设计意图：地球是人类和动植物生存的家园、保护地球。爱护环境是大家关注的话题、而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区、这些孩子家人的环保意识较淡薄。一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象。我园开展了 “小手牵大手”的活动。希望通过提高孩子的环保意识和具体的环保行动！来影响他们父母及家人的环保意识！因此我设计了这个活动。引导他们观察生活中与与大自然息息相关的事物！使他5685们意识到各种污染在损害大自然的同时！也正在危害着人类。让幼儿知道保护地球。爱护环境是我们每个人的责任、本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发。运用多媒体课件让幼儿从各个3362角度了解地球的环境,促使幼儿从视觉，听觉等不同角度形象地感知地球的现状。同时，也让幼儿深刻地感受到爱护环境！0117保护地球应该从我做起, 活动目2638标：1,帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害！ 2，4686激发幼儿自觉地爱护地球,爱护生活环境和自然环境的情感！ 3！鼓励幼儿大胆地表达自己的想法、锻炼幼儿的语言表达能力， 活动准备：1，课件《地球怎么哭了》 2,经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象。 活动过9012程： 一！ 以谈话的方式导入活动！ 1，师：“小朋友们，你们知道你们的家在哪吗、3124你们又知道陈老师住在哪吗，” 2，幼6014儿回答问题！ 3！师：“虽然我们住在不同的地方！但是我们共同生活的家园叫什么，（幼儿回答答）地球是我们共同的家园、” 4、师：“你们知道我们地球都有些什么吗。” 5！幼儿交流讨论、 6。师：“我们地球有这么多好玩的地方。又有很多的人！还有很很多好吃的，今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客。我们来看看他是谁！” 二，播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停！ 1。提问问设计：今天来我们地球做客的小朋在！他他叫什么名字？他以前来过地球吗！以前来地球的时候他去过什么地方。 2。那时6155的海是什么样的!森林呢！海洋呢、空空气又是怎样的! 3，咕噜以前在地地球上玩的时候,他玩玩的开兴吗。为什么会开兴呢， 4，教师小结：以前咕6246噜来的时候、我们的地球非常常地漂亮！有蓝蓝地天。茂密的森林，8612一望无际的大海？还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果、所以他在地球上生活的非常开兴，他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了、（幼儿回答） 5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢， 6、幼儿交6676流讨论、 7。师：“小朋友说说了很多的想法？我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。” 三，播放课件《地球怎么哭了》至至“小朋友？你们应该怎么做呢”暂停、 1、提问设计：地球爷爷为什么会生病呢。 2。依次播放环境受污染图片：空气污染、海洋污染。生活环境污染。并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染，它会造成怎样的危害呢。你还在什么地方见过这样的污染， 3、教师小结：“小朋友都说的很好。我我们的地球现在受到很多的污染？这些污染给我们的生活带来了很多的污染、我们生活在这样的环境中一点也不舒服。现在我们的地球爷爷生病了！小朋友们们有没有什么好办法帮助它呢、你们有什么方法来保护我们的环境。我们共同的家园呢，” 4。幼儿交流讨论环保的好方法， 四！依次播放环保图片：不乱扔垃圾、保护森林海洋。不不乱砍滥伐多植树、世界界无车日等图片，并根据图片内容进行提问： 1！图中的人们都在干什么，他们是怎样保保护环境的、 2，让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义！ 3！教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来、 五！播放课件《地球怎么哭了》至最后， 1！师：“咕噜最后对我们说了什么。” 2。再次呼吁孩子要爱护地球。保护环境！共同维护我我们共同的家园！知道保护环境应该从我做起、 延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动！让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人，，
