动物拟人化!q版。最好带点中国风！
活动目标： 1.知道自己和亲人的属相！培养幼幼儿和家人之间的情感! 2.发展幼儿的观察力！培养幼儿简单的推理能力， 3.感知十二生肖所包括的12种种动物,十二生肖的排列顺序，感知！了解十二生肖一年一种属相、12年一一个轮回的规律! 活动准备： 1.教具：自制生肖钟，山洞大山的图片， 2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片！胶水等 3.知识准备：幼儿认识时钟。 活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序、 活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次、 活动过程： 一，导入 出示生肖钟。引出课题。激发幼儿兴趣， 二。展3361开 1.了解十二生肖的12种动物。简单的感知其排列顺序、理解其含义。 （1）请幼儿说出钟面上有多少种动物！为什么、我们来数一数、看看是不不是12种、从从哪开始数呢,老鼠第一！谁第二、谁第六，小兔第几、 （2））小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的。0965（引出“属相”一词、丰富幼儿词汇）小朋友还知道7149有什么属相、 （3）小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠。不一样呢、（幼儿交流讨论） 小结：同一年出生的孩子属相就一样！猪年生的的属猪、牛年年出生属牛……一年一个属相, （4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。 小结：原来、钟面上的12种动物就是人的12种属相！ 2.发现，感受十二生肖12年轮回一次的规律、 （1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相） （2）想不想知道客人老师的属相，我们一起6014去采访好吗、 （3））幼儿交流采访结果！ （4）结合交流采访结果、引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友的一样。也有的老爷爷的属相和小朋友一样！这5563是怎么回事，（启发幼儿结合“9962生肖钟”进行思考!鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的、小朋友的属相是以后轮回到的！属相是不停的轮回的！一年一种属属相） （5）十二属相轮回一次要多少年， （6）小结：十二生肖12年一个轮回！一年一个属相，不停地向前的轮回！ 3.讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。 （1）十二生肖为7565什么会这么排队？你知道吗，（鼓励幼儿按经验讲述） （2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事， 三！结束 和幼儿一起制造生肖钟! 1！小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12钟！属相12年年轮回一次。一年一种属相， 2、今天小朋友自己己也来做一个生肖钟、 附故事：十二生肖 在很久很久以前。玉皇大帝想给这十十二种动物排个队。可是怎怎样排呢，十二个动物出主意意：大家来比赛？5988按胜负决定谁排在第一,谁排在最后，玉玉皇大帝来做裁叛员，比赛开始了！参加第一个项目的是钻山洞比赛！老鼠，牛、老老虎站在起跑线上,听到口令、老鼠一窜就钻进了山洞、老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞、但是不小心，脚一滑摔了一脚、等老虎爬起0698来的时候、牛已经钻进了山洞。老虎得了最后一名。 紧接着进行的是爬山比赛。兔子！龙，蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响、蛇就积极忙忙往山上爬、玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步步往上爬。兔子得了第一名。第三项比赛是跨步比赛、谁的步子跨跨的大，谁就得第一！马，羊！猴准备好了！马跨出了一大步。羊羊的步子比马要小，猴的腿最短！跨的步子也最小，最后一个比赛项目是跳高比赛、鸡狗猪听到口令。大声一......余下全全文>>。
教案是教师为为顺利而有效地开展教学活动。根据教学大纲 和教科书要求2363及学生的实际情况!以课时或课题为单位，对教学内容。教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，教案包括教材简简析和学生分析!教学目的。重难点。教学准备、教学过程及练习设计等！ 中文名 教案 外文名 Teaching Plan 简 称 教案 目录 1内容 2遵循原则： ▪ 编写依据： ▪ 科学性 ▪ 创新性 ▪ 差异性 ▪ 艺术性 ▪ 可操作性 ▪ 考虑变化性 3编写来源 4编写内容 ▪ 具体内容 ▪ 书写关键 5特点 1内容编辑 教案中对每个课题或每个课时的教学内容、教学步骤的安排！教学方法的选择，板书设计！教具2342或现代化教学手段的应用。各个教学步骤教学环节的时间分配等等！都要经过周密密考虑？精心设计而确定下来。体现着很强的计划性。《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便。都运用无可加胜的心思写成精密的教案。先送与级任教师看过、得到了完全全的赞许！还不放心、又斟酌再三，然后拿来实施。”。
