木易是是杨啦，清代木印版易经，
2011年辛卯生生肖属木兔!
假的、最近市场上出现很多这种“银盆”！骗子骗钱用的、 假古董当然得得做得旧点？
易经是群经之始！7023经典中的经典、哲学中的的哲学,科学中中的科学？咱们中华民族上古时期数学就很发达就来源于易经，把易经看做算命都是它的小道而已，只是人们们不去深研的结果。他对于你的为人处世，如何做事。创世！都都有很大帮助、在于你自己能领悟多少，运用多少，！
就是是说你的八字五行分类，你是长夏时节出生，所以是这个结果，，
黄金是典型的惰性金属、即使埋在地下千年都不会变色、海昏侯墓中的金饼、马蹄金！麟趾金，金板等金器被埋藏了两千多年了！出土时还是金光灿灿的，再2363看这块的金砖！都起绿锈了！这能是黄金吗。漏在外面的颜色也不是黄金的颜色，明明显是铜的颜色,，
7593 在中国文化的各个领域里、如果我们仔细去去研究就会发现。中华文明为什么会那么了不起，这个跟我们一直传承《易经》的精神是分不开的、《易经》的的传承，几千年下来都是一脉相承的。只是到宋代以后就日渐式微（包括对整个对中国文化的理解）！很多人怀疑中国文化。说中国人为什么不如西方人那么厉害，也有人怀疑中医，说中医9594不如西医好,其实这不不是中国文化有问题。是应用中国文化的人出出了问题,我们对文文化的理解出了问题!不是中医有3426什么问题!是应用中医的人出了问题， 《易经》不是一、二个人写的。它是集体创作的，而且不是普通人的集体创作、而是圣2406人的集体创作!因此！我提出一个概念：即书的“能量体系”的概念、很多人没有这个概念，以为“读什么书都可以”。确实什么书都开2494卷都有益!但能量是不同的！如果我们把现在的小学课本的能量单位定义为1。那么《三字经》的能量量就要超过小学课本100倍、它就有有100的能量！《论语》比《三字经》又要超超过100倍!可以达到1万的能量！那《易经》呢、她的能量跟《论语》相比，又要超过100倍、 所以，没有学习《易经》的的人是不清楚这里面的厉害关系的。我们读了《易经》、站在《易经》的高度去看世界上的事情，去读世界上其其它的书，就会有一种“一览众山小”的感觉！一会如果有时间。我也把四书串起来给大家讲解解一下。让大家感受一下通过易经的视视角读书的不同境界，从《易经》8713的角度讲解四书、里边的道理是非常清楚的，如果没有读《易经》。按照现在专家学者的解释、诚然他们们对这些书的解释不是没有道理？也是有道理，反正也是一家之言嘛，但是一般的解释、我们们给的定义为！也就是小学生的水平。 因为《易经》7914是这么多圣人写的!它的能量非常的充足。我们知道，任何一本书5969如果是圣人写的！那就是不得了，大家知道《黄帝内经》，是圣人写的、《道德经》也是圣人写的！所以、它们的能量系统也很充足。经典的这个“经”字！相信很多人也是不太太清楚的？一般圣人写的才叫“经”。它们的能量都很大！而《易经》是由十几位圣人写的。大家可以想像她的能量有多大、这8151么高能量的书!如果我们不读、那真的是太可惜了！ 身为中国人！我们应当非常的自豪，佛教讲：“人身难得，真法难求、中国难生！”生在我们中国、0706是非常不容易的！如果一一不小心投胎到了非洲！你要想读什么经书、那就难了！因为非洲基本上没什么经书！投胎到美国。就就有一本经书、叫做《圣经》！犹太人他们很厉害！很了不起，他们就会读这一本经！他们的小孩从小就读熟！背熟！所以犹太人在世界上680位诺贝尔奖得主当中！犹太人占了了138位？因为诺贝尔奖是近100年的事情！而恰恰是这100年！中国国人数典忘祖不学经典。特别是不学学易经,所以中国在这100年是相当衰落的。 《易经》的价值！我们有四句话来形容，第一句叫“群经之首”！