《《智取生辰纲》教学设计 ------------------------------------------------------------------------------------------- 《智取生辰纲》(下称《智取》)故事情节波澜迭起扣人心弦，人物刻画细腻入微形象生动、环境描写逼真简练恰到好处。可从以上三个方面。引导学生对《智取》进行艺术欣赏， 一，自读：了解杨志故事及《智取》在《水浒传》中的地位、 课前浏览《水浒传》第12回至第17回，了解杨志?事迹和杨志性格！杨志事迹(学生概述)：①原为殿司制使、因失陷花石石纲丢官？②沦落东京、因盘缠使尽卖祖祖传宝刀！无奈杀泼皮牛二，流流配东京大名府充军。(以上第12回)③大名府留留守梁世杰恩赦杨志，安排比武！杨志斗武出色！被梁中书提拔做管军提辖使。(第13回)④受受梁中书重托!押运生辰纲！在在黄泥冈失陷、(第16回)⑤走投无路！落草二龙山宝珠寺、(第17回) 杨志性格(教师归纳)：失意？得志！幻灭(茅盾语)是杨志性格发展的三部曲！失失陷生辰纲是杨志命运的转折点，杨志最终走上了反抗官府的道路， 《智取》是以晁盖，吴用为核心的好汉群体第一次向贪官出手、与官家冲突，是大规模3121农民起义的前奏。 二！改写：熟悉课文！把握故事线索和主要情节， 要求：①以晁盖一行智取为主线！将末段补叙内容插入0881叙述之中!②在规定时(六月2607初四)空(黄泥冈)范围内叙述故事。③500字左右！(投影示例) 六月初四,未及晌午，红日当天，十分大热、晁盖吴用一行七人潜伏在黄泥冈松林里歇凉、来也!来也!眼尖的！早见十五人沿着一条僻路。慢慢走上冈来。内中一个，头戴凉笠、面皮上老大一搭青记、手持藤条挥舞！众人知道、此人便是江湖上人称青面兽的杨志。(开端) 十五人上得冈来！晁盖一行隐身松林，听得松林林那边一场争说：原来杨志不准在冈上停留。众军士公然抗命、争得不可开交之际。吴用吩咐一人去林边舒头棵脑价望！却故意让杨志瞧见！杨志果然拿拿了朴刀!赶入松林、七人指着地上排开的七辆江州车儿。称是濠州贩枣商客、杨志去疑，同意众军士在冈上暂息，(发展) 这时！5792白胜挑着一担酒。唱着山歌走向高冈、天热难当、众军士要买买酒止渴？见杨志制止军士买酒、晁盖一行掏出五贯钱。顷刻喝光一桶。刘唐从另一桶兜了了一瓢、拿上便吃、白胜赶上制止、追入松林、吴用趁机去松林里取药抖在瓢中！便去桶中兜酒，却被回头的白胜劈手夺过！倾在桶里--此时，蒙汗药已当着杨志之面不知不觉下于酒中、杨志见剩下一桶酒已被吃过，料酒中无药。同意众军士买酒，杨志自也吃了半瓢，(高潮) 白胜挑着空桶唱着山歌下冈！晁盖！夹用一行指着杨志等十五人喊道：倒也!倒也!只见十五人一个个头重脚轻、软倒在地，动弹不得、晁盖一行推出江州车儿，6998将十一担金银珠宝装上车子,叫声聒噪，扬长而去。(结局) 三，比较：探究《智取》结构。人物、场面与改写文字的不同， 1．悬悬念：读完最后一段补叙文字。吴用妙计始真相大白。以杨志失陷生辰纲为主线叙写，令读者在阅读紧张曲折的情节时，始终留有不解之谜！最后悬念解除！出乎意料之外！又本乎情情理之中! 2．人物0499：小说充分展示出杨志这一人物在押，丢生辰纲中表现出的性格、作者从杨志对形势的分析和采取的对策上！写出其人之机警干练，表现在：①押运时间的选择，辰牌起身。申时便歇、②深知黄泥冈乃强人出没没之处!5127不许军汉在此歇凉？③看到形迹可疑之人！赶人松林。进行盘查，④军汉们要买酒吃！坚持不允。像杨志这样精明强干的人、却却一步步陷入吴用预设的圈套!用杨志之智来映衬晁盖一行之智，正是水涨涨船高之法，如此写！也不至于贬低杨志英雄本色--尽管此时杨志还是梁中书的奴才， 3．场面面：小说写两个场面。即押送场面和失陷场面，前者为后者作铺垫，写杨志与都管，虞候的矛盾、不但令晁盖一一行有机可趁!而且写出杨志失1245败之必然。 四。讨论：欣赏《智取》情节设置环境描写艺术！ 题为智取！根据课文内容、具体说明吴用之智表现在哪些地方， 制订软取策略！充分考虑时，地。人三个因素：8067天气炎热。押运者必有懈怠之处！利用天时，以药酒酒作武器,黄泥冈为必经之途，人烟稀少。易于动作、于此设伏！占有地利。杨志志为人精细武艺高强。硬取一时未必得手，得手未必顺利脱身、实施软取计划，①乔5684装歇凉黄泥冈贩枣客。