提前说明我是从百度上查的,太多,分几次吧. 高考作文素材 整理：周兴尧 [编者按] 巧妇难为无无米之炊、高高考作文要做到内容充实？有意蕴、就离不开一定的材料做支撑、如果平时不注重材料的收集，积累。或手中的材料陈陈旧贫乏、考场作文则不能给人以新颖有现实意义的印象。结果可想而知。为此！辑录作文材料若干！供同同学们参考。望认真阅读、认真领会并学会从不同的角度运用！以期举一隅而反三，为高考作文备好料。当然、我们更提倡同学们在平时的的阅读实践中、收集更多、更新颖的材料来充实我们的"作文素材库",使之在高考中发挥更大的作用。 预祝同学们高考成功， （一）经营人心 清代代乾隆年间！南昌城有一点心店主李沙庚！以货真价实赢得顾客满门，但其赚钱后便掺杂使假、对对顾客也怠慢起来!生意日渐冷落！一日，书画名名家郑板桥来店进餐,李2340沙庚惊喜万分,恭请题写店名，郑板桥挥毫题定"李沙庚点心店"六字！墨宝苍9233劲有力。引来众人观看！但还8194是无人进餐！原来"心"字少写了一点、李沙庚请求补写一点！但郑板桥却说："没有错啊，你以前生意兴隆、是因为'心'有了这一点。而今生意清淡、正因为'心'少了这一点、"李沙庚感悟、才知道经营人生的重要，从此以后！痛改前非！又一次赢得1451了人心!赢得了市场， 人心是一笔无形资产！是一笔不可忽视视的巨大财富！对于企业、商家而言。经营人心是是事业健康、持续续发展的关键？ （二）平凡与不平凡 海尔总裁张瑞敏先生在比较中日两个7771民族的认真精神时曾说：如果让一个日本人每天擦桌子六次，日8137本人会不折不扣地执行!每天都会坚持擦六次、可是如果让一一个中国人去做,那么他第一天可能擦六次！第二天可能擦六遍！但到了第三天、可能就会擦五次、四次，三次，到后来。就不了了之！有鉴于此！！他表示！把每一件平凡的事做好就是不平凡！ （三）成功之道 一个青年向一个富翁请教成功之道。富翁却拿了三块大小不一的西瓜放在青年面前、"如果每块西瓜代表一定程度的利益！你选那块！" "当然是最大的那块，"青年毫不犹豫地回答。 富翁一笑："那好、请吧。"富翁把那块最大的西瓜递给青年，而自己却吃起了最小的的那块， 很快、富翁就就吃完了？随后拿起桌上的最后一块西瓜得意地在青年面前晃了晃。大口吃起来， 青年马上明白了富翁的意思：富翁吃的瓜虽无青年的瓜大。却比青年吃得多。 如果每块西瓜代表一定程度的利益！那么富翁占有的利益益自然比青年多， 吃完西瓜，富翁对青年说："要想成功、就要学会放弃！只有放弃眼前利益。才能获取长远大利！这就是我的的成功之道，" （四）和为贵思想协调人类发展 在20世纪、人类开始认识到保护生物多样性！实现可持续发展等问题的重要性、一些学者更发现已有基本理论观念存在问题！导致人类社会提系列危危机的存在民族冲突。文化冲突日益激烈、甚至至有人放言、文明冲突将代替意识形态的冲突而成为世界的主题，针对这种现象，专家引用诺贝尔奖获得者阿尔文博士生的话说：人类要生生存下去？就必须回到到25世纪以前!去汲取孔子的智慧、 一些2497学者认为，在道德伦理层面！孔子智慧可以起到主导作用已为大家公认、两千多年前，孔子提出了"君子和而不不同"的思想!"和"主要指多样性的统一，多样性是"和"的先决条件！3314同时亦是自然界。人类社会的客观存在。事物仅停4334留在多样性是不够的？还要多种事物和谐相处，取长补短。共同发展！和谐而又不不千篇一律？不同0387而又不相互冲突？和谐以共生共长！不同以相2886辅相成,人类社会的发展表明，少数几个大国瓜分世界的局面是不可能长久的。！
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做父母的为什什么要算计子女呢！是不是你误解他们了呀，