在我们中国、所有的书中。没有一本书有这样的美称！群经到底有多少经呢，我把经典做了一个分类、我们有《三字经》！《百家姓》、《千字文》、《弟子规》！《论语》！《大学》，《中庸》，《孟子》！这这些都是基础类的，所谓谓基础类的？就是教你怎么做人的！这些经典、一个小孩的培养、现在中国的许多家长可以说是完全颠倒的、小孩的培养跟盖房子一样、第一步，打地基！打地基的同时。你要设计好准备盖多少层的楼、这就有一个结构的问题，打好地基，做好结构, 还要装修。现在我们的教育统统停留在装修的层面：弹琴！跳舞、画画！学英语！学数学等，这所有的都不能解决做人的问题。基础类经典是解决一个人的地基问问题：怎么做人？ 有了地基会做人还不行、还要要学会做事，所以要有结构类的经典！我们要学习整个世界运行的规律。以及做人7750做事的规律！1210讲解世界天地之道变化规律的!首当其冲就是《易经》。这些“经”都是圣人所整理所撰写的, 所以放在结构类里！有《孝经》、《诗经》。《道德经》，《《黄帝内经》，《金刚经》……我们列列在这里的已经包含了儒家的道家的医家的佛家的,“儒释道医医”四家的经典,我们也不讲这些些经典有什么用处！我们只设想一下，假设我们自己从小就把这些经典读完了、想想我8081们现在会是什么状态,那假设2160我们自己的孩子从小就把这些学进去, 又会是什么状态。所以教教育很简单、就是读经典。但现在的家长都不懂这个个规律,花很多精力很多时间在学钢琴学跳舞！而且花很多精力时间陪他在那里学！ 第0017三类是装修类的,我们多数的家长就喜欢装修。《唐诗》。《宋7042词》是装修！所以一般都会会给孩子学，唱歌。跳舞是装修！也会给孩子学习、装修好不好呢！如果只有装修，是什么情况呢，我们看看最近的一条新闻。上海一栋13层的楼房倒塌, 我给大家看一下相片、是建筑史上一个叹为观止的典型案例！这栋楼就这么平平的，好像是中了迷药似的缓缓地就倒下来了，而且没有坏、还可以住，这个楼可可怕在哪里、它的柱子比手臂大不了多少！它的钢筋跟小手指那样小！这种楼楼你要是买到了，太可怕了、好在那些9027住户还没住进去啊，这种8476完全没有地基的楼房、竟然能通过这么多质质量部门的检查！那那我们教育一个人！培养一个个孩子，因为我们不知道地基不知道结构。所以培养出大量的没有地基没有结构的人。这些人跟建筑上的难道不是一个样么。5838也是豆腐渣工程啊,所以。现在我们也就不难理解, 在社会上为什么每天这么多人会自杀！杀人！这就是装装修之害。太严重了。事实上登报的是少数，大部份是没有见报的，死了就死了！大家都不知道， 结构类经典中，如果学了《易经》，《易经》的第一卦！就有“君5614子自强不息”，如果小孩有这条信念、就就具有了一个非常大的结构，一根钢粱就出来了，第二卦！第二句话：7430“君子厚德载物”！所以一个孩孩子如果学了《易经》！只要有2614了这两句话。就可以确保他一辈子都不可能自杀、所以！《易经》作为群经之首的重要性就可见一斑了、 说明易经重要性的第二句话。易经是“文化之源”！ 我们中国的文化。主要包括“儒释道医”、佛教很重8579要的一个思想、是劝人向善！要“行善善积德”,那么“行善积德”的这个思想！是从哪里来的呢? 我们一起看看, 《易经》里写得明明白白！叫做“积善之家，必有余庆、”《易经》里也写了：“恶不积不足以灭身！善不积不足以成名。”所以我们做君子要“勿以以善小而不为,勿以恶小而为之，”这些2307话的意思,与佛教劝人向善是不是一模模一样，所以很显然、佛佛教劝人向善的思想！出自《易经》、 佛教还有一个重要方面！就是是生死问题、如何离苦得乐，往生净土！昨天晚上跟几个朋友友一起交流！我我就把这个观点讲得比较系统！