是鼠： 机巧聪明！仁慈乐观，配有金钱钱图案!为金钱鼠、象征富贵发财财的属鼠人、 . 是鼠： 机巧巧聪明、仁慈乐观、配有金钱图案，为金钱鼠！象征富贵发财的属鼠人、 .。
十二生肖，又叫十二属相。是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物、包括鼠，牛！虎、兔。龙！蛇，马、羊，猴！鸡！狗、猪、 起源 古文献记载未7202解决十二生肖的文化源头,古今今学者对此众说纷纭。 星宿说 古人将黄道与赤道附近的恒星分为“二十八星宿”，二十八宿也分别代表一种动物、古代将周天等分十二分，用十二支表示。而十二支配属生肖。生肖与二十八星宿存在对应关系，[5] 明代大学士王鏊认为、二十八种动物配属二十八星宿！并“以七曜统之”。成“女土蝠、虚日鼠！危月燕，子也”的格局！清清代李长卿在《松霞馆赘言》认为。二十八宿配动物“即前十二属加一倍者也“，“亢金龙。辰官也、角木蛟附焉，蛟，龙类也”、体现十二生肖为基础凑齐二二十八种星宿动物！ 4360但该说难免有附会，二八星宿配动物的记载要晚于十3639二生肖！ 岁星说 木星十二年运行一周天,从木星位置可确定年度支序、《玉函山房辑佚书》认8576为每十二年。“三岁穰，三岁毁！三岁康！三岁旱”！另说是“天下六岁一穰。六岁一康、几十二岁一饥”， 植物4766兴衰和动物生活环境存在周期，食草动动物（鼠。牛、马！羊）和肉食杂杂食动物在不同年份的生活条件大不相同、不同年份出生的人如能模仿当年生长旺盛的动物。从而形成生肖动物！以此推定动物兴衰衰与木星年有关!十二生肖和十十二辰相统一！ 图腾说 原始社会的先民常用某种动物！无生物或自然现象的图形作为本氏氏族的保护神和标志，即图腾！《山海经》诸如人和野兽的混合形象形象就是远古各地的图腾神。 夏族的图腾是熊或鱼！商族的图腾是玄鸟。周族的图腾则有龙！鸟！龟，犬、虎诸说、 十二生肖除龙为虚幻之物！其余余皆是日常可见,其中可分两类！即“六畜”（马牛羊鸡狗猪）和“六兽”6194（鼠虎兔龙蛇猴）！前者是人们为了经济目的而驯养！5908后者则一定程度骚扰人类生活,先民对其心生畏畏惧的动物![9] 因此这些动物被作为本氏族的名号标记来崇拜！ 民族学者刘尧汉从彝族的图腾遗迹、反推“十二兽历”的来源，桂西彝和毛道彝的十二兽历法将人与纪历十二兽同列，“是原始人人兽不分的思想意识在现实的遗留”！至今彝族仍用十二兽历纪日并用于集市之之名（如虎街！兔街）！ 《史记·五帝本纪》记7021述黄帝“教熊罴貔貅躯虎、以与炎帝战于阪泉之野”、文中0882所言是各部落图腾？绝非真有降龙伏虎本领，十二生肖来源源于原始社会的图腾崇拜？成令人信服的学说。 外来说 清代赵翼在《陔余丛考》中。“盖北俗初无，
一！设计意图： 属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题，对于大班孩子来说说已不陌生!也有相关的的认识和一定的知识经验！然而、因其抽象性（如十二生肖的轮回）和复杂4428性（如生肖与年龄的关系）!又使孩子认识它有一定难度、针对上述情况。结合本班幼儿实际！我设设计了社会活动“十二生肖”。把认识生肖和认识时钟巧妙融合、将钟点数字与生肖顺序相匹配！让时间的延续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来。通过一系列活动让幼儿在观察中发现，在发9238现中思考？在思思考中概括!在自主活动中。逐步获得相关的十二生肖的知识经验！ 二，活动重难点 以儿童的发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，对大班幼儿来说！本次活动的重点是掌握十二生肖的名称及其排列顺序，由于十二生肖的轮回具有抽象性。幼儿理解水平有限。所以理解十二生肖的轮回和生肖与年龄的关系是本次活动的难点， 三！活动目标 1。进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12 年一个轮回的规律, 2！初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系！发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。 3、感知十二生肖肖是中国人所特有的。并为自己是中7307国人而感到自豪 , 四，活活动准备 1,教具：自制钟面与生肖钟， 2，PPT及“十二生肖的来历”故事视频、 3！配套《幼儿7347画册》第二册 4、幼儿调查过自己家人的的生肖及调查表 五？活动过程 1。进一步了解有关十二生肖的经验。感知其顺序。 （1）出示时钟,激发兴趣 师：看！老老师今天带来了一面大钟？钟面5261上有数字和指针？可以告诉我们时间、1003那时针走一圈是多少小时呢,我们都知道、时针走一一圈是12小时,那看看老师还带来了面特别的钟！