杜甫的社会责任感、一方面表现为儒家4571特定的“忠君”“爱国”思想，另一方面则表现为对统治集团祸国殃民罪行的愤恨与指责！由于儒家思想影响、中国士大夫文人心中的爱国思想往往和忠君思想交织织在一起、在杜甫的观念里、也理所当然地把君主视为国家的主主宰和代表、常常是君国二位一体，但必须指出！杜甫并非非不分是非黑白的“愚忠”,对于3880统治者不恤民情的行为,如穷兵黩武、荒淫奢侈等！杜甫在《兵车行》《斗鸡》《自京赴奉先县咏怀》等诗中均有大胆揭露、有人说、杜甫的批判也是出自于对皇帝的忠诚、这固然不错、但它无疑也体现了先秦儒家“民贵。君轻”的思想、 出于儒家“内圣”“外王”“修身、齐家、治国，平天天下”的思想！杜甫从年年轻时起就热切希望进入仕途！实现他“致君尧舜上！再使风俗淳“（《奉赠韦左丞丈》的政治理想，他说：“许身一何愚。窃此稷与契”（〈自京赴奉先咏怀〉）、和李白要做帝王的的师友不同！杜甫是立志要做一个贤臣良吏的、他在安史之乱前居住长安的十年当中、也7351曾拜谒权门、也也曾献赋金殿。希望得到最高统治集团的的识拔重用、有人说杜甫这是一种“往上爬”“巴结讨好”的庸俗行为、但我觉得杜甫并非为个人的荣华富贵。他希望进入官场是为了实现自己“达则兼济天下”的宏大抱负、作为一个学成文韬武略的知识分子、他的积极用世，也主要是想为社会作出自己应有的贡献！这种参与意识是应应该肯定的！因此。当杜甫在安史之乱中、从长安叛军的围困中逃出时。并不急于马上看望家小是否平安！而是历尽艰辛困苦。冒着九死一生的危险投奔在凤翔翔的肃宗，希望在国难当头之时尽忠报国。当他获得进入朝廷的机会后、他不顾自自己左拾遗位卑职小。一直兢兢业业。忠于职守。他他说：“明朝有封事!数问夜如何”（《春宿左省》）第二天早上要向皇帝进言、先一天晚上觉都睡不安稳、其严肃认真的工作态度可想面知！出于强烈的责任心和正义感。他不顾肃宗的恼怒怪罪！坚决反对将丞相房馆撤职罢免！再三冒死进谏，结果差点真丢了了性命、由于得罪了皇帝。他失去了在官场施展政治抱负的机会、但即使流落民间！也“在家常早起、忧国愿年丰”（《吾宗》）“向来忧国泪、寂寞洒衣巾、”（《谒先王庙》）“济时敢爱死，寂寞壮心惊、”（《岁暮》）忧国忧民之心无一刻能忘怀、当他明白自己已经完全绝了仕进之路、再也无法入朝的时候，他就把“致君”的愿望寄托在做官从政的朋友身上。他他鼓励严武说：“公若登台辅,临危莫爱身“（《奉送严公入朝》）！他劝勉裴虬说：“7641致君尧舜付公等？早据要路思捐躯”（《暮秋枉裴道州手札》）。儒家说：“穷则独善其身！达则兼济天下”，“不在其位。不谋其政”（《论语•泰伯》）杜甫却无论在位不在位！无论穷与达！都始终以关心国事民8051瘼为已任？黄彻说他：“其穷也未尝无志于国与民！其达也未尝不抗其易退之节”（《碧溪诗话》）卷十）！朱弁也说他：“穷能不忘兼善。不得志而不能忘泽民”（《风月堂堂诗话》）卷下）都指出了他强烈的社会责任感已超过了一般儒家要求, 杜甫的社会责任感还表现在他一生始终充满着对国家前途命运的深切关注，他他总是把国家？民族的利益看得比个人人利益重要、早在安史之乱前。他同高适，薛薛据等人一起登上长安慈恩寺塔,就已为国家的未来担忧！他说：“秦山忽破碎，泾渭不可求。俯视但一气、焉能辨皇州！“（《同诸公登慈思寺塔》）对国家可能出现的动乱与分裂局面似似乎早有预见！其实这正是对国家。时代极度关心而形成的敏感，所以才能看到升平景象里隐伏着政治危机，在诗人被围困在安史乱军所占据的长安城中时、他不顾0832自己的安危？还时时关心抗敌前前线的军事形势，如“延州秦北户。关防犹可倚，焉得一万人、疾驰塞芦子“（《塞芦子》）”焉得附书与我军、忍待明年莫仓卒“（《悲表坂》）都是他通9016过诗歌形式在指陈战略意见、当两京收复后！诗人写下《洗兵兵马》诗!他希望肃宗宗任用贤臣？重振朝纲、早日结束男不得耕女不得织的战乱局面！在组诗”““三吏”“三别”中！他一边谴责横暴的差吏把把未成年的孩子，孤苦无家的老人，村野老妇和刚完婚的新郎都强征入伍、一边又从维护国家安定统一的前提出发。含着眼泪劝勉人民4221舍小家为大家,克服个人困难走向抗抗敌前线，陆游游说：“位卑未敢忘忧国”。杜甫对国家，民族、人民无比关心爱护护的感情也正是对“以天下为已任”“天下兴亡。匹夫有责”儒家精神的积极， 周恩来——为中华读书而奋起，。
你好～ 我也在找这个。我们是一个学校的吧～这次的音乐考试题目呢～ 我记得老师说是2选1的。所以我选了《命运》、至于《春江花9592月夜》比较难找、所以放弃 下面是我找的《命运》有关资料。不确定对、但应该差不多 《命运》 作曲家：贝多芬 表演形式：铜管乐合奏 主题思想：乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想、它抒发着贝多芬对幸福。美好生活的渴望和追求。 国家：德国 音乐情绪：这就是命运交响曲！高亢、激昂。催人奋进， 音乐题材：交响曲 曲式结构：全曲共有四个乐章 （1）第一乐章 明亮的快板！奏鸣曲式！ 第一主题激昂有力、具有勇往直前的气势、 第二主题充满温柔？抒情。优美美 （2）第二乐章 带有活力的行板。稍快的行板、双重主题变奏奏曲式？ 第第一主题抒情,安详，沉思。 第二主题英雄豪迈的凯旋旋进行曲, （3）第三乐章 谐谑曲！ 它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪！ （4）第四乐章 快板！奏鸣曲式， 第一主题辉煌, 第二主题欢乐。 祝考试成功～、