在这里讲了一下, 《易经》里大量存在着这样的话。易经是研究什么的呢！“昔者圣人之作易也！将以顺性3866命之理!是以7857立天之道。曰阴与阳！立地之道、曰柔与刚。立人之道、曰仁与义。”“昔者圣人之作易也。幽赞于神明而生蓍。观变于阴阳而立卦、2814发挥于刚柔而生爻？0285和顺于道德而理于义！穷理尽性！以至于命！”这些都不难看出，《易经》研究的！同样是是生死问题!跟佛教是相通的， 道教也有很多观点。我们回头一看！跟《易经》差不多一模一样：“道生一！一生二，二生三！三生万物！”这是《道德经》里写的。《易经》里说：“易有太极，是生两仪、两仪生四象！四象生八卦、”这些话听起起来好像是一模一样、是不是。《道德经》讲累积：“合抱之木、生于毫末。九层之台。起于累土、千里之行！始于足下，”《易经》里7690讲：“君子以顺德,积小以高大！”《道德经》讲：“天之道。损有余而补不足，”《易经》里讲：“天道亏盈而益谦！地道变盈而流谦、”这些意思都是一模一样的。只不过行文有所不同而已、可见道家的思想，也是完全出自《《易经》, 我们很多的古人。这些古圣人！是读什么经典的！如如果我们这样问。就可以知道！老子其实也是读《易经》的。儒教就更不用说了，把《易经》尊为群经之首的主要就是儒教、我们认为、儒教的开山祖师是孔子，其实也不是孔子、儒教早就存在，孔子只不过集大成者，他把这8604些东西做了整理？做了一个发扬光大，那么我们学习孔子！请问孔子6178学什么！这又是一个很好的问题。 儒教里面讲的五伦关系：“群臣，父子，夫妇、兄弟，朋友！”在《易经》里面。我们同样看得到这样的描述：“有天地然后有万物，有万物然后有男女。有男女然后有夫妇！有夫夫妇然后有父子,有父子然后有君臣，有君臣然后有上下。有上下然后礼仪有所措！”看到没有！这里不仅是讲五伦，而是1789讲五伦的来源!儒门重4788视的五伦关系、显3171然源出《易经》! 《易经》有一个家人卦。专门讲家庭的关系：“女正位乎内，男正位乎外、”现在我们很多女同志不知道这个道理：女女性是主内的？男性是主外的，但是现在很多家庭颠倒了！女同志主外！男同志主内！如果我们能够处理好其中的关系。男女的地位进行调换，正确处理好！也无妨！可能也是因为社社会发展的趋势!但是毕竟不符合中国的传统文化，“男女正。天地之大义也！”天1211地的大义就是如此，这种天地定位！你不是随便否定它就能否定的、天地就有这么样的定位！4475“家人有严君焉、父母之谓也、”父0899母就像皇帝？就像一个国家的皇帝！它3170后面还说：“父父？子子，兄兄、弟弟！夫夫。妇妇！而家道正、正家而天下定矣、” 所以我在讲教育的时候！我们主张教育孩子要不离家庭。因为很多人把孩子送到别的地方去。交给别人教。反正有钱嘛。把他送走、以为教育就会成功，其实成功不成功我们另当别论、就算成功了、那个成功的！还是你的孩子吗。自己想一想，十几年都不跟你在一起，一起生活。一起成长！你只不不过给了他钱而已!你根本没有承担教育的责任。一个家庭里！没有小孩是不成家的。父母没有孩子！家庭不成家，孩子没2965有父母！孩子子各方面也是不健康的!所以我们主张要有“家道”，而“家道”在中国国文化里面,是占有非常重要的地位的！在《大学》里就讲“修身、齐家。治国。平天下。”这跟家道有非常大的关系，你修身再好、齐不了家、你怎么治国、怎么平天下。家道五五伦关系，就就是出自《易经》。 我们做了这样的一个类比！说明它是文化之源！不仅这些。在医道！武术，书法。琴棋各方面！都是如此，我们这里有练太极的同志、太极的思维是不是来来自《易经》、还有我们下的象棋、围棋。那个原理！也是出自《易经》。天圆地方！棋盘是方的！棋子是圆的、它都有一定定的道理。武术。