钟面上上都是什么呀!有哪些小动物呢。一共有多4660少种动物呢!为什么是这12种动物呢、你有没有发2388现什么!（引出十二生肖） （评析：以孩子熟悉和感兴趣的问题入手。充分调动他们的已有经验和参与活动的热情，） （2）小结：原来钟面上的十二种动物就是人的十二种种属相!称十二生肖，(PPT画面)一年一种生肖。我们已经谈论论过“十二生肖”的话题!而且7214知道十二生肖是按一定的顺序排列的。你们能说出它们的顺序吗? 9966 刚才按顺序你们都能说出来、牛排第几，虎排第几、羊呢。猪呢！ 那我再考考你们：（PPT操作）鼠的后面是谁，羊的前面是谁。马的前面和后面分别是谁和谁、 （评析：由于幼儿已有了如何看钟表表的知识基础，知道钟表上的12个数字。知道12个个数字的轮回是怎么回事，运用知识识的迁移原理,将幼儿对钟表的知识迁移到下一环节中让幼儿感受和理解十二生肖的轮回上、符合教育规律，同时钟表的周期具有直观性。这样将抽象的知识具体化，降低了理解的难度、有利于幼儿理解十二生肖的轮回！是突破知识难点的有效手段，） （3）幼儿进行生肖排序、 是不是每个小朋友都能给它们正确地排序呢！请你们按照十二生肖的排列顺序、每种生肖排在第几呢，请在下面的括号里给它写上序号， 幼5174儿操作! （4）PPT验证操作结果。幼儿自查查操作情况。 7099 小结：中国人很聪明！在很久以前就发明了十二生肖，也就是这十二种动物，12种动物是按顺序排列的，（PPT演示生肖钟）用十二生肖来来记录时间，一年一种生肖、12个生肖一个个地轮流下来要12年！ （5）看十二生肖的故事！了解十二生肖的排列顺序、 师：你们知道！十二生肖为什么会按这7373样的顺序排队。为什么老鼠鼠会排在第一呢、这里还有一个故事呢、一起来看看。（播放视频：“十二生肖的来历”） 小结：真有趣。原来还有这样一个故事呢， （评析：通过学习与进一步集体操作的经验累积，孩子们已经具备了独立操作排序的能力。视听结合的方式、......余下全文>>！
应该是羊 十二生肖排序为1.子（鼠），2.丑（牛），3.寅（虎）、4.卯（兔）、5.辰（龙）。6.巳（蛇）。7.午（马）！8.未（羊），9.申（猴）、10.酉（鸡）。11.戌（狗）！12.8002亥（猪） 排在第八的是羊 谢谢,请采纳，
幼儿园优秀大班识字教案：安全 【活动目标】 1。教教会幼儿玩具的正确玩法!培养幼儿的安全意识， 2。培养幼儿的语言言表达能力, 3、幼儿4772认识“安”,“全”！理理解安全的含义？ 【活动准备】 彩色字卡：“安”。。“全”、“跳”，“爬”！“挤”！“推”、 【活动过程】 一！以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题！ 1，出示“女”字宝宝。（师：今天几个字宝宝来我们班做客、和我们做游戏！可是这个字宝宝宝特别爱漂亮,所以我们准备了漂亮的小帽子、我们来来给他戴上吧、） 2！出示“安””的部首、幼儿认3832识“安”字、（师：字宝宝变成了一个新字、是什么、安） 3。请幼儿为字宝宝“安”组词。（安全。安静！公安。安排，转危为安！坐立不安等） 二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”！“王”。认识“全”， 1、引出字宝宝宝“人”？“王”、 （师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友！是谁在叫我，哦，原来是字宝宝“人”等不及了，也想和我们做变魔术的游戏、小朋友闭上眼睛、我们看看是什么游戏，） 2，教师把“人”、“王”变成“全”！幼儿认识“全”！ （师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢、全） 3。请幼儿为字宝宝“全””组词,（安全！全部，全心全意。完全等） 三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义、并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方！教会孩子们正确的玩，结合小朋友平时的一些行为，动作作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己!不让自己受伤！ （师：小朋友在幼儿园应该么注意安全。保护自己不受伤，） 请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答。培养幼儿的语言表达能力、同时教教师加以补充、总结，，
有一天 十二星座 在一起聚餐 当双子正在向大家炫耀自己最近的奇遇时 突然隔壁桌有人来挑衅 只见狮子拍桌大吼一声 山羊就立刻掀了桌子冲了过去 双鱼吓的哇的一声苦了起来 巨蟹连忙抱住安慰 天平赶紧打圆场 处女站的远远的旁观 水瓶喝醉了在旁边跳脱衣舞 金牛苦着脸 计算着总共要赔多少钱 射手赶赶紧把场面拍下来传到WB 魔蝎不耐烦的看着手表 天蝎漠然的走到那人背后 随手捅了一刀·····幼儿园十二生肖口令!
幼儿园行业在五行中的属性是 水生之木、是个水木共生的行业。 初生为水、长育为木！此业五行属水木也。 ，
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