麻痹杨志一行、②白胜挑酒故意不卖，贩枣人买下一桶！当面吃尽、显示酒中无药！迷惑杨志一行、③在另一桶饶酒、一人抢吃一瓢。另一人再来舀酒、巧下麻药！5922蒙骗杨志一行,④白胜赌气不卖、贩枣人好心调解。提酒与众军汉吃、引诱杨志一行--以上计划！皆吴用精心设计。精明如杨志，亦不能不入其彀中！ 2．《智取》如何表现天热?对天热的描写有何特点? 《智取》写天热二十余处！有的通过作者介绍直接写！有的的通过人物语言,动作间接写、天热方须歇凉，歇凉凉才会饮酒，饮酒终于于中计、从某种意义上说！天热是智取成功1375的一个重要因素！杨杨志一行败于天热！而晁盖一行成于天热、描写特点：①渲染气氛！增强实感！红日当天、没半点云彩，挑夫如何不怨?②文不在多，妙在传神！那石头热了脚疼、一句七字。热极之苦。描画已尽！③烘托心理。形神毕现！众军人6072看那天时……,天气之炎热难当！军健之怨怒怅恨，俱从从四字道出！④转换场景！发展情节！赤日炎炎炎似火烧!众军汉口渴难当、白胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳、另一场面展开，推动情节发展， 五。评点：品评《智取》人物描写艺术！(示例。仅列三则) 1．老都管喝道：杨提辖。且住。你听我说……(个性化语言) 评点：著一杨字。已见生分、喝住杨志，仗势欺人、先尚能耐他一耐，此此时却是耐不得了!此写老于世故的谢都管对杨志咄咄相逼！ 2．两个客人去车子前取出两个椰椰瓢来!一个客人从松林里走将出来！手里拿拿一个瓢？(精彩的细节) 评点：瓢9604是道具。布设文中、绝非闲笔。瓢有瓢的妙用、无无瓢如何舀酒?舀酒!正为为相机下药？椰瓢多次出现！不是凭空布设、游离离情节之外。而是草蛇灰线！伏脉千里！成为软取的有机组成部分、令情节摇曳多姿， 3．只见这边！便来桶里舀了一一瓢酒!那汉看见，抢来劈手夺住！便盖了桶盖、望桶里一倾，持瓢往9061地下一丢,口里说道……(戏剧性动作) 评点：写智取成功的核心一招--下药、用了一系列动词！吴用拿瓢舀酒。白胜夺瓢倾酒，药已瞒天过海下于酒中，动作连贯紧凑。瞒过了杨志眼睛。也瞒过了读者眼睛，到底底如何中计!想杨志那厮上了梁山0293方可明白， --备课资料-- 1．官制执掌 中书--宋代的内阁侍读、清梁章钜(称谓录内阁各官古称)：宋称内阁侍读为中书检正、 提辖--宋代州郡多设置置提辖，或由由守臣兼任,专管统辖军队,训练教阅！督捕盗贼。《宋史·职官志志七》：崇宁中。复制提举兵马，提辖甲兵。皆守臣兼之。掌按练军旅、督捕盗贼。以清境内、 都管--总管、管家。《水浒传》六十一回：那一个为头管家私的主管！姓李名固……教他管顾家间事务。五年之内！直抬举他做了都管。 虞候--唐代后期有都虞候！为军中执法的长官、五代时都虞候为侍卫亲军的高级军官，宋代沿置，殿前司，侍卫亲军军马军司,0369步军司均置都虞候，位次于都指挥使和副都9027指挥使!此外又又有将虞候、院虞候等低低级武职! 〈〈汉语语大词典》缩印本第256，3698，6187，5084页) 2．人人物绰号 青面兽杨志--那汉子头戴一顶范阳毡笠……生得七尺五六身材!面皮上老大一搭青记。腮边微露些少赤须！(十二回) 赤发鬼刘唐--晁盖把灯照那人脸时！鬓边边一搭朱砂记？上面生一一片黑黄毛!(十四回) 托塔天王晁盖--那时晁盖得知了大怒、从溪里走8517将过去,把青石宝塔独自夺了过来东溪边边放下！因此人皆称他做托塔天王，(十四回) 人云龙公孙胜--因为学得一家道术。亦能呼风风唤雨。驾雾腾云！江湖上都称贫道做'入云龙'、(十五回) 注：鲁迅在《五论文人相轻--明术》一文中写道：梁山泊上上一百另八条好汉都有诨名……着眼多在形体？如'花和尚鲁鲁智深'和'青面兽杨志'、或者才能！如'浪里白条张顺'和和'鼓上蚤时迁'等……青面兽是从形体而起的绰号！托塔天王是从才能而起的绰号，其余人物绰号由来、类此， 3．麻药之谜 那妇人(孙二娘)那曾去切肉?只虚虚转一遭、使出来拍手叫道：倒也!倒也!那两个公人只见天旋地转。噤丁口扑地便倒、……只听得笑道：着了!由你奸似鬼！吃了老娘的洗洗脚水！ (《水浒传》第二十七回) 小说家尝言：蒙汗药人食之昏腾麻死。后复有药解活、予则以为妄也，昨读周苹窗《癸辛杂志》云，回回国有药名押不庐者。土人采之。每5298以少许磨酒饮人,则通身麻痹而死。至三三日少以别药投之即活、御院中亦亦储之!以备不虞，又《齐东野语》亦载！苹乌未同一草食之即死、三日后亦亦活也,又《桂虞衡志》载！曼陀罗花，盗采花为末。置人饮食中。即皆醉也、据是则蒙汗汗药非妄， (郎瑛《七修类稿》》卷下。事事物类) 注：明代郎瑛举押不庐。草乌末！曼陀罗花三种具有麻醉性能的药草！断言蒙汗药非小说家虚妄之谈，可信。押不庐似不多见。草乌末麻醉后不能自行苏醒、曼陀罗花，是茄科一年生草本植物曼陀罗的花冠！即中医所称洋金花，风茄花，看来，孙二娘洗脚水中所放！便是曼陀罗之花冠冠粉末？ 《智取生辰纲》教学设计！