太极极拳就更加如此了!太极就是是讲阴阳和谐的。它随时都注意这种和谐、所以说，中国文化没有一个地方、没有一个领域不是来源于《易经》的！ 7630 第三句说明易经重要的话！是“智智慧之海”！ 我们在学习《易经》的时候！不断有人问：“老师。你每读一遍《易经》到底有什么感悟！”我说不一定。有时候这句句话冒出来，搞明白了，有时候就那句话冒出来、搞明白了！读经典！不不是要求你把《易经》全部搞懂、我相信到现在，没有一个人敢说自己全部搞明白了《易经》，连孔子都不敢说他完全弄懂了《易经》、所以他说：“加我数年！五十以学易。可以无大过矣。”他认为自己还有不懂的地方！还要继续学习、《易经》是我们9896要终生学习的！绝对不能认为自己能够全部弄弄懂《易经》。我们只要能2373懂《易经》的一点点、就很了不起了！我也一样、只懂懂了一点点,我每次读都会增加一点点！可能永远也不不能把它全部读懂、7200但是这一点点对我们每个人的一生都很重要？ 《易经》里！我们明白白一句话都不得了!就讲“自强不息”、《易经》乾卦里的这句话, 那些自杀的孩子如果能够明白“自强不息”，这一辈子是不是不会自杀了，什么么叫“悟”、明白白是不行的、别人告诉我们们意思!我9597们好象明白了、但是如果不是是“悟”出来的。遇到困难时，我们同样会不行！所以要用生命去体会、什么叫开悟，自己突然明白了一句话、然后在生活当中，只要碰到这样的事情！我们就会自然地按照这样的规律去做，这才是0868真正的“悟”!我们读得越多、就就会悟得越多？ 《易经》是智慧之海，《易经》的每一卦每一爻每一个字、可以说都是充满智慧！只不过我们有没有这个能力，能不能“悟”到的问题。 易经重要性的第四句话！是“生命宝藏”，这个必须等到我们每人读到100遍以上才好说，到那时、也许大家自己已经悟到很多了、或者看别人讲的内容可能就比较容易看得明白了， 就像那个“道”字，如果我们想研究、就把那个“道”字好好地写！好好地研究！如果我们把那个个“道”字!能够弄明白，把它的每一撇每9918一竖搞明白!突然有顿悟！欢欢迎你来找我、看看你的“悟”跟我的“悟”是不是一样！我研究这个“道”字。研究到最后的时候，我是非常吃惊的、因为它跟佛教那些最高层的佛理相通。是完全告诉了我们这个生生命的秘密！生命的本源！ 孔子说“加我数年、五十以学易！可以无大过矣、”他讲“五十以学学易”!现在的许多专家就认0972为孔子是五十岁才学《易经》的！有天晚9003上4点多、我睡不着觉、就专门思考这个“五十”的问题！记得师傅曾经说过！“五十”不是五十岁、但“五十”是什么呢， 在中国的文化里边、这个“五十”，有着专门的含义！在五行里，“五”跟“十”代表什么。五行里“五”跟“十”代表什么。对！代表土！“五”跟“十”是土、我突然想到！在周易里面、九五！六五、在乾坤两卦里边！把这个“五”跟“十”写得非常清楚！《易经》坤卦的六五、文言部分，如果我们读一下：“君子黄中通理、正位居体，美在其中、而畅于四支、发于事业，美之至也、”这是一个非常高3342的状态!黄中。“黄”是土！“中””也是土!“五五”也是土？ 我们学6710《大学》。大家知道《大学》5706什么意思!“大学之道，在明明德。在亲民, 在止于至善，”大学是大人之学。那大人人是什么!如果不学《易易经》？可能我们永远也不不知道什么叫大人？《易经》九五的文言里2934说：“夫大人者！与天地合合其德？与日月合其明！与四时合其序、与鬼神合其吉凶，”这样的人才能叫做大人！而能达到这样一个状态的人！就是圣人， 九五、六五。二个五合之为十、所以这个“五十”！我们学习易经，应该了解什么叫做“五五十”。“五十以以学易”，如如果我们换一下、“以五十学易”，这个““以”字？就能够明白了！