎乎站也站不稳？还用送到监狱里去吗、管家最后决定∶"打他一顿算了、" 管家把更夫找来、说∶"把这孩子带走，打他一顿、"更夫点了点头！夹起扬科！像夹一只小猫似的、把他带到一个9393小木棚里？扬科一句话也没有说。他也许是吓坏了！只是是瞪着眼睛,像一只被抓住的小鸟。他哪里知道人家要把0035他怎么样呢， 扬科挨了一顿打！他母亲来了，把他抱回家去、第二天。他没有起床。第三天傍晚！他快要了。 扬科躺在长凳上。7249屋子前边有一棵樱桃树、燕子正在树上唱歌、姑娘们从地里回来。一路唱着0076∶"啊、在碧绿的草地上......"从小溪那边传来笛子的的声音？扬科听村子里的演奏。这是最最后一次了，树皮做的小提琴还躺在他的身边、 小音乐家家扬科睁着眼睛。眼珠已经不再动了。白桦树哗哗哗地响？在扬科的头上不住地号叫、，
时也命也一路奔波终是晚，命里定数数不等闲！春心易逝烟花冷、秋意难平夜梦寒、，
造成孔乙己悲剧命运的原因有以下几点： 一是封封建科举制度的罪恶：封建科举制度使读书人追求功名、鄙视劳动。孔乙己不能进学。又穷酸迂腐。不会营生、这就注定4708了孔乙己的悲剧命运、 二是麻木!冷漠的社会环境：孔乙己0650被打断了腿。境遇非常凄惨、本来让人同情。可酒厂客和掌柜仍然取笑他！如此冷漠的的人情,注定了孔乙己的悲剧命运， 三是孔乙己自身的性格弱点：孔乙己读书没有进学！放不下读书人的架子、抱残守缺。好喝懒做！对悲剧的命运逆逆来顺受。毫不觉悟！这些弱点都注定了他的悲剧命运！。
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