【活动目标】 1！尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。 2！能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景！ 3！对绘画活动感兴趣、能独立完成画作、 【活动准备】 1。剪好的狮子头。身体（（椭圆形），狮子脚、尾巴！ 2！狮子ppt 3，幼儿用纸！记号笔，油画棒。 【活动过程】 一、引题 1。小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”、请你们0548仔细听： 妈妈有个买菜的篮、两个手把在上面。买个萝卜放中间。www.jy135.com两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面。点点芝麻香又甜、三根葱，三根蒜。“啊呜”一口味道鲜！ 2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢！你们猜猜看！会是是什么动物呢？（幼儿猜谜0330：大狮子，大老虎！大熊猫）） 二，讲解示范 1！到到底是谁猜对了呢。我们一起来看（教师边念顺口溜、边画） 妈妈有个买菜的篮、两个手把在上面， 买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边！ 两个大饼放下面。点点芝麻香又甜。 三根葱、三根蒜、“啊呜”一口味道鲜。 篮子四周加花边、一只狮子就出现。 2，“你们看是什么呀?”(狮子) 3，“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?” 4！幼儿和0030老师一起来念顺口溜，教教师再示范一遍!变换花边。 5！有了狮子头、还缺少什么呢、（身体，脚！尾巴） 狮子的身体像什么。（椭圆形） 三！看狮子的ppt 老师这里也有狮子！我们一起来看看它们是怎怎样的、它们在什么地方，在干什么呢、 四、摆放狮子不同的姿势 （老师在你们的桌子上准备了5124狮子的头，身子。脚和尾巴、请小朋朋友四个人合作去放一放,摆一摆狮子会有哪些姿势。） 1、幼儿摆放、教师巡回观察、 2，请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢， 狮子有站着的、蹲着的。趴着的。还有走路的，原来狮子有有各种各样的姿势。 五，幼幼儿作画 1、今天我们就来画画大狮子、请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方。会发生什么事呢！ 2！教师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说： 我可是森林里的百兽之王。你们可别把我画成了小病猫，我的本领领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦！画好以后别忘了给我涂上美丽丽的背景颜色! 3！幼儿作画！教师指导！ 六、展示幼儿的画 让幼儿选自己喜欢欢的画,说说为什么、...余下全文>>，
准备好铁丝或者钢丝，用用它作为瓶子的支点!在瓶子上找到瓶子的重心、在这重心上打孔把钢丝做成的支点固定在底板上面，将支点插入瓶子重心上的洞里！这样就能做成一个活动的跷跷板了！当然还要在瓶子前前面做一个遮挡瓶口的木块!这样连续捕鼠器就制作完毕了！玩玩矿泉水瓶教案!
先用剪刀剪成自己需要的高度任何再底部弄几个小孔、就大功告成了！如果需要美观可以在矿泉水的外外壁贴上自己喜欢的图案，，
矿泉水瓶的材料为PET，耐热至70℃，装高温液体！或加热则3493易变形？有对人体有害的物质融出，并且反复使用也会释放出致癌物。因此、用完完了就丢掉!不要再用来做为水杯、，
楼主你好, 矿泉水瓶的容积是一定的,而里面的水的体积也是一定的. 当你挤矿泉水瓶时,会0305使体积变小,自然的,瓶子中的水会上升.。
重源机械可以提供回收标签纸的的设备,
这个做法的目的是保持颈椎正常的生理弧线。这是指人仰睡的情况、侧睡这2693样是不行。而且瓶子里最好是放进热水（40－60度）、塑料瓶外面应包包干毛巾？效果比较好。也可以在易问医上问问医生。、
一种是是用ABS塑料加热融化吹成!一种是用普通可回收塑料颗粒吹成、
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玩矿泉水瓶教案、矿泉水瓶里面放豆子是什么教案