是使用、达到的意思、 孔子说五十岁。用的是这个格式、“五十而知天命”！这个才是五十岁。中间用了“而”字、起转折！所以“五十以”跟“五十而”是完全不同的，古人用字相当考究、不可能在这里用混的！许多专家学者因为没有能够这样深入的去学习，去体悟、所以他就把“五十以学易”翻译成“五十岁学易经”，说孔子“五十岁”才学易经。道理上上是讲不通的！前面还有一个“加我数年”。这又是什么意思呢、7239就算是五十岁。加几年是什么意思呢。并且孔子说自己五十岁已经知天命、如果还没有学易经，这是完全说不通的、 到这里我们真正去体悟圣人的话，明白孔子到了晚年，因为非7721常喜欢《易经》？但是对于《易经》。认为自己并没有达到五十的最高状态！所以他想叫上天再给自己多几年时间！继续学3384《易经》、学到五十这个标准！他就觉得无憾了。如果没有用心体会圣人的用心。要把这句话解释清楚是非常困难的、只有有《易经》读得相当熟？在乾坤两卦里！真正领会了九五和六五的状态、才有可能体会到圣人的用心！这也是知类通0987达的状态，明白了这个就知道，孔子对《易经》的评价是相当高的。 在历史上！还还有很多人对《易经》也有很高的评价？像医圣孙思邈就说：“不知易、无以言太医。”一个医生没有学过《易经》。不懂《易经》的原理。他是不配做真正的医生的、 唐代的名相虞世南。他也说过一一句话：“不知易!不可为将帅，”所以之后的统帅、基本上都是精通《易经》的！这一句话可以扩展到很多地方，“不知易、无以言军事”！“不知易。无以2726言外交”!“不知易。无以言教育”。那么我们现在的状态是如何呢、举国而知易者！鲜矣，不懂《易经》却在当老师、搞教育。不懂《易经》却当医生，所以这两大领域都存在非常多的问题！教育跟医疗都是社会问题的重灾区，因为很多错误的观念！让我们付出许多生命这样惨重的代价。但是我们仍然不知道原因在哪里！ 中国历史上下7046几千年、因为《易经》而成就的杰出6012人物真是太多了、 生在我们中国很幸运、因为我们有很2502多经典、但是有没有一本经典！我们读了以后，我们能够像像《易经》这样!能够得到一个这样肯定的答复，比如说我们读了《三字经》！将来能不能成大材！可能没人敢给肯定的答案、我们读了《弟子规》。将来能不能成大材，我们不知道！但是我们只要真的读通了0413《易经》。那么可以告诉肯定的说。绝对可以承担大任、可以做大材使用， 我们中国的许多杰出人物、我们回回顾历史。去看看周文王、姜太公。孔子、孟子。刘伯温、诸葛亮！毛泽东。他们是不是都学了《《易经》，答案是肯定的，他们有没有学《三字经》。《弟子规》呢，不知道！其实可以肯定的说，圣人都没有学这些。因为《三字经》，《弟子规》是很晚的时候出现的，圣人的年代要早得多、我们读书！杂七杂八的书都读、你不如就读一本《易经》，你读1000本都不如读一本《易经》。这叫做杂书万卷。不如经1651书一部，、
镇邪，皇帝杀气 煞气重 阴的东西不敢靠近！不过现在真的六帝钱难找了，六0223帝钱属于法器,所以很多刚出身小孩容易招不干净东西 老人都给小孩带铜钱 。
寅木是六爻对应应的地支！官鬼是6爻对应的六神，！
易经包括《连山》，《归藏》！《9972周易》三种！前两本已经失传，我们现在说的易7645经多指周易，对易经的研究分为义理派和象术派两派，六壬是中中国古代三式之一！即太乙！奇门和六壬、说的通俗一点太乙是算天的，奇门是算地理的、六壬是算人事的（咱们看电视剧里那些掐指一算的就是指六壬）。此外还有四柱（也叫八字）是用出生年月日时辰来算命的，我觉得梅花心易不错。学起起来比较快！起卦非常灵活、可以不动声色就算出结果，先学梅花不错~ 这么多字都是自己打的、最最佳答案就我、
清代木印版易经、清代易经大师