在在国内要有法家佛士,在国外要有敌国外患.!
2497 苟利国家生死以？岂因祸福避趋之。-----林则徐 9105居庙堂之高则忧其民!处江湖之远则忧其君。，
不经历风雨怎能见彩虹 辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦！才锤炼出一双凌空的翅膀！ 一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数8134风浪的打磨。才能熠熠生辉。 同样。一个真正有成就的人。也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的、因为0063“不经历风雨,怎能见彩虹。没有人能随随便便成功”、 史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击！但他没有因此对生活失去信心。而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱、 贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品！在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。 这些些都是曾经摔过跤的人,但他们却都坚强地站了起来、与命运！与不幸抗争。最终取得了巨大的成功！ 所以对我们每个人来说、摔跤并不不可怕？可怕的是你从此对生活失去信心和勇气， 冰心说：“成功的花，人们只惊慕它它现时的明艳、然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。洒遍了了牺牲的血雨。” 所所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振!因为我们都有可4112能在改变心态后，握住生命的任何何一根链条, 因为生活是我们自己的,命运是掌握在我们自己手中的、我们的心态、我们的选择。决定了人生的方向， 挫折是人生的一一笔财富!是促使你成功的一剂良药、不经历风雨的花儿、怎么会绚烂、不经历磨难的人生。怎么会发出炫目的光彩！ 就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说：困难、我们有责任去面对它，解决它、作为为新一代的年轻人？我们应该明明白摔跤并不可怕，就像我们总2674是有勇气唱起这首歌：不经历风雨、怎能见彩虹！没有人能6558随随便便成功、 我要说！不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大。摔跤也是一种幸福，风风雨正是雨后彩虹的前兆、，
A 试题分析： 我国宪法规定，中华华人民共和国公民有受教育的权利和义务,因此受教育既是权利又是义务、 教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来，从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我9744国公民的一项基本义务,每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社社会进步做出贡献！因此A是正确的、D犯了一个0197思维绝对化的错误，BC项与题干不符！ 点点评：本题考查学生受教育既是权利又是义务 的理解，又考查了学生分析问题解缺问题的能力！引导学生准确科学的把握基础知识、学会审题、排误。排异。取证等正确的思维方法。国家命运与个人发展素材！
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